❶ 幼兒園社會教案森林裡的眼淚
活動目標： （應體現三維認知、能力、情感） 1.討論故事，嘗試創編不同的故事結局。 2.合作完成集體繪畫。 3.知道要關心和保護大自然。 重點：創編故事難點：合作完成繪畫。 活動准備：大圖畫紙、彩筆、紙筒、大卡紙、綠色紙。 活動過程一：導入部分想幼兒提問大自然中有什麼？ 二、基本部分 （一）講述個事《院子對面的樹》想幼兒提問： 1.熊想在院子里添些什麼？ 2.熊打算用什麼來坐椅子？ 3.小鳥和松鼠為什麼要阻止熊砍樹？ 4.如果你是住在樹上的小動物，你有什麼感受？你又會怎樣做？ 5.熊最後砍樹了嗎？ 6.如果你是熊，最後會怎麼做？為什麼？ （二）與幼兒討論應該怎樣去愛護大自然，如不過量砍伐樹木。
❷ 幼兒園中班快樂的森林的美術教案
一、活動目標： 1．嘗試運用多種材料進行繪畫，表現不同時段的樹林景色。 2．大膽嘗試，大膽表現，體驗交流、合作的快樂。 二、活動准備： 1．在活動室鋪上長卷大圖畫紙（分為三個小組）。 2．水粉、油畫棒、畫筆、鮮樹葉和枯樹葉。 三、活動過程： （一）引導幼兒觀察比...較三個時間段（白天、傍晚、夜晚）樹林景色的變化。 （二）討論交流：如果請你來畫不同時間段的小樹林，你會使用哪些材料？你想用什麼色彩來表現？ （三）選擇感興趣的材料，自主作畫。 1.啟發幼兒用不同的色彩來表現三個時間段樹林的景色。如：夕陽--採用白色、土黃色、金黃色等。 2.激發幼兒想像力，調動已有經驗，添畫小樹林的景物。
❸ 幼兒園小班手工活動《誰在森林裡》教案
活動目標：1、通過游戲情境，師生討論，探索長長麻花和圓圓燒餅的製作方法。
2、遷移搓長、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出其他長長、圓圓的食品。
3、喜歡泥塑活動，能大膽想像。
活動准備：橡皮泥人手3份；泥工板人手1塊；鋼琴曲、開汽車音樂；實物麻糕、麻花；小猴胸飾一個；小吃店場景；活動過程：一、參觀小猴小吃店，引起幼兒興趣1、小朋友們好。今天我遇到了一件很開心的事，你們猜是什麼？我開了一家小吃店。什麼店？裡面的東吃可多了，趕緊跟我去參觀一下吧。（開汽車）2、看，小猴小吃店到了。進去了可不能亂動哦，我的客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來，請進吧。看看我的小吃店有什麼？（幼兒說說自己看到的）3、（配教進來）小猴，今天我的寶寶過生日，來了許多的客人，他們都想吃麻糕和麻花，你的店裡怎麼沒有啊？
4、哎呀，小朋友，你們看到麻糕和麻花了嗎？這可怎麼辦（引導幼兒說出做）二、幼兒第一次探索1、那我們快到廚房做吧2、貓媽媽，我們的麻糕和麻花做好了，你來選吧。（貓媽媽挑選好的）3、咦，你不是說有很多客人嗎，怎麼只買了幾個？（我的客人喜歡圓圓的麻糕、長長的麻花。不圓的麻糕、不長的麻花他們不喜歡）4、哦，原來這樣。那我們來學一學吧。
三、老師示範講解1、認識實物麻糕和麻花2、老師示範製作：怎樣做出圓圓的麻糕呢？一塊泥分兩半，揉啊揉揉揉軟，揉成一個圓球球，再用小手壓壓扁。看，什麼做好了？（麻糕）3、示範麻花：麻花怎麼做呢？一塊泥搓呀搓，搓成一根長條條，拎起來擰幾下，變成一根長麻花。
4、我是怎麼做麻糕的（麻花）三、幼兒第二次探索1、要求：這一次可要把麻花和麻糕做好了，這樣貓媽媽的客人就喜歡了。
2、幼兒操作，老師指導。
3、（貓媽媽）這次你們的麻糕和麻花做大真好，我全都賣了（鼓勵、表揚幼兒）4、你們這么棒，真好我缺少廚師，你們都做我的小廚師吧。
5、小廚師們，還有很多客人想吃其他長長的、圓圓的點心，你們指導還有那些點心是長長的、圓圓的嗎？
四、幼兒第三次操作1、幼兒操作，老師指導2、趕快把點心送到我的小吃點吧。
❹ 閱讀森林幼兒園中班教案
你好 1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。 2.進一步了解環境保護與健康的關系。 3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立「愛護環境，人人有責」的觀點。 4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。 活動一：環境布置 師生共同製作牆飾「美麗的大森林」，幼兒人人動手在許多棵「樹上」貼樹葉。森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過牆飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。 活動二：參觀活動 1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。 