⑴ 幼兒園大班科學《動物怎樣過冬》課件
一、活動目標1、了解幾種小動物的過冬方式.2、懂得關心小動物,萌發愛動物的情感.二、活動准備、各種小動物的圖片.2、小動物的過冬方式的課件.3、小動物的頭飾若干.三、活動過程（一）開始部分1、導入；「小朋友,現在是什麼季節?你感覺怎麼樣?」（冬天,天氣很冷）.2、寒冷的冬天到了,你看我們已經穿上了厚厚的棉襖.你穿了什麼?（棉鞋、棉褲）你戴了什麼?（帽子、手套和圍巾）除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎麼取暖呢?（開空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）小朋友,你們想過沒有,小動物不會穿衣服,那它們是怎樣過冬的呢?（二）基本部分 1、人們真聰明,想出了很多取暖的方法,讓自己的冬天過得有趣和快樂,那你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣讓自己安全的過冬的呢?2、師：今天,我們班來了很多動物小客人,我們一起來看一下他們都是誰好嗎?（播放課件）3、這些小動物要來考一考小朋友,看一下你們知道他們是怎樣過冬的?（播放課件）師：青蛙是鑽在泥土裡冬眠過冬的,還有哪些小動物也是冬眠過冬的?小結：青蛙、蛇、烏龜它們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天都在睡覺,這是動物過冬的第一種方式叫做冬眠,除此之外還有蝙蝠、刺蝟、熊等動物也是冬眠過冬.4、師：小螞蟻,想問一問小朋友你知道他們是怎麼過冬的嗎?哦,原來螞蟻不是冬眠,它是靠貯存糧食過冬的,那還有哪些小動物會像螞蟻那樣過冬呢?（點擊蜜蜂、松鼠圖片） 小結：在冬天,螞蟻、松鼠、蜜蜂的食物很少,所以就提前把整個冬天的糧食都准備好在自己洞里過冬,這就是動物過冬的第二種方式叫貯存食物.5、（點擊小燕子的圖片）你們知道小燕子是怎麼過冬的嗎?（幼：飛到南方去了）還有誰也和燕子一樣遷徙到南方了?（幼：大雁） 小結：冬天的時候燕子、大雁都會遷徙到比較溫暖的南方,還有一些候鳥,比如：杜鵑、黃鸝、丹頂鶴也是一樣的,這就是動物過冬的第三種方式叫遷徙過冬.6、師：（播放課件）這是誰啊?（幼：可愛的小白兔）小白兔真可愛,冬天到了,小白兔它冷嗎?你知道小白兔是怎麼過冬的嗎?請幼兒回答.小白兔是換上厚厚的毛過冬的,還有誰和它一樣呢?（鹿、狐狸、麻雀和烏鴉） 小結：在秋天獅子、狐狸、兔子、狗等動物就長出又密又長的新毛,穿上新的皮襖准備過冬了!這就是動物過冬的第四種方式叫加厚身上的皮毛.7、（播放課件）螳螂也著急了,它想問一下小朋友,你知道螳螂和蝗蟲是怎樣過冬的嗎.哦,原來螳螂和蝗蟲是靠卵度過寒冷的冬天的.小結：像螳螂、蝗蟲它們在秋季時產卵,讓卵在樹枝上、草叢里度過冬天的,卵的外面有特殊的卵巢保護著不怕寒冷,這是動物過冬的第五種方式叫讓卵過冬.8、當然還有一些小動物是躲在安全的地方過冬的,你知道它們是誰嗎（播放蚊子和蒼蠅圖片）它們飛進人們暖和的屋裡過冬,它們是害蟲,所以在家裡看到這些東西,要趕快的消滅它們.9、總結動物過冬的幾種方式 師：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應冬天寒冷的環境,保護自己.10、鞏固所學知識,玩「找朋友」的游戲.師：請小朋友帶上自己喜歡的小動物頭飾,說說它和哪些動物的過冬方式一樣?找一找他們的好朋友好嗎.
