小班關於動物的手工教案反思

A. 小班藝術(小動物出來玩)教案及反思

活動設計背景：我班幼兒的年齡大都是歲左右，對各種動物都不是很了解，對動物的叫聲更是一個模糊的印象。他們剛開始動物對動物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動物卡片上來的，這些都不是那麼的詳細。我班的孩子很喜歡唱歌，因此，我設計的科學活動是以一場音樂會的形式，讓孩子來參與，以提高他們的積極性。最後設計了一個延伸活動------小動物回家，讓小朋友根據叫聲來放回動物的卡片，以加深幼兒對動物叫聲的印象。

活動目標

1.認識各種小動物。 2.學習動物的叫聲，培養幼兒的傾聽力。3.讓幼兒要愛護小動物。

教學重點、難點

學習動物的叫聲，把動物的叫聲和動物一一對上

活動准備

五種動物(公雞.小狗.小羊..母雞.小豬)的卡片和彩色頭飾個一張。各種動物的叫聲的錄音。

幾種動物的視頻。

活動過程

一.以唱兒歌的形式導入，來激發幼兒的興趣。

1.老師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動物》

(1)小朋友聽出歌曲里有那些小動物嗎?總結：有公雞.小狗..

小羊.母雞.小豬。

(2)教師讓幼兒閉上眼睛:小朋友想不想讓這些小動物來我們教室做客? 教師逐一請出這幾種動物。

(3)教師提問：小朋友認識它們嗎?(先讓幼兒自己認識一下這幾種動物)，

總結：它們就是：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

2.小動物的叫聲很好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧!

(1)老師先學，幼兒跟著學一次。

總結：小朋友學的很好，我們讓我們的動物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動物叫聲的錄音，幼兒學一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學習其它四種動物的叫聲。

3.播放這幾種動物的視頻，加深幼兒對它們的印象。

(1)小朋友看見電視里有那些小動物嗎?總結：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

(2)公雞是怎樣叫得?幼兒學一下。(用同樣的方法再學一下其它幾種動物的叫聲。

4播.放一種動物的視頻，讓幼兒學習它的叫聲。(同樣方法把幾種動物的叫聲和動物一一對上)

二.游戲：分別找五個小朋友帶上五種動物的頭飾，各自學習它的叫聲。多找幾組做。

結束部分：游戲：小動物回家：播放動物的叫聲的錄音，對應的出示動物的頭飾。

教學反思

反思整個教學活動過程，我認為較成功之處有以下幾個方面：

1. 整個活動過程幼兒的學習興趣相當高，他們是在快樂中學習。

2. 整個活動層次分明，請出幾種動物的時候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學習興趣。

3. 整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發揮空間。

4. 整個活動下來，幼兒學的開心，是在玩中學，學中玩。

我認為活動中不足的地方有以下幾點：

1.應該多讓幼兒自主的學習，比如：出示動物卡片後可以讓幼兒先自己學一下動物的叫聲。

2.可以加設一個小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說，幼兒找其它的動物，這樣對幼兒加深的認識動物更好。

通過這次的活動讓我認識到自己的教學活動臨場發揮不行。所以，今後要更加的努力，要嚴格的要求自己，多多的學習，提高自己的專業素質。

B. 小班教案快樂的小動物活動延伸及反思

活動設計背景
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現在好聽的故事裡、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。因此，在收集探索小動物的基礎上，精心孩子們設計《可愛的小動物》一課。
活動目標
1、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。
2、 教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。
3、 學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。
教學重點、難點
1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。2、 願意與他人交流，體驗游戲的樂趣。
活動准備
收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）
活動過程
一、導入：
師：孩子們你們喜歡小動物嗎？快來說說你們都喜歡哪些小動物？
二、新課：
1、學做小動物
師：請你們想一想，小動物都是怎麼回家的呢？（引導啟發幼兒學一學，模仿小動物的動作）
引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 （小白兔——跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）
2、扮演小動物
師：這么多的小動物，你最喜歡誰？
請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。
師：說一說，你是什麼小動物？它是怎麼走的？
3、分角色表演和游戲
（1） 師：現在小動物都出來玩了。
師生共同演唱歌曲並表演：「小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……」
（2） 游戲
師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！
點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。
4、小動物找食物
師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這么久，你們的肚子也一定餓了吧？
那邊有好多好吃的東西，你們去找一找，說一說，你最喜歡吃什麼？
（三）結束部分
師：小動物是我們人類的好朋友，說說我們要如何對待小動物呢？
活動結束
教學反思
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特徵和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。

C. 小班手工《動物花燈》教案

活動目標：
1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、回色彩和圖
2．嘗試答用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動准備：
1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。
2．每個幼兒准備一個花燈。
活動過程：
1．欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)(2)部分幼兒在集體中講
★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢？(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈？在哪裡見過的？
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

D. 小班 學動物做動作 活動反思

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描專寫的角度，使描寫更加具體屬，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

由於昨日進行了兩個活動，結束時間較晚，認真進行了反思。依據昨晚活動總結會上的安排，部分學生在學動作動作的過程中不善於表達，有的動作不連貫，這些都是接下來學習過程中要注意的幾個重點。。

希望最後幾天我們的活動越來越好，今後幾天我會更加努力，堅持到最後的。為自己加油，把學生教好。

E. 小班科學區動物水果拼圖活動反思

活動反思：

在第一環節中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據專顏屬色的不一，孩子進行了大膽地想像。有的說住著斑點狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達了自己的想法。

在本次活動中，我讓孩子了解動物皮毛的主要特徵，孩子們在第二環節中能通過觀察，去猜測這是什麼動物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點狗，說明孩子們對於動物的花紋並沒有完全了解，所以我在這里強調了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區分各種動物。

最後環節中，孩子們能通過不同的圖文找出小動物，但我發現孩子們在最後找出自己喜歡的動物圖案時，他們出現了搶的現象，可能在教具准備上不夠充分，下次可以多找些動物供孩子們選擇。