❶ 大班教案《我的骨頭在哪裡》反思
復活動目標
1、觀察骨骼的基制本特徵，初步了解骨骼的構造。
2、掌握人體骨骼的大致特徵，提高探索身體奧秘的能力。
活動准備
1、課件：身體的結構-骨頭
2、白紙和雙面膠若干。
活動過程
一、感知骨頭的存在
1、教師：小朋友們，請你們用手捏一捏自己的手指和手臂。
有沒有摸到硬硬的東西？那是什麼？
你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？
（膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等）
教師：原來骨頭支撐著我們身體的每一個部位。
小朋友們想想如果沒有了骨骼，我們會變成什麼樣子？
（變成軟軟的、像一團泥。）
二、認識骨頭
1、說說骨頭有哪些。
出示人體骨架圖，對照圖邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：
-人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。
-我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨
-還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們。
-彎彎腰，那是一節一節的脊椎骨。
-再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨。
2、引導幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。
❷ 小班科學骨頭長得壯教案
一、活動目標：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。
二、活動准備：
X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護；好習慣、有營養；三、活動過程：
（一）我的支架1、我們馬上就要成為小學生了，小學生是怎樣坐的？是什麼讓我們的身體能挺直？
2、捏捏身上的骨頭，捏上去什麼感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT3、身上哪些地方有骨頭？
4、小結：骨頭長在皮膚和肉的裡面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。
（三）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）1、這里有幾張X光片，你能認出這是什麼地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。
2、你還知道身上有哪些骨頭？
（三）人體骨骼。
1、看了這張圖，你能知道些什麼關於骨頭的知識？（老師可先示範：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導幼兒關註： 腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。
3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什麼用呢？（支撐身體、保護內臟）出示文字卡：支撐、保護小結：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨。
4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數一數圖，估計一下。
大人有206塊，為什麼有那麼多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。
小朋友的骨頭在不斷地長4、骨頭在長，會有什麼變化呢？（長長、合並、變硬）（三）讓骨頭長得1、怎樣讓骨頭長得好？
2、如果骨頭受傷了，會有什麼感覺？為什麼會受傷？
3、師幼共同小結，提升：喝牛奶、曬太陽、運動、坐得直、站得穩在幼兒帶來的眾多有數字的物品中，幼兒對溫度計的興趣很大，一到自由活動時間就聚集在數學區"玩"溫度計，小聲議論。他們發現用捂住水銀柱，紅色的"水"會慢慢升高，手拿開"水"就會下降。
❸ 大班練字怎麼練
幼兒園大班的小朋友身體發育還不夠完整，骨骼還比較軟，因此不應該多練習寫字，但可以適當練習。
由於骨骼還比較軟，發育不完整，小朋友在握筆時尺度拿捏不夠到位，難以寫出漂亮的字體，對於家長來說這樣的情況大多會認為是孩子不爭氣，寫不好字，因此會說些不好聽的話，打擊到小朋友的信心，可能逐漸就不喜歡寫字了；
由於骨骼還處於發育期，若長時間處於使用狀態，會給骨骼造成壓力，長久會使骨骼生長畸形；
幼兒園時寫字練習太多，識得了太多的字，待小朋友升入小學一年級時，便會覺得課程簡單，稍微聽會課就懂了，於是開始在課堂上開小差，長此以往便養成了注意力不集中的壞習慣，對於以後的學業會有較大的負面影響。
幼兒園的小朋友適當練習寫字也是有利的：
適當練習寫字，促進骨骼活動，使骨骼更健康生長，手指會更纖細修長；
適當練習寫字，習得識字與寫字基礎，則待小朋友升入一年級時會更容易適應小學課堂；
該如何練習寫字呢？
練習內容盡量簡單，像漢字筆畫是學習寫字最基礎的部分，筆畫寫好了，字也會寫好，因此小朋友首先可以練習漢字筆畫；一些簡單的漢字也可以讓小朋友進行練習，練習筆畫是比較枯燥的，如果小朋友練習的過程中告訴他，他會寫字了，那心一定很高興，信心一定大增；
練習時間不宜過長，一天練習一行或兩行就足夠了，小朋友的耐性不比成人，優先培養小朋友的練字習慣和培養練字興趣更重要，不要讓小朋友覺得練字太難，太辛苦；
練字時可以為小朋友買幾本合適的字帖，網上有適合幼兒園小朋友練習的字帖，在練習時家長要在旁邊適當引導、講解、指正；
為小朋友講一些書法家的故事，給他樹立寫字榜樣更有利於小朋友練字。
一個人的字可以透露出這個人的很多信息，也能陶冶人的身心，因此從小培養小朋友的寫字興趣對小朋友也是非常有益的事情。
❹ 幼兒園大班科學教案：骨頭什麼樣
活動目標
1、觀察骨骼的基本特徵，初步了解骨骼的構造。
2、掌握人體骨骼的大致特徵專，提高探索身體奧屬秘的能力。
活動准備
1、課件：身體的結構-骨頭
2、白紙和雙面膠若干。
活動過程
一、感知骨頭的存在
1、教師：小朋友們，請你們用手捏一捏自己的手指和手臂。
有沒有摸到硬硬的東西？那是什麼？
你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？
（膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等）
教師：原來骨頭支撐著我們身體的每一個部位。
小朋友們想想如果沒有了骨骼，我們會變成什麼樣子？
❺ 大大班健康課肌肉怎麼帶動骨骼運動教案
1 骨 骼
【教學目標】
1.能夠對照人體骨骼，完成骨骼接力。
2.知道成人內骨骼由容206塊骨構成。
3.懂得骨骼有運動、支撐和保護的作用。
4.知道骨幹里有骨髓和血管，骨髓可以製造血細胞。
5.知道骨硬而結實，可以生長。
【教學重點】
知道骨骼有運動、支撐、保護的作用。
【教學難點】
拼人體骨骼圖
❻ 大班語言教案 螞蟻 小小螞蟻真頑皮，爬山窗檯最勤快，小小力氣野心大，大魚大肉，大骨頭，一樣一樣拖
諸葛亮是不是最好的軍事才能，而是政治專家。可以說是「永遠的第一權回臣。」關羽後會和答他有直接的關系，關羽舒在政治斗爭中居然了。但諸葛亮舒氏的忠誠度是沒有問題的，而且確實令人佩服。但是，作為一個協議，政客們耕種權「，他將不得不接受這一特定階段的限制」的游戲規則。