A. 我們期待已久的野炊活動終於開始了。春天和煦的春風和溫暖的陽光更突顯出我們歡樂的心情。我們迫不及待地
期待來已久的野炊終於開始了！源春天的和煦與春風的和溫暖突顯出我們歡樂的心情。我們跟隨著老師的步伐，迫不及待地來到食堂，分組准備著野炊的食材。
＂把米放在盆里，把肉放到筐里••••••＂隨著老師的指揮，我們如火如荼地准備著。准備好後，我們興致勃勃來到了野炊的目的地——和樂園。
（ps：孩子，這一段寫一點風景會比較好，100字左右的。）
在做飯前，我們先是撿一些樹葉和柴火放在灶里，由朱老師負責點火，在體驗個這些之後我們就發現，炊事員可不好當的，我們組灶里的火總是燒不起來，在經過多次嘗試失敗後，看著其他組的火一個個燃起，我們組不免有一些難過，之後在老師的幫助下，火苗一下子就躥了起來。賴心等待鍋燒熱後，食堂的叔叔阿姨們也沒閑著，幫我們依次放入油、菜、肉和米（ps：之後寫一下做飯的過程，50字左右的，然後就是總結的寫一下這次的野炊是多麼多麼的難忘就行了，10個字左右的。這樣的話就差不多了。）
B. 幼兒園全體老師出去野炊，搞一個團隊活動，稿子怎麼寫
一、活動目的： 1.與大自然零接觸，讓我們深入大自然，了解大自然，開闊孩子們的視野，增長孩子們的見識,並對孩子不失時機地進行愛家鄉、愛勞動教育。 2.把課堂延伸到自然和社會，培養我們的團結合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂。 3.在活動中滲透環境保護教育，讓孩子從小樹立環保意識。 4.促進團結協作精神的提高，提供師幼、生生等互相交流的機會，培養孩子的主體意識，推進和諧校園的建設。 5.豐富我們的課外生活，讓孩子在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。 二、活動時間：2013年4月13日（周六） 三、活動地點：羊皮灘 四、活動對象：XXXX 五、活動內容：XXX 六、活動要求： 1.活動前各保育教師做好思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。 2.活動時要求孩子在家長的帶領下有組織地進行，發揮大哥哥、大姐姐的作用。 3.活動後自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生並進行口頭總結，上傳野炊照片。 七、安全分析： 1.從我園到我們活動場地，要沿著公路走一段路，這是一個應該注意的方面，我們做到前有老師領隊，中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。 2.這次活動出發時人多，所以沿途，要求孩子不擁擠、不打鬧、單隊走。 3.不準孩子跳到水裡去玩耍。提倡各家組織一些集體活動（才藝展示等），開展有意義的集體聯歡。 4.要求在生火時注意用火安全，做到人走火滅，嚴防火災。 5.炊具安全保管，在野炊時要求注意自身的安全，小心燙傷。 八、活動准備： 1．各保育教師提前做好思想動員、教育及分組工作： A、要求孩子要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。 B、注意野外用火安全，我們須在規定的范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束後，用水將火撲滅。要及時檢查，保證每個灶完全滅火，並復查。 C、教育孩子在活動過程中，要互幫互助，大哥哥要發揮「紳士」風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的孩子。 D、對孩子行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。 2．由兩位教師負責整個活動。 3．各小組請事先安排相關事宜：如食品要實惠、衛生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，於活動當日帶到學校。 4．步行或騎車到達目的地，按規定在指定地點開始野炊活動。 搭灶——生火——炒菜——做飯——用餐——收拾場地——收拾垃圾，滅火——回家。 5．必備的物品有：桌布一張、打火機或火柴、硬柴若干、調料、干糧或其它，鍋、勺、碗，垃圾袋一個等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。 九、活動過程： 1．13日上午9：30，清點人數，強調活動具體要求。 2．10：00點出發。 3．11：30野炊。在烹調過程中，教師之間可進行手藝大比拼。整個過程要做好環境保護及滅火工作。 4．16：00左右活動結束，回家。 十、活動結束： 活動結束後，進行野炊小結，交流野炊感想，上傳野炊照片。 十 一、其他事項： 1．應帶物品（請教師自己結合實際提出建議）。 2．以上設想還有不周到的地方，各教師臨時加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。 十 二、教師安排： 1．總指揮：XXX 2．沿途和野炊紀律：XXX 3．野炊場地安排：XXX XXX 4．野炊攝影：XXX XXX 5．參加教師： 全部教師
C. 幼兒園大班美術《野餐》教案怎麼寫
活動目標： 1、在擺弄中體驗多與少。 2、願意動手參與活動。 活動准備： 小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、模擬食品若干、塑料圈等。 活動過程： 1、乘汽車： 「星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，我們一起乘汽車去吧！」 玩法：聽音樂找座位，椅子和幼兒人數相同，一人一個位置。 2、野餐： 「公園到了，我們該吃午飯了。」 （1）幼兒圍圈而坐，准備就餐。「爸爸媽媽今天不動手，請寶寶們來幫忙准備午餐好嗎？」 （2）幼兒分餐具：盤子和小勺。 （3）引導幼兒發現，小朋友和餐具一樣多，不多也不少。 （4）幼兒分食品：蘿卜和餅干。 （5）邊分食品邊引導幼兒發現人數和食品數量不一樣，有的多一個，有的少一個。 「想想辦法，怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干？」（少一個可以分著吃，多一個可以帶回家。） 3、游戲：小兔鑽山洞 介紹游戲規則：寶寶做小兔，老師做大灰狼。聽到大灰狼來了，小兔要跳到圈裡，一個圈裡只能藏一隻小兔。