2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。「為什麼路邊的樹木長得高又大？」 3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。 活動三：常識活動 通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用： ①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）； ②葯用（可製作葯材）； ③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。 活動四：語言活動 1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。 2.通過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。 活動五：音樂活動 組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。 活動六：游戲「答小記者問」 幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。 1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？ 2.植樹節是幾月幾日？ 3.我們怎樣愛護樹木？ 4.你知道樹有哪些用途嗎？ 5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？ 6.樹是怎樣過冬的？ 活動七：社會實踐活動「給樹葉找媽媽」 帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。 活動八：延伸活動「比一比，誰能幹」 採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。 滿意請採納
❺ 幼兒園大班語言活動第一次旅行備課
目標： 1、會說「我和誰去過什麼地方」「我看到了什麼景物」「我乘什麼交通工具去的」 2、體驗同伴間交流的樂趣 活動准備：照片 設計思路：在「快樂的假期」活動中，我發現很多幼兒不能用清楚的語言來表達自己的內心，因此我設計了這樣一個語言活動，幫助幼兒發展語言表達能力，體驗同伴之間語言交流的樂趣。 活動流程：故事導入—提問—歸納—幼兒介紹—總結——活動延伸 活動過程： 1、 導入（故事「快樂的旅行」） 「快樂的旅行」——小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友，小松鼠在暑假裡進行了依次非常愉快的旅行，於是小白兔就問小松鼠：「小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰一起出去玩了？去什麼地方了呀？」小松鼠說：「我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。」「那你都看到了一些什麼有趣的東西呀？」小白兔又問。「我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀」小松鼠回答道。「那你是乘什麼交通工具去的呀？」小白兔又問。小松鼠開心地回答道：「我們是乘大象伯伯的汽車去的。」 2、 提問： （1）小白兔問了哪些問題呀？ （2）小松鼠是怎麼回答的呀？（加深印象） 3、總結 ： （1）我和誰去過什麼地方 （2）我看到了什麼景物 （3）我是乘什麼交通工具去的 4、請小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行（可以指著照片來說） 指導要點： （1）提示幼兒用以上句式來進行描述 （2）有一些景物可讓幼兒詳細敘說（以追問的形式） （3）一個幼兒講完了，可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學句式 5、總結今天所學內容 師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語來 告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個本領回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊？下一次呀老師要請小朋友來講一講我們的家鄉——洞涇。 6、活動延伸:游戲活動「快樂的旅行」
