愛媽媽音樂活動教案及反思

① 表達孩子對母親愛的音樂有哪些

《燭光里的媽媽》、《有你的地方是天堂》、《白發親娘》、《母親》。

《母親》由車行作詞、戚建波作曲，原名為《母愛深深》，由二炮文工團青年獨唱演員耿為華首唱，並在耿為華的建議下，將《母愛深深》正式更名為更具感染力的《母親》。

《白發親娘》由我國著名作詞家石順義作詞，著名作曲家王錫仁作曲，著名女高音歌唱家、郭蘭英弟子彭麗媛演唱。

《燭光里的媽媽》創作於1987年，是詞作者李春利為自己編劇的電影《眼鏡里的海》作的電影插曲。並且是獻給卧病多年的母親的，當時她還是個高中生，每個句子都是有感而發，且得到了母親的認可和喜愛。

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《燭光里的媽媽》歌詞 ：

媽媽我想對您說

話到嘴邊又咽下

媽媽我想對您笑

眼裡卻點點淚花

噢媽媽燭光里的媽媽

您的黑發泛起了霜花

噢媽媽燭光里的媽媽

您的臉頰印著這多牽掛

噢媽媽燭光里的媽媽

您的腰身倦得不再挺拔

噢媽媽燭光里的媽媽

您的眼睛為何失去了光華

媽媽呀女兒已長大

不願牽著您的衣襟

走過春秋冬夏

噢媽媽相信我

女兒自有女兒的報答。

② 關於媽媽的歌

1. 感恩媽媽的歌推薦：《真的愛你》，這是中國香港搖滾樂隊Beyond演唱的一首歌曲，歌曲歌頌了母愛的偉大，歌詞包含了對母愛的感恩和對母親的祝福。特別適合90後！

2. 感恩老師的歌推薦：《燭光里的媽媽》，這是一首唱給媽媽的歌，母愛的偉大是每個人都知道的，但並不是每個人都能深刻體會到的，當人們聽到這首歌的時候，總會深有感觸地想起自己的媽媽，在聽歌的過程中身臨其境，感受到心靈的碰撞，跟隨著歌曲的旋律，在腦海中一幕幕地浮現媽媽的身影；

3. 感恩老師的歌推薦：《念親恩》,這是一首唱給附父母的歌，由歌手陳百強演唱，收錄於專輯《一生紫愛陳百強》，由楊繼興創作詞曲。

4. 感恩老師的歌推薦：《感恩媽媽》，在這首歌中，沒有刻意的炫技唱腔，白雪平實的演繹卻不失深情，近心而深遠，這是生活中沉澱的對媽媽的深厚愛意，是每一個子女對媽媽的訴說。其中真切自然的感情勢必令聽眾動容；
   

5. 感恩老師的歌推薦：《長大後我就成了你》，歌手宋祖英。這首歌以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講台等意象深情贊頌了人民教師無私奉獻的情懷。

拓展資料

1. Beyond，中國香港搖滾樂隊，由黃家駒、黃貫中、黃家強、葉世榮組成。1983年獲得「山葉吉他比賽」冠軍並正式出道。1986年發行首張專輯《再見理想》。1988年簽約新藝寶唱片公司，同年憑借專輯《秘密警察》獲得關注。1989年發行的歌曲《真的愛你》獲得第12屆十大中文金曲獎以及第7屆十大勁歌金曲獎；

2. 陳百強：1958年9月7日生於香港，籍貫廣東台山，中國香港歌手、演員。1979年，發行首張個人專輯《First Love》，同年憑借歌曲《眼淚為你流》獲得十大中文金曲獎。1983年，憑借歌曲《今宵多珍重》獲得香港十大勁歌金曲獎以及AGB觀眾抽簽調查最受歡迎獎；同年憑借歌曲《偏偏喜歡你》獲得十大中文金曲。
   

③ 抖音上有個音樂是童音 喂喂 愛不愛媽媽是什麼歌曲 求大神指點

是《好寶寶》抄

演唱：貝瓦兒歌

作詞：高維那

作曲：高維那

天藍藍白雲飄背起小書包，花兒開鳥兒叫太陽公公笑

勤刷牙勤洗澡我是好寶寶，愛媽媽愛爸爸我要快快長高

小飛機紙飛機一起做游戲，蟲蟲飛嗡嗡嗡蜜蜂在采蜜

草兒綠春天到世界多美好，愛爸爸愛媽媽我要快快長高

愛不愛媽媽，嘟嚕啦嘟嚕啦嘟嚕嘟嚕啦。

嘟嚕啦嘟嚕啦，嘟嚕嘟嚕啦啦啦。

(3)愛媽媽音樂活動教案及反思擴展閱讀：

《好寶寶》是一首中國兒歌，由高維那作詞和譜曲，它以天真活潑的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情，深受孩子們的喜愛，伴隨了一代代小朋友成長。

《好寶寶》這首經典兒歌也是我們大多數人的兒時回憶，歌曲歡快活潑，有助於兒童成長，最重要的是《好寶寶》的歌詞教會我們對家人的愛和大自然的愛是我們一生的財富。

④ 世上只有媽媽好，兒歌教案怎麼備課

活動目標： 1、理解歌詞內容，嘗試用柔和的聲音演唱，展現愛媽媽的情感。 2、產生學習不同演唱方式的興趣。 活動准備：歌舞錄音《世上只有媽媽好》。 活動重點：理解歌詞的內容，嘗試用柔和的聲音演唱。 活動難點：學習不同的演唱方式。 活動過程： 1、談話引出話題： 「家裡誰最愛你？喜歡你？」 2、引導幼兒欣賞歌曲，理解內容： 教師用邊聽歌曲，邊講故事的方法引出活動。 幫助幼兒回憶歌詞內容、歌曲的名稱，了解歌曲是由兩段歌片語成的。 教師將兩段歌詞的內容完整地復述一遍。 教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點和不同點。 請幼兒再次聆聽歌曲錄音。 3、引導幼兒學習歌曲，表達情感： 請幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱，展現出對母親的愛： 「你聽到了什麼？感覺怎麼樣？」 請幼兒跟唱第一段。 請幼兒聽教師演唱歌曲第二段： 「唱歌曲第二段時，要表現出寶寶傷心的心情。「 請幼兒學習歌曲第二段。 4、引導幼兒自主表演，感受不同的演唱方法： 請幼兒分批上前演唱歌曲。 請幼兒集體完整演唱歌曲。