D. 模擬幼兒園教師帶小朋友進行野餐活動的場景的英文情景對話，不少於十組對話是英語的哦
哇
E. 班級春遊活動總結怎麼寫
遇到了就簡單給你理下思路，希望有點幫助。
從野炊前的准備，野炊的經過，，，所見所聞，注意要有細節描寫，詳略得當，這個如果要寫成流水賬，那就失敗了，然後收拾結對返回，活動的心得體會啊什麼的還是要寫的。
F. 燒烤野炊作文
10月29日，許老師說我們班要組織一次野炊活動，讓同學們自己組合，並分工，明天帶好材料到學校來野炊。許老師話音剛落，同學們就興奮的大叫起來，一下課就馬上去找組員了，到了中午便開始分工了。
第二天，一過早自修，我們便浩浩盪盪的來到了野炊地點，開始生火。這生火可不是件容易的事啊，一不小心火就會熄滅，我用了很久的時間才把烤盤里的炭點著。按照分工，我專門燒烤，因為我曾經烤過好幾次，有經驗。
燒烤是件工夫活，你得耐心的在一旁加料、翻動，還要注意火候，火候大時你隔一小段時間就要翻動，火候小時你就要多過一段時間再翻。過了好久，我才燒好了第一批食物，給組員吃了後是好評如潮。
我在燒烤，其他同學也沒有閑著，他們要不在炒菜，要不在穿肉和香腸，我們幹得熱火朝天。經過我們的一翻加工，生肉生菜都已經成了一盤盤熱菜了，我們拿著這些菜去給其他的老師品嘗，希望得到他們的好評，等到野炊結束後，說不定還能拿個獎哩！
一個上午，我們已經燒了很多菜，烤了很多燒烤。雖然有些不能吃，但是我們依舊開心，因為這是我們的勞動成果。
這次的活動真是太有趣了，它不但給我們帶來了歡樂，更給了我們一次體驗生活的機會。
G. 幼兒小班的戶外活動有哪些
幼兒園小班戶外活動教案：吹泡泡
設計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：「老師，我抓到泡泡啦！」孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
活動目標：
①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；
②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；
③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
活動准備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。
活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的准確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規則。
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結束部分：
引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵；感受一下在草地上走是什麼感覺？
幼兒園小班戶外活動教案2：小兔采蘑菇
活動目標:
1.教幼兒練習鑽過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動准備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4隻。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成「樹林」;場地一端四散撒上「蘑菇」。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做「小動物來做操」的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢？
2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林采蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林采蘑菇了，小兔們出發！
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三.結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌「采蘑菇的小姑娘」。
幼兒園小班戶外活動教案3：送小豬回家
設計意圖：
孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,於是我們利用廢舊物品製作了體育器械「高爾夫球桿」。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動准備：利用廢舊物品自製體育器械「高爾夫球桿」、紙球、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒熱身運動。
2.教師先示範游戲玩法，然後幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用「高爾夫球桿」趕著小豬去散步。
3. 啟發幼兒想像，例如趕著小豬去郊遊或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。
4.游戲:送小豬回家:
(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。(用小椅子設置的障礙物)
(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以後也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓紙球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒熟練後增加難度，將「高爾夫球桿」換成紙棒趕小豬。
