幼兒園中班健康教案洗手

1. 幼兒園健康教案《勤洗手》 急需一篇講衛生，勤洗手的教案

- 這樣的幼兒園有些過分啊—— 幼兒教師連教案都不會寫，是雜工么？ 所謂「沒有金剛鑽，別攬瓷器活」，如此水平的幼兒園，不是誤人子弟嗎—— -

2. 幼兒園中班如何正確洗手教案

中班健康教案及教學《洗手》

活動設計背景

通過我的日常觀察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規范，常常是洗好後，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有益處。

活動目標

1、 知道不講衛生的重要性。

2、 掌握正確的洗手方法。

3、 教育幼兒養成講衛生的好習慣。

4、 了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、 初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：掌握正確的洗手方法。

難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。

活動准備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開始部分：

1.手偶表演：「哎呦，哎呦，肚子疼死了。」

教師提問：為什麼小兔子會肚子疼呢?!來自屈.老師教案.!她平時有什麼不好的習慣嗎?

(引導幼兒說出手偶不講衛生，不認真洗手。)

2.教師提問：那我們小朋友知道該怎麼樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然後告訴老師。

(幼兒集體討論後，到講台來給其他幼兒做示範。)

3. 設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，

清水來把贓物沖，小小毛巾擦乾凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌 。

4.教師：那老師還要問問小朋友，我們什麼時候應該洗手呢?

(飯前、便後、玩玩具等)

5.幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。

二、結束部分：

教師對本節課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。

3. 幼兒園七步洗手法活動目標

活動目標:

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手。版

2、願意用七步洗手法洗手。

3、教權育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法。

4、發展幼兒的動手能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

洗手七步法適用於大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒願意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手，教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。

(3)幼兒園中班健康教案洗手擴展閱讀

可以設計四個環節讓幼兒更加加深印象

一、讓幼兒示範先前的洗手方式。

二、教師示範洗手。

三、貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法。

四讓幼兒嘗試自己洗手。

四個環節層層遞進，條理更加清晰。在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。

4. 幼兒園中班閱讀識字洗手教案怎麼寫

設計背景 為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手，養成愛清潔講衛生的好習慣。 活動目標 1、 了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手。 2、 掌握洗手的正確方法。 3、 教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。 重點難點 重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養成洗手習慣。 活動准備 1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、 故事《小熊豆豆生病了》。 3、 正確洗手方法的圖片。 活動過程： 一、 游戲「手指歌」導入活動。 「大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？」 二、 聽故事《小熊豆豆生病了》。 1、 老師引導語：「今天，老師給小朋友們講個故事。」 「小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！……」 2、 老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什麼會肚子疼呢？它應該怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。） 3、引導孩子們聯系自己的實際進行交流（調動孩子已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）。 提問：你們的肚子疼過嗎？為什麼會疼呢？ 我們應該怎麼做呢？ 4、小結：洗洗小手講衛生（鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣）。 三、 設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。 1、調動孩子已有的知識經驗進行講述「我是怎樣洗手的」。 2、出示洗手圖片，引導孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。 畫面上的小女孩在干什麼？ 她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！ （引導孩子們理解畫面內容，並啟發孩子們用自己的語言表述）。 3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：捲袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。 （老師根據畫面內容邊做動作邊講解）。 4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。 （老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手順序及方法）。 5、老師和孩子們談話交流：「我們什麼時候該洗手？」 （飯前、便後、玩完玩具、手臟時等）。 四、 讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的正確方法。 老師引導：「現在已經是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈。」 在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。