⑤ 小羊愛媽媽音樂教案

一、師生禮儀
1.師生問好。
2.復習歌曲《音階歌》、《兩只老虎》、《小老鼠，上燈台》。
二、導入
1.猜謎語：年紀不算大，鬍子一大把，愛吃青青草，總是喊媽媽？（小羊）。
2.請小朋友們說說小羊的形象。分享一些關於「羊」的成語故事，聽同學講，說說這個成語故事告訴我們的道理。
3.「今天林老師也准備了一個故事，想聽嗎？」，（想）「那就請你認真聽好了，因為故事可不會白聽的，過會兒林老師可是有任務要請小朋友們完成的。」
三、聽故事，學表演
1.教師講保護小羊的故事，並出示動物圖片，引起學生的興趣。「一天，一群小羊上山岡吃草……它們高興的唱起了歌。」（播放歌曲《保護小羊》）
2.給歌曲起個好聽的名字。（保護小羊）
3.「小朋友們真棒，我們願意和小羊一起來唱這首歌嗎？」（願意）「那就請你把書翻到18頁。」
4.學習歌曲《保護小羊》。
a.跟著老師按照節奏讀歌詞。
b.聽老師范唱，找哪幾句歌曲的旋律是基本相同的。
c.學唱歌曲。
d.創編歌詞唱一唱。
四、演一演
1.「剛聽故事之前林老師說有任務的，還記得嗎？」（記得）「就是我想請小朋友們把這個故事表演出來，誰來？我看誰最勇敢？」
2.學生表演時，教師打擊節奏。
3.表演結束，拍手錶揚。

⑥ 小烏鴉愛媽媽故事評課教案怎麼寫

小學音樂課聽了《小烏鴉愛媽媽》這節錄像音樂課後，讓我受益非淺。這節課充分滲透了新課改的教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合。她在教學中採用了豐富的教學方法和教學手段，充分體現了教師的個性及教學特色，充分營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。下面我就對該課進行簡單評議：
一、以故事為主線，體現其音樂性。
教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導學生，啟發學生，讓學生在音樂引導中自然地進行學習。例：1、在引入音樂活動前，用音樂進行師生問好。2、活動中，律動音樂、游戲音樂、創編活動的背景音樂等，都以音樂為主。3、活動後，以《世上只有媽媽好》等音樂作為結尾，結束新課。讓學生充分感受了不同情緒的音樂，讓學生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗。這樣就將歌曲的教學和模仿、律動、游戲結合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強了音樂性。讓學生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。
二、構思新穎，銜接巧妙、自如。
本課教學環節之間，銜接巧妙，課堂教學流利順暢。教師仔細分析教材，選擇恰當的教學方法，使各環節自如地過渡，不流任何痕跡，課堂教學保持整體性。
本課教師將烏鴉媽媽出去為小烏鴉們找蟲吃……到烏鴉媽媽老了飛不動了，小烏鴉們找蟲子喂媽媽的故事情節先後順序貫穿始終。構思新穎，銜接自然，使教學生動活潑，興趣盎然。
三、學生自主創編，其樂無窮。
一節課是否精彩，除了看教師的教，還得看學生的學。本課充分體現了學生的主體地位，讓學生乘著想像的翅膀，自由翱翔於音樂世界。例如：本課的高潮就在創編活動這一環節。「高潮」往往是課堂教學的「畢彩樂段」，此時是學生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發揮的時刻。教師就充分利用這一有利時機，多一點自由給學生，分組創編並展示，讓學生自主探索，自由發揮，教師只稍加點撥、指導而已。
四、教師基本功扎實，課堂效率高。
作為一個音樂教師，音樂基本功是很重要的因素，沒有扎實的基本功，就談不上一節成功的音樂課。在這堂音樂課中，無論是教師的彈，還是教師的唱；無論是教師的表演，還是教師的語言、教態，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養。正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。

⑦ 表現母親愛孩子的古典音樂作品

《跟你走》《多情的土地》《搖籃曲》《祖國慈祥的母親》《中國的土地》《我像雪花天上來》《教我如何不想她》《古老的歌》《兒行千里》《思鄉曲》《月之故鄉》《遊子吟》《兩地區》《海戀》《大海啊故鄉》《鼓浪嶼之波》《軍港之夜》《呼倫貝爾大草原》《共和國之戀》《在那銀色的月光下》《重歸蘇蓮托》。

⑧ 父母愛的音樂幼兒園心理教案

活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。
活動准備：1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。2、愛心卡。
活動過程：
一、出示課件，導入活動。
（一）欣賞故事《快樂的家》。
提問：
1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？
2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？
（二）小結：
愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》
1、你們聽後有什麼感受？
2、用信可以傳遞我們的愛。
（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
2、相冊可以留下我們的愛。
（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》
總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件並提問：
1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
（二）"悄悄話"愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結束。
活動延伸：
1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

⑨ 我愛老師我愛媽媽歌曲

《老師像媽媽》