幼兒園小班戶外活動教案4：切西瓜
活動目標:
1、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
活動准備：
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。
2、吃過西瓜。
過程：
一、討論西瓜的外形特徵
1、西瓜長得什麼樣？
2、我們想個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：「切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。
2、游戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
幼兒園小班戶外活動教案5：小雞捉蟲（快速跑）
活動目標:
1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料准備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、「蟲子」若干、錄音機、磁帶、「小雞家」「狐狸家」的場景
活動過程：
一、開始部分（准備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在「老母雞」音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：「雞媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！」幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：「寶寶、寶寶長多大了？」
幼兒答「我們伸出小腦袋！」（帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：「寶寶、寶寶長多大了？」
幼兒答：「我們伸出小翅膀！」（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：「寶寶、寶寶長多大了？」
幼兒答：「我們跳出蛋殼了！」（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：「誰知道我們出去玩時應該怎樣走？」（引導幼兒說出要一個跟著一個走並進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、雞媽媽：「寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裡。」
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裡。
4、在家裡巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到後把它快速帶回家，可別讓狐狸給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
H. 戶外野炊活動策劃書
一、 活動主題：
戶外野炊，享受自然
二、 活動理由：
1、 為進一步加強318班的向心力和凝聚力，促進師生，班內同學的交流，營造一個和諧溫馨的班級氣氛；
2、 緩解高三學習壓力
3、 大部份同學上新化進行英語等級考試
三、活動時間：
2013年3月24日上午到下午6點
四、活動地點：待定
五、 人員安排：
（1）主要負責人：班長
（2）活動安排：318班班委會
（3）活動策劃書：宣傳委員
（4）時間和地點安排：班長，團支書
（5）財務預算：團支書
（6）節目安排：生活委員，宣傳委員
（7）食物後勤：生活委員及各寢室長
（8）燒烤野炊工具：生活委員及各寢室長
（9）安全保障人員：體育委員及各寢室長
（10）拍照紀念：班長
（11）活動總結：班主任
（12）計劃邀請老師：各任課老師
六、准備階段
（1）3月23日通過徵集班級同學的意見，本班決定於近期舉行一次戶外野炊活動，屆時由班委進行內部討論相關事宜，並寫申請書
（2）3月23日通過徵集班級同學的時間安排和具體要求，決定於3月23日上午至下午6點舉行戶外野炊活動。並把具體時間通知到全班同學以便於到時合理安排個人時間，由班長向學校領導提出申請。
（3）3月24日活動進入全面准備階段，班級同學以寢室為單位，由各個寢室長擔任組長，並讓其了解到其小組成員。購買相應的食物和生活用品，准備好燒烤野炊工具，准備好各種必用品，邀請老師。
七、活動以及流程：
一、小組分組：以寢室為單位，4~6人為一組，發一套炊具，班主任老師為指導，寢室長擔任組長，負責各組的各項相關工作。
二、出行前交代注意事項：
A、要求要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
B、注意野外用火安全，須在規定的范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束後，用水將火撲滅。各組要及時檢查，保證每個灶完全滅火，並由寢室長復查。
C、在活動過程中，要互幫互助，男生要發揮「紳士」風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的同學。
D、對同學行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。
三、各小組請事先安排相關事宜：如食品要實惠、衛生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，於當日帶到活動地點。
四、到達目的地，按組次在指定地點開始野炊活動。
搭灶--生火--炒菜做飯--用餐--收拾場地--收拾各組垃圾，滅火--部門聯誼活動（游戲）--返校。
五、每個小組必備的物品有：桌布一張、打火機或火柴、硬柴若干、調料、干糧或其他，鍋、勺、碗，蛇皮袋一個以備裝垃圾等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。
