美術紙盒教案反思

A. 中班 寶貝盒教學反思

活動過程

一、出示盒子，引發興趣

師：小朋友們，老師今天帶來了很多盒子，想請你們玩一玩，你們想怎麼玩呢？

二、自主探索玩法

1，個別嘗試

師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時引導啟發，激發幼兒動腦思考）

師：你的玩法真好玩，盒子的玩法多不多？

2，幼兒自主探索實踐

師：還可以怎麼玩？大家都來玩一玩，看看誰的玩法多。（教師發給每個幼兒一人一個盒子，觀察幼兒玩法，當幼兒遇阻或出現問題時參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行相互啟發，激發幼兒多思考、多創造，並留意合作的幼兒。）

3、交流演示

師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？

（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒演示和講解，激發幼兒大膽創造玩法。）

三、合作探索玩法

1，合作演示，激發興趣

師：剛才有誰和夥伴一起玩了？你們是怎麼玩的？誰來演示一下？（教師找一幼兒合作演示，激發幼兒合作游戲的慾望）你和夥伴玩得好嗎？你想和夥伴怎麼玩呢？

2，幼兒合作探索玩法

師：請你和夥伴一起去玩一玩，看看還有哪些新的玩法好嗎？快去和夥伴商量新的玩法，然後一起玩一玩。（教師觀察幼兒，適當幫助沒有夥伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發；激發幼兒創造玩法，利用「典型」玩法幫助幼兒相互啟發。）

3，交流演示

師：誰來講一講，你和夥伴是怎麼玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定，激發幼兒大膽交往，大膽創造玩法。）

四、延伸

師：小朋友能用盒子玩出這么多好玩的游戲，真是太棒了！那麼，盒子還能用來做什麼？它可以被回收利用嗎？請你去研究一下好嗎？（激發幼兒繼續探索和研究的慾望。）

教學反思

1、 教學中，教師應適時引導，在使幼兒逐步茯得經驗，真正體現孩子自主學習的意義

2、 在師幼的互動活動中，教師應關注孩子的學習效果，不斷激發幼兒的思維和想像，進行再創造。

3、 教師參與幼兒個別活動要適當，不能由始至終。

B. 中班美術教案《禮品盒》

幼兒園教案：漂亮的禮盒
教師：屈老師
一、活動目標
1.感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特徵。
2.能嘗試按圖紙製作立體紙盒。
二、活動准備
1.球體、圓柱體積木、長方體，易拉罐、乒乓球等實物若干。
2.自製圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。
三、活動過程
1.觀察比較球體與圓柱體，感知圖形的特徵。
（1）出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動實驗，感知兩個形體相同與不同的地方。
師：今天老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形，是什麼圖形呢？有誰認識嗎？它們有什麼地方一樣，又有什麼地方不一樣呢？
（2）師小結：不管從哪邊看，球體都是圓的，可以向任何方向滾動，叫球體。看起來像柱子，從上向下一樣粗，兩頭是圓的，並且兩個圓一樣大，叫圓柱體。
（3）進行游戲：看誰找得對。
請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的，有哪些東西是圓柱體的。
師：現在請你們來找一找球體和圓柱體，找到後請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。
2.認識長方體，並嘗試根據圖紙製作禮物盒。
（1）出示一個長方體紙盒，先認識長方體，再請幼兒將盒子拆開，仔細觀察長方體的構造圖，引導幼兒發現摺痕。
師：現在我們一起來看看這個圖形，這個圖形的名字叫做長方體，那麼它是怎麼組合而成的呢？從盒子來看，看的不清楚，我們一起來把紙盒拆開來看一看，好么？
（2）將拆開的紙盒還原，進一步感知如何製作立體紙盒。
3.根據圖形紙，自己製作長方形紙盒。
師：看看，老師今天帶來了許多美麗的圖形紙，讓我們一起來跟著這些圖形紙製作一個漂亮的紙盒吧。
4.裝禮物：互相欣賞禮物盒並裝禮物。
大班數學《漂亮的禮盒》活動反思《漂亮的禮盒》活動吸引了孩子們的眼球，激發了他們學習的興趣，教師進行精心設計的活動環節較為清晰流暢！製作的課件PPT符合幼兒年齡特點，孩子們能夠開心的學習製作。
剛開始的觀察球體和圓柱體，引導他們自主發現圖形的特徵！還請幼兒親自做實驗，充分感知圖形的特徵！之後，教師請幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體，進一步的鞏固圖形特徵！
幼兒對長方體的構造很感興趣，對做禮物盒很感興趣，在引導幼兒做紙盒前，可以先示範下，孩子製作禮盒的過程中就會不易出錯！
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C. 中班美術手工教案大全

活動目標

1、 給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。

2、 按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、 培養幼兒廢物利用的意識。

5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干) ，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花" 作品一幅 ，背景圖畫一幅。

活動過程

一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。[.來源屈.老師教案網]提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動結束

大家把美麗的"太陽花"作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來!

D. 中班美工區教案美麗的紙箱

一、來活動目標1、與同自伴共同利用紙箱紙盒等材料製作喜歡的玩具、物品等。

二、活動准備1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。

教師：仔細觀察圖片，它們有什麼共同的地方？有什麼不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認為它們用來做些什麼？
教師：請你們自由分成5個小組，每個小組在圖片中選一個喜歡的內容，並一起商量要製作的東西。
教師：請每個小組選個代表說說你們想製作的物品。
2、教師與幼兒討論製作的方法。
教師：這些物品怎麼做呢？要用哪些材料？如果需要兩個紙箱，怎麼連接？怎麼樣讓你們製作的物品更加美觀一點？
3、教師幼兒討論合作的方法。
教師：我們應該怎麼分工？（先討論並確定做哪些物品，每個人負責做什麼。)如果在合作的時候遇到矛盾怎麼辦？
4、幼兒製作，教師巡迴指導。
幼兒與同伴友好合作、協商。
鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。
請幼兒注意作品的整體美觀。
5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。
教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學習的地方？

E. 中班欣賞《中秋月餅盒》活動反思

中秋月餅盒 [媽咪愛嬰網教案頻道 www.baby611.com/jiaoan]
1、了解材料，分享各種材料的用法等。
師：簍子里有什麼材料？你以前用這些材料做過什麼？
2、與幼兒共同討論怎樣裝飾盒子。
（1） 欣賞各種各樣的盒子。
師：你帶來的盒子是什麼樣的？原來是用來裝什麼的？
人們為什麼把裝東西的盒子設計的這么漂亮？
（2） 重點欣賞裝飾月餅的盒子。
師：你能看出這個盒子是用來裝什麼的嗎？
你是通過哪些線索發現的？
你覺得這個盒子最吸引人的地方在哪裡？
如果你們來設計裝月餅的盒子，你覺得盒子上需要些什麼？
你想要寫的字或畫的畫應該放在盒子的什麼部位比較合適？
3、幼兒兩兩分工，合作裝飾盒子。
（1） 幼兒分工合作裝飾盒子，教師注意觀察幼兒在合作中的表現。
（2） 師：你們在合作時有什麼困難？你覺得怎樣才能合作的開心？
4、分享和展示作品。
（1） 每組派一位代表來介紹自己裝飾的盒子。
師：你們最得意的部分在哪裡？主要用了那些材料？
為什麼選用這些材料？
（2） 欣賞盒子，鼓勵幼兒盡可能給出一些更好的建議。

F. 大班教案科學盒子里有什麼反思

新知識是抄在舊知識的基礎襲上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。