❻ 小班游戲教案穿過大森林
活動目標：
1、在想想、講講、看看、做做的基礎上，幼兒初步了解樹和人的關系。
2、增強幼兒的環保意識。
活動准備：
1、樹和人呼吸循環圖。
2、六張背景圖。
3、輕音樂磁帶。
活動過程：
一、以美的語言引出主題，引起興趣。（配樂）
在世界上最美麗的一座大森林裡，那裡的小河天天唱著歡快的歌。清晨，當第一縷陽光照進森林的時候，就好象為森林媽媽披上了一件綵衣。小鳥唧唧喳喳的唱著歡快的歌，美麗的蝴蝶在林間飛舞，小蜜蜂在花叢中采蜜，就連大獅子也伸了個懶腰，拉著小松鼠的手去散步呢？大森林裡的小動物們每天都快快樂樂、健健康康地生活著。可是，有一天小動物們決定要搬家了？
評析：活動一開始就以配樂的優美故事引出主題，引起幼兒濃厚的興趣，為接下來
二、引導幼兒根據生活經驗說說動物們離開森林的原因。
1、為什麼動物都要搬家呢？
2、剛剛小朋友講了很多，其實動物們搬家的原因是因為森林裡的樹被砍掉了。那為什麼樹被砍掉了，動物們就要離開大森林呢？
三、看看、講講樹和人的關系。
1、講講樹和人的關系。
（1）提問：樹可以給我們大家帶來什麼好處呢？我們可以用樹來干什麼呢？
（2）幼兒討論。
（3）交流。
2、重點了解樹和人的呼吸循環圖。
（1）提問：大樹和人在干什麼？它們吹得是什麼氣？
（2）小結：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進去了，而大樹呼出的氧氣被我們吸進去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮。
（3）幼兒親身體驗：老師做大樹，小朋友做人游戲。
四、保護大森林。
1、提問：如何保護我們
❼ 幼兒園科學教案森林裡的動物
目的：
⑴ 聽聽音樂，想像出春天裡動物們之間發生的一些事，並用繪畫表現故事的情節。
⑵ 指導幼兒掌握編故事的基本方法。
准備：
⑴ 知識准備：日常生活中多聽、多講有關動物的故事。
⑵ 繪畫准備：掌握各種動物的基本畫法。
過程：
1、引出話題：花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了？
⑴ 優美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。
⑵ 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
⑶ 兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖，引導幼兒觀察並會用語言表述
這么多動物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什麼？
圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。
圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆塗在玻璃板上，然後用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學慣用繪畫來表現故事情節
⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。
⑵ 根據自己的畫面編講故事：
要點：名稱、發生的時間、地點、角色及主要活動。
4、播放音樂，請個別幼兒講述自己編的故事，其餘幼兒聽後進行評講。
5、活動延伸
⑴ 在教室里開辟表演區，讓幼兒戴上頭飾，繼續自由創編並表演故事。
⑵ 利用來園活動，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。
❽ 中班建構游戲《森林》二教案
活動目標：
1.通過種植活動，使幼兒知道植樹的方法，並知道植樹的好處。
2.培養幼兒愛勞動的好習慣和合作精神。
活動准備：
小樹苗、灑水壺、小鏟若干。
❾ 幼兒園中班森林裡的秘密教案