⑵ 幼兒園大班科學動物怎樣過冬的評課稿
動物是孩子們樂於觀察的對象，各種動物的不同外形特徵，生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特徵、生活習性等已積累了一定的經驗，根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：
1、了解動物不同於人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。
2、激發幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。根據《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經驗水平，我認為本次活動的重點難點是「讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節的關系」。我利用啟發性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。
以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調動幼兒活動的積極性，增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵禦寒冷，那麼動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知慾。提問：裡面介紹了哪些動物？幼兒回答後看圖片。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據圖片內容回答並對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，藉助圖片的形、色、景等多種優勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發了幼兒探索動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習性與季節的關系。出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：「語言教育應該滲透在所有的活動中」。本環節通過操作卡的出現，不僅能調動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。通過學一學：教師出示操作卡，幼兒自主創編動作來表現其過冬的方式。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的夥伴後，送他們到過冬的地方。
這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學知識。
⑶ 幼兒園大班優質課動物怎樣過冬教案
幼兒園大班科學教案：動物怎樣過冬
活動目標：
1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。
2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
活動准備：
每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面「它們怎樣過冬（一）（二）」
活動過程：
1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。
「現在是什麼季節？你感覺怎樣？」（冬天，天氣寒冷）「看一看，冬天人們是怎樣過冬的？」（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）「動物是怎樣過冬的？」（教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺蝟；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）「你還知道其它動物是怎樣過冬的？」（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）
2、鞏固對動物過冬方式的認識。
「每人有五張卡片，看看它是什麼動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。」幼兒自由討論、講述圖片內容。
「我們現在來做個游戲，看誰又快又正確，當老師說『冬眠過冬的動物』後，請你在卡片種找出並舉起，比一比看誰舉得又快又正確。」（游戲重復數次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）
3、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。
「動物們為什麼會有各自不同的過冬方法？」（保護自己生存，適應季節的變化）「假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？」（凍死、餓死）
⑷ 幼兒園大班科學教案動物怎樣過冬
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⑸ 幼兒園大班科學領域教案《動物怎樣過冬》說課稿
一、說教材1、分析教材的內容地位：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了，這些現象無不引起幼兒的主意。戶外活動時，他們會不約而同的產生疑問：為什麼小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎麼不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，並運用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關系。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
2、活動目標：
根據《綱要》和教學內容，結合幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標。
1）、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2）、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3）、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
3、活動的重點、難點：
根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動形象的課件並以故事的形勢以及啟發性提問，是幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。
二、說教具、學具：
1、知識經驗准備：
幼兒和家長一起收集並記錄有關動物怎樣過冬的錄像、圖書，並豐富相關知識。
2、物質准備：
1）、課前引導幼兒畫出自己喜歡的一種動物。
2）、提前飼養白兔、毛毛蟲等動物，隨時帶領幼兒觀察記錄小動物生活習性的變化。
3）、和幼兒一起布置"動物過冬方式"的背景圖。
4）、課件《動物怎樣過冬》。
這些准備活動一是豐富幼兒的已有經驗，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動中突破中難點，便與幼兒理解。
三、說教法、學法：
1、教法：本次活動中運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運用，我克服教師說教的傳統形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習得經驗。
2、學法：活動中我引導幼兒運用游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識。因為幼兒是學習的主人，所以我創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。
四、說教學程序：
1、通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。（4分鍾）1）、小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？
2）、小動物們是怎樣過冬的呢？
這一環節中，幼兒已經收集過這方面的信息，所以就鼓勵幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。
2、播放課件，以故事的形式引導幼兒了解動物怎樣過冬。（6分鍾）1）、小灰兔遇到哪些小動物2）、它們是怎樣過冬的？
3）、小灰兔和誰的過冬方式一樣？
這些開放性的問題，能激發幼兒說出故事裡的動物們是怎樣過冬的。如，蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。
當幼兒說到蝙蝠睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。
這一環節中，課件的展示進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。
3、引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式。（5分鍾）提出問題討論：
1）、蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬，還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的？如，蛇、青蛙、烏龜等。
2）、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如，蜜蜂、螞蟻等。
3）、哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？
鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。
4、 請幼兒互相介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式。（5分鍾）請你們拿出自己喜歡的小動物，說說他們是用什麼方式來過懂得，它和哪些小動物的過冬方式一樣？
給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，發散了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展幼兒的認知空間。
5、引導幼兒將自己手中的動物送到布置好的背景圖中，並貼在相應的過冬方式里，鼓勵幼兒互相檢查小動物被送到的過冬方式是否正確。（3分鍾）這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。
⑹ 幼兒園大班:動物怎樣過冬教案及反思
幼兒園教案《動物怎樣過冬？》 教師：屈老師 活動目標： 1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛； 2、理解詞彙：冬眠、遷徙等。 3、對探索動物世界奧秘感興趣，並具有較細致的觀察能力。 活動准備： 「動物過冬」的錄...像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。 活動過程： 1、復習鞏固「人們是如何禦寒的」。 教師用語－－今天的天氣真冷啊，我們都穿上什麼衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什麼好辦法來過冬呢？ 2、科學教育「動物是如何過冬的」 教師用語－－人們是這樣過冬的，那麼你們知道小動物是怎樣過冬的呢？ ⑴、幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。 教師用語－－剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現在，老師就來請大家看一段錄像。 ⑵、幼兒觀看錄像一遍： 要求：A錄像上有哪些小動物；B這些小動物是如何過冬的。 幼兒根據錄像內容進行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的磁鐵教具。 ⑶、幼兒再次觀看錄像，並出規定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。 教師用語－－小動物們也很能幹，它們也想出了很多辦法來過冬，那麼小動們用了哪些好辦法呢？我們再看一遍錄像。 要求：A這些是什麼小動物；B它們是用什麼方式過冬的。 （根據定格畫面，並運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類） 躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等； （幼兒用動作表示「躲藏」） 冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓）等； （解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思） 遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等； （解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復練習新詞「遷徙」。 換毛－－獅子、狐狸、狗、羊（雞、鴨、兔）等。 ⑷、鞏固動物過冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。 教師用語－－現在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？ ⑸、教師總結：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能乾的小動物！ 3、結束部分 游戲－動物過冬。 請勸兒選擇所扮演的動物角色，並根據其過冬方式進行游戲。（更多教案盡在：屈老師教案網）
⑺ 幼兒園大班小動物怎樣過冬詳細教案
活動目標： 1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。 2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。 3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。 活動重點： 能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。 活動難點： 知道動物過冬的幾種不同方式。 活動准備： 課件、動物頭飾、4種過冬場景。 活動過程： 一、開始部分：談話，導入主題。 提問：現在是什麼季節？（冬天）你感覺怎麼樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？ 【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。 二、基本部分： （一）播放課件（邊播放邊講述故事）。 提問： 1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？ 2、它們是怎麼過冬的？ 【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。
⑻ 大班科學活動教案《動物怎樣過冬》
設計意圖：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了等，專這些現象無不屬引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
活動目標：
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
活動重點：
能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動准備：
課件、動物頭飾、4種過冬場景。
活動過程：
一、開始部分：談話，導入主題。