① 小班手指朋友問好教案
學習活動：認識土豆和西紅柿
活動目標：1了解土豆和西紅柿的外型特徵版.
2有觀察的興趣權.
觀察指導：引導幼兒有目標的觀察.及時了解幼兒的興趣點.
活動准備：土豆和西紅柿
活動流程：出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察——幼兒大膽的說
活動過程：T：今天老師帶來了一樣好的東西，我們來猜猜看是什麼呀？
C：……
T：原來是土豆和西紅柿呀
② 幼兒小班禮儀鞠躬問好教案及反思
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實版際情況。教學目標是設計教權學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。