❶ 幼兒園課本去郊遊書包里要帶上哪些東西
水、食物、急救箱等等
❷ 幼兒園《兩只老鼠去郊遊》的教案
活動設計背景抄
准備小老虎的頭像
活動目標
激發幼兒的互動性
教學重點、難點
教學重點是鍛煉幼兒的手腳並用。
活動准備
1、老虎頭像
2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
1、背景音樂
2、
兩個小朋友相互配合完成游戲
3、
表達耳朵、尾巴的動作方式
4、
達到手腳並用，鍛煉手腳的連貫性
教學反思
通過這個游戲，我發現小朋友能達到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進一步的認識。
❸ 幼兒園禮儀情景劇《去郊遊》劇本
去效游劇本
——A公司訪問B公司並簽署合同
本劇共分兩幕：
第一幕：A公司造訪B公司（兩個場景）
第二幕：AB公司簽約現場（一個場景）
角色飾演：
A公司副董：谷文彬
采購經理：向東
業務主管：宋松輝
B公司副董：夏超
業務經理：李翔
業務主管：董智能
旁白劉淼
劇本說明：
我們以商務禮儀為內容，編排了這場情景劇，綜合涵蓋了著裝禮、介紹禮、握手禮、上車就座禮、引導禮、電梯禮、簽約禮等內容。我們設計了A公司與B公司的交涉過程，以對比的形式表現出商務禮儀在商務活動中的重要性。
旁白：A公司是一家知名汽車製造商，B公司是汽車玻璃生產商。此次接洽參觀活動．
第一幕：A公司造訪B公司
場景一：接待與參觀
（B公司人員在B公司門口迎接A公司一行人）
夏總：谷總，您好，一路辛苦了！（主動伸手）
谷總：夏總好！（握手）
夏總：這是我們李經理。（作介紹手勢）
谷總：你好！（主動伸手）
李經理：谷總好！（握手）
夏總：這是我們董主管。（作介紹手勢）
谷總：你好！（主動伸手）
董主管：谷總好！（握手）
谷總：夏總，這是我們公司的向經理和宋主管。
旁白：夏總分別和向經理，宋主管握手問好。之後……．
夏總：各位請進公司。（作引導勢，其餘人隨後）
這是我們公司生產線車間，讓董主管為您介紹一下。（手勢
示意董主管）
董主管：這是我們公司產品資料，請各位參考。（將文件夾里的資料從高到低分發給A公司人員，A公司人員各自道謝）
請大家隨我來。我公司產品以夾層鋼化玻璃為主，夾層玻璃是用一種透明可粘合的塑料貼在二三層之間。鋼化主要增強玻璃的強度，這樣一來，塑料的韌性與玻璃的堅硬就結合在了一起。我公司汽車玻璃主要有以下特點：耐熱，耐寒，耐光，耐濕，安全性能好……具體情況就是這些。
（董主管以引導勢作介紹）
（期間夏總與谷總共同就某一設備小低交談，並時與董主管眼神交流，餘人隨後）
夏總：谷總，貴公司對於我公司還有其他情況要了解的嗎？谷總：向經理，你有什麼問題嗎？（回頭轉向向經理）
向經理：我公司近期有擴大規模的計劃，不知到時貴公司的供應量能否跟地上？
李經理：對於這個問題貴公司盡可放心，我們正在籌建一條新的生產線，資金已經到位，設備供應商正在選取中，預期於明年5月1日前投入生產，預計成品年生產量310重量箱，想必一定能滿足貴公司的生產需求。
谷總：宋主管，你呢？感覺如何？？
宋主管：呃…就目前來說還沒什麼問題。
谷總：貴公司整體情況我們都很滿意，具體地需要我們回去商議一
下。
夏總：我們真誠希望能有機會與貴公司合作。參觀了這么久，辛苦谷總了，先且送您去酒店稍事休息再談，好嗎？
谷總：好的，謝謝！
場景二：電梯間
（董主管先行一步前去開電梯，谷總與夏總其次，餘人隨後）董主管：請進！（鞠躬作邀請姿勢）
夏總：谷總，請！（作引導勢）
谷總：謝謝！（先行進電梯，夏總隨後，餘人順序進入）旁白：十五樓到！
夏總：谷總，請！（作引導勢）
谷總：謝謝！（先出電梯，夏總其次，餘人順次出電梯）
旁白：A公司一行人通過權衡B公司的禮儀接待及經營況狀，覺得B公司的商務交往禮儀、企業文化及經營狀況較佳，最終決定與B公司談判簽約事宜。一番談判後，雙方約定於B公司進行簽約。
第三幕：AB公司簽約現場
（A和B一行人來到簽約地點的房間門口外）
夏總：谷總，請。
谷總：夏總，你先請。
夏總：谷總先請。
（谷總和夏總同時進入，夏總作引導勢指向談判桌的右邊）夏總：谷總，請。
（谷總走向夏總指向的座位，向經理快步走向前後拉椅子請谷總坐下，自己和宋主管分別站立谷總兩側。同時，夏總走向談判桌左邊，李經理為其拉開椅子請其坐下，自己和手拿合同書的董主管分別站立在夏總左右）
