Ⅰ 精靈鼠小弟裡面洗臉的煩惱讀後感
這本書講抄了利特爾家生的第襲二個孩子圖爾特，剛出生只有二英寸高，樣子就像一隻小老鼠。鼠小弟心地善良、又很聰明，除了一隻叫「野茉莉」的貓，人人都很喜歡它。
鼠小弟最好的朋友就是寄居在她們家裡的小鳥---瑪加洛，他不想讓漂亮的瑪加洛售「野茉莉」的欺負，鼠小弟鼓足了勇氣，動了很多腦筋。但是，春天來了，瑪家珞不辭而別飛到了北方去，這可讓鼠小弟傷心極了。他發誓一定呀把小鳥瑪家珞找回來，鼠小弟開著玩具車就上路了。在路上，有很多危險，也有很多趣事。
在這本書里有：在排水管里、家庭問題、洗臉的煩惱等等十個五個小故事，精靈鼠小弟讓我感受到了它的聰明、機靈和勇敢，同時也為之感動！
我最喜歡的一章是：家庭問題，也是最有趣的----鼠小弟幫家裡人解決了平常人不能解決的問題，比如：鼠小弟用盡全身力氣把掉到暖氣管底的乒乓球推到了地板上，讓我很佩服鼠小弟，雖然個頭很小，但很會想辦法解決問問題。
這本書除了讓我學到了碰到問題要冷靜，不要慌張，要想辦法解決問題。
Ⅱ 精靈鼠小弟3章讀後感50字
索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小內故容事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐狸吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年後的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源於生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源於生活卻高於生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐狸》。
Ⅲ 精靈鼠小弟讀後感 的內容怎麼寫
讀後感一般可來以用自自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬
Ⅳ 讀《精靈鼠小弟》有感
美國有一位叫費雷德利克·利特爾先生，他有兩個兒子，一個兒子長得和老鼠簡直是一模一樣，大家都叫他斯圖爾特。斯圖爾特很小，大家經常看不到他。有時候他在椅子上躺著，就會被利特爾太太一屁股坐上去，他的哥哥喬治想了一個辦法，讓爸爸給斯圖爾特做了一頂小紅帽子（像獵人那樣的），但是有一次斯圖爾特看見她的媽媽正在往冰箱里放一盤水果布丁，斯圖爾特那時候肚子餓極了，很想進去大吃一頓，他本以為媽媽會看到他，但是她的媽媽並沒有看到他，把他關在了冰箱里。過了一會兒，斯圖爾特的身上開始發抖，牙齒開始打架，最後還是他的媽媽打開冰箱看見了他才把他救了出來。
後來斯圖爾特結識了一位名叫瑪加洛的小鳥，並阻止了貓野茉莉襲擊瑪加洛。有一天斯圖爾特去外面散步，被一隻狗嚇得躲進了垃圾桶里，並不小心被卡車丟到了大西洋上，最後在這千鈞一發的時刻，瑪加洛出現了，把斯圖爾特帶回了家，因此利特爾一家重重地賞了瑪加洛一塊撒滿種子的蛋糕。一天，瑪加洛突然不見了，斯圖爾特為了找到瑪加洛來到他結識的卡里醫生那裡，借走了卡里醫生的一輛模型汽車，開著它去尋找瑪加洛。他先是遇到了一位紐約小學的教育廳長，幫助他解決了沒有人代課的難題，他又來到了紐約市郊的艾姆斯鎮的郵局給自己一個非常想見面的姑娘寫了一封信，邀請她到湖邊乘著小筏子欣賞風景，他從店老闆那裡買了一支印第安人的小筏子，可是他吃驚地發現這個小筏子是漏水的，經過一番改造，小筏子終於好了，第二天姑娘如約來到河邊，可是斯圖爾特吃驚地發現了小筏子已經變成一堆破爛了，他只好請姑娘回去，自己繼續向前走。他遇到了加油站的工作人員，工作人員告訴他要往前走，斯圖爾特的旅途還沒有結束。
斯圖爾特當見到瑪加洛第一眼的時候，就喜歡上了她，想讓她永遠留在這里，為此他還用弓箭射傷了野茉莉的左耳。當瑪加洛消失的時候，斯圖爾特吃驚地張大了嘴吧，足夠可以塞下一個蘋果。他迅速地踏上了尋找瑪加洛的路途。他不知走了多少公里，仍然一無所獲，但是為了這只他最喜歡的小鳥，他永遠不會放棄。
Ⅳ 幼兒園數學《小描捉老鼠》教案反思
一、 活動目標： 1） 增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。 2） 提高幼兒對英語學習的興趣。 二、 活動准備： 一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一台 英語磁帶一盒 三、 活動過程： 1） 老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。 指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。 2） 用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。 3） 教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。 ①復習水果的英語單詞。 指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師？（a le banana orange……） ②交代游戲方法與規則。 游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。 游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。 扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。 ③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。 4） 教師在英語兒歌律動中結束本次活動。 指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？