6、具體聯誼活動安排：
一、廚藝大比拼。 在用餐之前，每小組必須出一至兩道菜，由班主任老師逐一來品嘗一下，評比出「食神」。
二、自由表演時間。 此活動大概需要30分鍾
三、集合整隊點齊人數，返校
八、注意事項
《一》來迴路上注意愛護環境，愛護花草樹木，注意公共衛生
《二》上下車排隊，使活動能有序進行
《三》所有人的手機在活動期間必須保持正常的通話狀態
《四》禁止下河游泳，攀爬樹木
《五》野炊期間要聽從負責人得統一安排與管理，不允許單獨行動，如有人因有事而要提前返校的，必先通知相關負責人，不能私自離開。
九、經費預估：（待定）
318班班委會
20xx日3月24日
I. 按照管理學的思路寫《野外活動總結》
野外活動總結
活動主題： 評建，從我身邊作起。
活動開展時間： 2005年10月15—16日。
活動地點： 渭河北岸（接近水運中心）。
活動組織者： 人文學院團工委社會實踐部。
活動參與人員： 05級全體同學。
活動內容： 親近自然，關注環境，加強了解，攜手合作。
在實踐中環保，在環保中實踐。
活動目的： 強化同學們的環保與集體意識，為評建獻上自己的一份力量。 使同學們意識到要想能在自然中獲取享受，就必須行動起來保護我們的環境
活動前期准備階段：
十一前一周，我們已經開始了本次活動的策劃，修正與審批，並利用十一時間完成了活動的地點考察工作。十一結束後將活動具體細則發放到各班，並對各班活動的開展提出嚴格要求。（活動要緊扣主題），因本次活動是新生第一次野外活動，從各班負責人反映看，活動的參與度與參與率都得到了保證，並且大家都能保持高昂的熱情。
十一後第二周我們進入活動開展階段：
在分工明確的前提下，實踐部部委與各班實行一對一負責制。因地點條件與人數太多關系，將活動分兩天進行。
10月15日：公管，社會四個班 10月16日：法學三個班
活動持續時間：
早9：00-下午2：30。
活動組織：
班級內部活動開展採取分組分工，協調合作，即相互較量又相互團結。同時記者團相關人員對活動參與人員進行小范圍的采訪。
活動開展形式：
活動形式告別單一走向多樣化，各班以環保為主，野炊為輔形式貫穿活動始終。就野炊這一塊，部分班級內部開展一人一菜制比賽，評出最佳廚藝，最佳組織獎，班級與班級之間開展文藝活動，拾垃圾比賽，體育競賽等。
樂在其中。心系環保。各班到達目的地後的第一任務就是將臨近的河灘一遍，盡量不留下難自解型垃圾，活動過程中不為渭河水添加一點點負擔，活動結束後現場不留下任何人為破壞的跡象，我們這么想，當然我們也是這么做的。
活動成果評選：
成果，我們肯定的對象，評比定於10月20日下午四點西區2號雕塑（因下雨已延遲至周五）邀請主席團及各部部長對成果（宣傳版。總結，心得，主題照片）給予打分。
活動意義：
通過實踐 ，提高自我人文修養，促進個性發展。提高動手實踐 創造能力 。
通過實踐 ，增強彼此之間互助協作
通過實踐 ，將環保主題融入生活，使「保護環境」意識更加深入人心，促使同學們進一步重視環境，使「評建。從我身邊作起」的口號在實際行動上得到落實
活動後反思：
活動開展過程仍存在問題，紀律時間觀念有待加強。
考慮問題全面性欠缺。
下次活動的開展應借鑒本次活動的得失。
當你置身他們當中才能真正體味到什麼叫留下的不止是腳印，留下的更多是歡聲笑語。
總的來說本次活動仍是成功的，如果要問我們能給它打多少分值：90分。我們回異口同聲。
本次活動能夠順利開展我們要感謝團工委學生會的大力支持。各班同學的積極參與與配合，及相關部門的協助。
結束語：
夕陽西下。金色的余輝撒滿渭河水面；
我們回首藍天下是一片潔凈的沙灘
J. 幼兒園畢業班野餐活動園長致辭
活動目標： 1、 在了解小豬野餐的故事情景中，引導幼兒通過相關信息發現、思考和講述。 2、 萌發幼兒初步的分享意識。 活動准備：圖片若干 活動過程： 一、 出示圖片，引導幼兒觀察，大膽講述 （一）、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。 1、這是什麼地方？（草地、公園） 2、看看草地上有什麼呀？ 3、看！誰來了？小豬長得怎麼樣？ 4、猜猜小豬到草地上來干什麼呢？ 5、小豬出來野餐了，什麼叫野餐？ 6、小豬帶來了哪些好吃的東西？（蘋果、牛奶、棒棒糖、麵包、蛋糕和橙汁） 7、數數看，一共有幾樣好吃的東西？ 二、引導幼兒根據情節思考、猜測 1、來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢？（小猴） 2、看到小猴跟它打招呼，「小猴你好」 3、小猴說：「小豬你能給我吃點東西嗎」？ 4、小豬說：「好啊，你是我的好朋友」 5、小猴子會想吃什麼呢？（桃子）為什麼？ 6、小猴子拿到了桃子怎麼說：「謝謝！」 7、喳喳喳，喳喳喳，誰來了？（小鳥飛來了，） 8、小鳥，小鳥我有那麼多東西給你吃好嗎？ 9、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什麼？（麵包） 10、小鳥吃到了麵包怎麼說：「謝謝！」 1 1、小豬真高興，有兩個好朋友來和它一起吃。 1 2、小松鼠來了，它喜歡吃什麼？看看什麼東西沒有了？你們蒙上眼睛（教師拿走橙汁）看看什麼東西少了？ 1 3、教師作聞狀「好香呀」雲朵也飄過來了，小豬想把棒棒糖給它，可是雲朵太高了，怎麼送呢？（幼兒自由講） 1 4、看小豬是用了什麼辦法？（氣球帶著棒棒糖送給了雲朵） 1 5、現在小豬還剩下幾樣東西？ 1 6、為什麼小豬的東西越來越少，它卻很開心呢？ 1 7、好吃的東西給誰了？給它的好朋友了它覺得很開心。 1 8、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎？ 小結：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以後有什麼好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。 三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享