夏總：谷總，這是我們根據談判結果撰寫的合同，請您過目。（李經理將合同雙手呈給谷總和夏總。谷總看了片刻）
谷總：我們對這份合同的大部分內容都很滿意，只是這第三章第五條，價格比我們商討的價格要高啊。
夏總：據當時的談判，這個價格波動在允許的范圍內。況且，目前汽車玻璃生產的原材料價格普遍上漲已經是大家有目共睹的，所有，價格方面的問題希望貴公司能夠理解。
（谷總作思考狀）
谷總：好吧，這個價格我們還算可以接受，希望貴公司的產品質量能夠有所保證。
夏總：這個谷總請放心，產品質量絕對有保證。
谷總：恩，那好。我們這就簽約吧。
（谷和夏在各自拿的那份合同上簽名，然後交換合同再簽名。雙方起立交換簽字筆，同時旁白響起。）
旁白：A、B雙方成功簽約，交換簽字筆留作留念。
（雙方鼓掌）
旁白：演出到此結束，謝謝觀看。
所有演出成員站成一排向老師和同學鞠躬致謝。（劇終）
❹ 幼兒園老師帶孩子去郊遊的英語作文
有可能是老師那樣做了，現在的老師什麼素質都有，做壞事都在暗處，咱沒辦法改變他們，只能改變自己的孩子了，家長學好家庭教育知識，就能把自己的孩子培養成既懂事又優秀，放到外面人見人愛，然後就會少一些類似這樣的蹂躪，為了讓自己的孩子少受點委屈，只能嚴格要求自己來改變孩子，要求別人好像沒那個能力。
❺ 幼兒園《兩只老鼠去郊遊》的教案
活動目標 1．樂意在活動中主動與同伴討論、交換，會表達自己的意願，曉得尊重他人的意願，體驗同伴間的關愛。 2．初步學會根據實際情況，制定公道的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據計劃挑選適合的物品。 3．培養幼兒初步的責任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務。 活動預備 1．幼兒曾參與過旅遊，具有簡單的旅遊經驗。 2．預備與幼兒人數相等的購物籃和書包，布置貨櫃和旅遊所需的各類物品，如飲品、水果等食品和玩具，經常使用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創可貼)等。 活動過程 1．導人部份。 教師介紹遠足地點和遊玩的時間安排，激起幼兒自己預備遠足物品的願看，提出讓幼兒自己預備遠足物品的要求。
❻ 如果小孩腿殘疾，需要拐杖，但乖巧懂事，幼兒園會不會不同意孩子去郊遊
如果小孩腿腿急需要拐杖，但是乖巧懂事，幼兒園並不會不同意孩子去郊遊的，每個孩子都應該具有接受教育，並且娛樂的自由
❼ 幼兒園禮儀情景劇《去郊遊》的劇本。
去效游劇本
——A公司訪問公司並簽署合同
本劇共分兩幕：
第一幕：A公司造訪B公司（兩個場景）
第二幕：AB公司簽約現場（一個場景）
角色飾演：
A公司副董：谷文彬
采購經理：向東
業務主管：宋松輝
B公司副董：夏超
業務經理：李翔
業務主管：董智能
旁白劉淼
劇本說明：
我們以商務禮儀為內容，編排了這場情景劇，綜合涵蓋了著裝禮、介紹禮、握手禮、上車就座禮、引導禮、電梯禮、簽約禮等內容。我們設計了A公司與B公司的交涉過程，以對比的形式表現出商務禮儀在商務活動中的重要性。
旁白：A公司是一家知名汽車製造商，B公司是汽車玻璃生產商。此次接洽參觀活動．
第一幕：A公司造訪B公司
場景一：接待與參觀
（B公司人員在B公司門口迎接A公司一行人）
夏總：谷總，您好，一路辛苦了！（主動伸手）
谷總：夏總好！（握手）
夏總：這是我們李經理。（作介紹手勢）
谷總：你好！（主動伸手）
李經理：谷總好！（握手）
夏總：這是我們董主管。（作介紹手勢）
谷總：你好！（主動伸手）
董主管：谷總好！（握手）
谷總：夏總，這是我們公司的向經理和宋主管。
旁白：夏總分別和向經理，宋主管握手問好。之後……．
夏總：各位請進公司。（作引導勢，其餘人隨後）
這是我們公司生產線車間，讓董主管為您介紹一下。（手勢
示意董主管）
董主管：這是我們公司產品資料，請各位參考。（將文件夾里的資料從高到低分發給A公司人員，A公司人員各自道謝）
請大家隨我來。我公司產品以夾層鋼化玻璃為主，夾層玻璃是用一種透明可粘合的塑料貼在二三層之間。鋼化主要增強玻璃的強度，這樣一來，塑料的韌性與玻璃的堅硬就結合在了一起。我公司汽車玻璃主要有以下特點：耐熱，耐寒，耐光，耐濕，安全性能好……具體情況就是這些。
