Ⅰ 幼兒園大班好吃的種子公開課視頻及教學反思
活動以幼兒猜想記錄和觀察尋找記錄兩部分展開。整個活動過程比較清晰，可以看得出組織者是通過細細推敲過的。但在活動過程中還存在著一些細節上的問題。第 一，在科學活動中語言的精練、用詞性准確非常重要，在這次活動中引導語不夠精練，引導不到位，從而導致在幼兒回答問題時沒有按照我的意願去回答。第 二，活動在選擇材料時的典型性、代表性不是很強。如:投放的材料絲瓜、葵花、毛豆看上去種子都是在裡面的，而沒有體現植物的種子在不同的部位這一特點。再次投放材料葵花時上面的花絮沒有處理干凈，在尋找種子時許多幼兒誤把它當做是種子。第 三，幼兒記錄表格的不明確性。在整個活動中記錄始終貫穿與其中，因此記錄表的設置顯得非常重要。但在活動中我出示表格時幼兒對其符號不是很理解。表現在 1.植物的圖形不形象。 2.幼兒對「？」的不理解。