設計意圖： 「分類」教學是幼兒園數學活動中的一個重要內容，在日常生活中也經常要用到有關的分類知識。例如商店裡物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物並體驗到數學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數學知識變得生動、淺顯易懂，我設計了本次活動——中班科學《森林運動會》。金秋十月，秋高氣爽，溫度適宜，大部分學校和幼兒園都會選擇這個季節開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材，按照「幫運動員分小組——送運動員入場地——和運動員同比賽」這一程序，以游戲活動貫穿始終。在活動中引導幼兒主動探究，嘗試操作，在玩、想、做、議中不斷發現問題、解決問題，從而獲得有關分類的經驗，以及初步感知數的等價集合和守恆。發展幼兒的自主探究能力，操作能力以及合作協商的能力，讓幼兒充分體驗到數學的重要性和有趣性，在輕松 、愉快的氛圍中發展思維、開拓智力。 活動目的： 1、通過活動，讓幼兒學會不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷物體的數量，按物體的數量進行分類。 2、在分類的過程中，讓幼兒初步感知數的等價集合，建立數的守恆的觀念。 3、培養幼兒主動探究的數學精神，以及在活動中與同伴愉快地合作、協商的能力。 4、在分類過程中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。 活動重點： 讓幼兒正確感知和判斷物體的數量，能正確的按物體的數量進行分類。 活動難點： 引導幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響，按物體的數量正確分類。初步建立數的守恆觀念。 突破重難點方法： 操作法、游戲法 活動准備： 1、森林運動會背景圖一幅，大獅子圖片一張。 2、各代表隊卡片四套小紅花若干。 3、分組操作作業紙若干；實物卡片若干；印章若干；筆幾支。 4、錄音機一台；《運動員進行曲》磁帶。 活動過程： (一) 幫運動員分小組 1.以故事導入活動，激發幼兒的興趣。 師：「小朋友，你們好！今天，動物王國要舉行森林運動會，進行拍球比賽。（放音樂《運動員進行曲》）聽，運動會開始了。小朋友，我們一起去看看吧！（教師領幼兒參觀森林運動會背景圖）你們看到了什麼？有幾只？還有誰和它一樣多？」 教師出示大獅子圖片，告訴幼兒這是動物王國的獅子大王，獅子大王說：「我宣布，森林運動會現在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進行比賽……」這時，只聽見兔子代表隊的兔子們大聲的嚷嚷說：「不行不行，這樣比賽不公平！」「小朋友，為什麼兔子代表隊說這樣比賽不公平？」（幼兒自由講述，重點引導幼兒說出兩隊數量的不同）怎樣比賽才公平呢？」 教師為每組幼兒准備了各代表隊的卡片，請幼兒以小組為單位，一起討論，擺一擺，說一說，哪那些代表隊一組比賽才公平。 (1) 幼兒分組自由討論，教師參與，傾聽幼兒的討論。 (2) 幼兒回答。請三名幼兒同時上黑板來分類。教師提問：你們是怎樣分的？為什麼要這樣分？小朋友們同意他的方法嗎？ 教師小結，為各代表隊劃分比賽場地，並出示相應數卡。 (3) 教師總結：按每支代表隊的人數分組，把相同數量的代 表隊放在一起比賽，這樣比賽就公平合理了。 (4) 故事繼續。 師：小朋友，你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎？它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣，把數量相同的代表隊放在一起比賽。 (二) 送運動員入場地 師：「森林運動會決定按代表隊的數量分小組進行比賽，所有的代表隊都沒意見，接下來就要進行拍球比賽了。小朋友，把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進行比賽吧。」要求幼兒把圖片送入正確的比賽場地。 1 、幼兒送各代表隊進入比賽場地。（放音樂：《運動員進行曲》） 2 、師幼集體檢查。 3 、發散幼兒思維。（師：還有許多小動物知道森林裡在開運動 會，它們也想參加比賽，小朋友想想看數量是3的場地還有什麼樣的隊伍能進來？數量是 4的呢？數量是5的呢？） (三)和運動員同比賽 師：小動物們就要比賽了，它們想邀請小朋友們和它們一起比賽，你們願意嗎？小動物們進行拍球比賽，我們進行智力比賽，看誰最聰明！ 1、教師交待各組活動要求： 第一組：送卡片寶寶回家 請小組合作，按卡片上物體數量的多少，把卡片送到相應數 字的家中。 第二組：找不同 根據左上角的數字，點數下面物體的數量，把數量與左上角的數字不符合的物體圈出來。 第三組：看數字印實物 數字是幾就在橫線上印幾個實物，下面的實物和上面的數字要一樣多。 2、幼兒分組操作，教師參與，要求幼兒完成作業後與同伴互 相檢查。 3 、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。 4 、幼兒請客人老師欣賞自己的作業，與客人老師分享自己的 勞動成果和愉快的心情。（客人老師在此時檢查幼兒的作業）自然結束活動。