（董主管以引導勢作介紹）
（期間夏總與谷總共同就某一設備小低交談，並時與董主管眼神交流，餘人隨後）
夏總：谷總，貴公司對於我公司還有其他情況要了解的嗎？谷總：向經理，你有什麼問題嗎？（回頭轉向向經理）
向經理：我公司近期有擴大規模的計劃，不知到時貴公司的供應量能否跟地上？
李經理：對於這個問題貴公司盡可放心，我們正在籌建一條新的生產線，資金已經到位，設備供應商正在選取中，預期於明年5月1日前投入生產，預計成品年生產量310重量箱，想必一定能滿足貴公司的生產需求。
谷總：宋主管，你呢？感覺如何？？
宋主管：呃…就目前來說還沒什麼問題。
谷總：貴公司整體情況我們都很滿意，具體地需要我們回去商議一
下。
夏總：我們真誠希望能有機會與貴公司合作。參觀了這么久，辛苦谷總了，先且送您去酒店稍事休息再談，好嗎？
谷總：好的，謝謝！
場景二：電梯間
（董主管先行一步前去開電梯，谷總與夏總其次，餘人隨後）董主管：請進！（鞠躬作邀請姿勢）
夏總：谷總，請！（作引導勢）
谷總：謝謝！（先行進電梯，夏總隨後，餘人順序進入）旁白：十五樓到！
夏總：谷總，請！（作引導勢）
谷總：謝謝！（先出電梯，夏總其次，餘人順次出電梯）
旁白：A公司一行人通過權衡B公司的禮儀接待及經營況狀，覺得B公司的商務交往禮儀、企業文化及經營狀況較佳，最終決定與B公司談判簽約事宜。一番談判後，雙方約定於B公司進行簽約。
第三幕：AB公司簽約現場
（A和B一行人來到簽約地點的房間門口外）
夏總：谷總，請。
谷總：夏總，你先請。
夏總：谷總先請。
（谷總和夏總同時進入，夏總作引導勢指向談判桌的右邊）夏總：谷總，請。
（谷總走向夏總指向的座位，向經理快步走向前後拉椅子請谷總坐下，自己和宋主管分別站立谷總兩側。同時，夏總走向談判桌左邊，李經理為其拉開椅子請其坐下，自己和手拿合同書的董主管分別站立在夏總左右）
夏總：谷總，這是我們根據談判結果撰寫的合同，請您過目。（李經理將合同雙手呈給谷總和夏總。谷總看了片刻）
谷總：我們對這份合同的大部分內容都很滿意，只是這第三章第五條，價格比我們商討的價格要高啊。
夏總：據當時的談判，這個價格波動在允許的范圍內。況且，目前汽車玻璃生產的原材料價格普遍上漲已經是大家有目共睹的，所有，價格方面的問題希望貴公司能夠理解。
（谷總作思考狀）
谷總：好吧，這個價格我們還算可以接受，希望貴公司的產品質量能夠有所保證。
夏總：這個谷總請放心，產品質量絕對有保證。
谷總：恩，那好。我們這就簽約吧。
（谷和夏在各自拿的那份合同上簽名，然後交換合同再簽名。雙方起立交換簽字筆，同時旁白響起。）
旁白：A、B雙方成功簽約，交換簽字筆留作留念。
（雙方鼓掌）
旁白：演出到此結束，謝謝觀看。
所有演出成員站成一排向老師和同學鞠躬致謝。（劇終）
❽ 去郊遊怎麼寫幼兒園
僅供參考： 中班戶外活動《去郊遊》 作者：趙小燕 單位：濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 設計意圖： 孩子們在歡快的音樂中，快樂的游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鑽爬的基本動作和能力，又培養了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此，選擇了「去郊遊」這一好玩的游戲。 活動目標： 1.練習走跑、平衡、鑽爬的基本動作。 2.培養合作能力和克服困難的精神。 活動准備： 易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍。 活動建議： 1.談話激趣 孩子們，今天天氣真正好，我們到戶外去郊遊。小朋友們准備好了，出發了。 2.播放音樂《去郊遊》游戲。 （1）設置場地，准備游戲。 在場地上劃分五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鑽山洞（桌子），「公園」（六名幼兒手舉報紙棍圍城）。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地（可以互相幫助），來到「公園」，成功到後，學小兔子跳回到起點。 （2）音樂游戲《去郊遊》 孩子們在場地上，根據規則游戲。 3.注意事項： 在游戲中要注意安全，幼自我保護的意識。