⑴ 幼兒園小班繪本兒歌番茄紅了ppt讀本分析
什麼叫讀本分析！ 設計背景 小班幼兒年齡小，認知能力較差，沒有生活經驗，對一切充滿好奇，喜歡圍著老師提問，有時老師也無言以對，非常尷尬。為了讓孩子走進生活，走進變化無窮的大千世界，我設計了本課，讓孩子來了解番茄的生長過程和兒歌帶給孩子們的美感。 活動目標 1、能理解詩歌內容，感受詩歌的童趣和優美的...意境。 2、推測果子變色的原因。 重點難點 重點：孩子能吟誦兒歌，了解番茄的成長過程。 難點：能根據兒歌內容自編動作。 活動准備 熟了的番茄、綠番茄、魔法箱、各種會變顏色的蔬果 活動過程 一、談話引出番茄。 老師的魔法箱藏著一個神奇的東西，酸酸甜甜的可好吃了，你們想不想知道是什麼？那誰來摸一摸？（圓圓的很光滑）對了是西紅柿，它還有一個很好聽的名字叫番茄。 二、引導幼兒大膽想像。 可這個綠綠的番茄怎麼會變成紅色？（教師總結讓幼兒感受語詞中的音韻節奏與「番茄急得臉都紅了」的關系。）請幼兒念一念，用聲調表現「番茄等著等著，急得臉都紅了」的情形。 三、欣賞兒歌，感受詩歌的童趣和優美的意境。 四、活動延伸：鼓勵幼兒講講變色的蔬果。 那你曾經吃過或見過的什麼蔬果還會變色？在區域中展示其他會變顏色的蔬果。 教學反思 1、本節課適合小班幼兒年齡特點，趣味性濃，容易讓幼兒對課堂產生興趣。 2、 在課堂環節設置上：由易到難，由淺入深，層層滲透，達到了預期的教學目的。 3、 幼兒在課堂上表現活躍，學習積極性濃厚，因而很快熟悉了兒歌內容，在此基礎上，能在老師的引導與啟發下自編動作，激發了孩子的想像能力，還課堂給孩子，孩子真正成為課堂的主人。