幼兒園教案小火車

A. 幼兒園繪本逃跑的小火車頭教案

網路上有這本書賣，你可以先看完書之後，然後再想怎麼寫教案

B. 大班美術教案《火車》

幼兒園大班美術活動：小火車

一、教學目標： 1、在掌握火車外形特徵的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。 2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。 二、活動准備： 實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。 三、教學過程： 一、游戲：開火車，引出課題。 老師帶著幼兒邊念……
一、教學目標：


1、在掌握火車外形特徵的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。

2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。

二、活動准備：

實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

三、教學過程：

一、游戲：開火車，引出課題。

老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示範。

1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，並告訴幼兒，後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。

2、引導幼兒討論：火車有什麼用？

三、幼兒練習。

1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。

2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，並大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。

3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。

四、講評。

請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。

教學反思：

從小班開始，火車就一直是幼兒們談論的焦點，只要一說到火車的話題，幼兒們就滔滔不絕，很開心的談論起來，而自己畫一輛火車，更加成為了許多孩子的願望，所以在活動中，幼兒們大多很認真，能跟著老師的節奏進行，並掌握好尺寸，在進行裝飾時，能根據自己的興趣和愛好，添畫上個中不同的東西。不僅

掌握了畫火車的技法，還能為主體進行裝飾，進行大膽創新的繪畫創作。

C. 中班科學小火車開來了教學反思

春天來了，在我們幼兒園里那些非常美麗的樹，都發芽長葉子了，在戶外活動時小朋友常常會跑到樹旁邊玩。孩子們都很渴望走進大自然，今天我們就開展了「我的樹朋友」的活動，每個小朋友都找到了他的樹朋友，表示要好好愛惜它。

活動開始，我讓小朋友帶著問題去尋找觀察自己喜歡的樹朋友，他們非常開心來到戶外尋找自己喜歡的樹，觀察自己樹朋友是什麼樣子的？為什麼找這棵樹做朋友？它叫什麼名字？在交流你是怎樣和這棵樹做朋友時，有的小朋友抱著樹不放，有的小朋友在搖樹，可能他認為這是在表示自己對小樹的友誼。在討論中，有的小朋友說搖小樹，小樹會死掉的，所以要換個方式。有的幼兒說用臉頰貼一貼樹皮，有的幼兒說抱抱樹干感覺樹有多粗細，還有的說聞一聞樹清香的味道等等，他們都在用各種方法探索著自己的樹朋友，非常的開心。

中班小朋友有很強的好奇心，我的樹朋友讓幼兒對樹產生了濃厚的興趣。樹是活的嗎？你是怎麼知道的？看一看你的樹朋友身上的葉子都是什麼樣子的？樹會呼吸嗎？引導幼兒說說樹吸的是廢氣、一氧化氮、二氧化氮等，呼出的是氧氣，是空氣清潔工，讓幼兒從樹的多種功能特性方面讓他們充分進行經驗交流，達到幼兒喜歡樹和樹做朋友的目的。

我們人有嘴，有耳，有鼻，那樹呢？把樹擬人化，引起了幼兒的興趣。結合問題拓展幼兒的思路，讓幼兒了解了更多樹的知識，開闊幼兒的思維。討論樹會唱歌嗎？樹愛吃什麼時，有的小朋友會說喜歡吃蘋果。因為這個小朋友他很喜歡吃蘋果。他認為樹朋友也會喜歡吃蘋果。小年齡的幼兒對現實世界與童話世界不能非常清楚的區分。幼兒說得最多的是水，然後我引導他們知道除了水，樹還愛吃空氣和陽光。

那我們怎樣和樹交朋友？這時幼兒說給它澆水，施肥。於是我發動幼兒拿自己的茶杯來，接點水去給樹朋友澆澆水，這個環節，幼兒最感興趣，每個孩子都拿著水杯，找到自己的樹朋友，給這棵樹澆水，和這棵樹說說話，抱抱這棵樹，有的邊澆水邊給樹朋友唱歌呢。他們說，每天都要來看望自己的樹朋友。

通過這個活動小朋友有了愛護樹朋友的意識，在觀察樹朋友樣子的同時培養了幼兒的觀察能力與探索能力。這節課的教具很簡單就是樹，不需要老師准備太多，老師只需要准備幾個問題一節豐富的活動就產生了。我們的生活就是我們最好的課堂與教具，如：風、水、雨、電等自然等自然現象和自然事物都會給小朋友帶來無限的快樂和知識。

回到活動室後，孩子們還為樹朋友做了身份證，激發了他們熱愛大自然的情感，讓幼兒知道不僅要愛護自己也要愛護身邊的事物，樹也是有情感的，我們要愛護這些和我們生活在一起的朋友們。

D. 小班乘上我的小火車手工教案

幼兒園教抄案：我來了 教師：屈老師襲 目標：鼓勵孩子大膽說話。 玩法： 1．師：「XX小朋友來了。」 2．幼兒：「唉，我來了。」（一隻小胳膊舉起，小手晃動） 3．師：「你今天是怎麼來的。」 幼兒：「我是自己走來的。」 師：「你真棒。」 「我是奶奶抱來的。」 ...

E. 幼兒園大班數學量的排序組裝小火車教案

答案如下：

1+1=2 2帶入下一山回洞答
2+3=5 5帶入下一山洞
5-2=3 3帶入下一山洞
3-2=1 1帶入下一山洞
5-1=4 4帶入下一山洞
1+4=5 5帶入下一山洞
5-5=0 最後小火車上的數字是0

F. 小班語言一小火車愛上幼兒園活動重難點求助

談話活動 1\學會安靜得挺同伴說話，不隨便插嘴。 2\喜歡與同伴交談，願回意在集體面前講話。答 3\能聽懂並願意說普通話。 4\在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用對於表達自己的思想。 5\初步學習常見的交往語言和禮貌用語。 講述活動 1\能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。 2\理解內容簡單，特徵鮮明的實物、圖片和情景。 3\能正確地說出講述內容的主要特徵或主要事件。 4\能安靜的聽老師或同伴講述，並用眼睛注視講述者。 聽說游戲 1\樂於參加游戲活動，在游戲中大膽的說話。 2\發准某些難發的音，初步掌握方位代詞及人稱代詞，學習正確運用動詞。 3\在游戲中嘗試按照規則運用簡單句說話。 文學作品學習活動 1\喜歡欣賞文學作品，願意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。 2\能初步感受文學作品的語言美。 3\學習理解文學作品的情節內容或畫面情結。 4\在文學作品原有的基礎上擴充想像，仿編詩歌，散文中的一句話或續編故事結尾。 早期閱讀活動 1\喜歡看書，知道看書的基本方法。 2\能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內容說出來。 3\對文字感興趣，能在承認的啟發下認讀最簡單的文字。 4\在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。

G. 幼兒園戶外游戲小火車

材料准備： 1、火車軌道場景。 2、有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；顏色不同的蔬菜、水果圖片等。 觀察要點： 1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，並進行連接。 2、觀察幼兒是否根據顏色、數字等進行裝物品。 觀察分析： 由於以往我們練...習扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以今天利用「接火車」的方式讓孩子來進行匹配和練習，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發現一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學會發現。 為了滿足不同層次幼兒的需要，我在「裝物品」時隱藏了幾個要求，低層次的幼兒可以根據自己的意願隨意的在車廂里裝物品，進行點數。中層次的幼兒可以根據車廂上的數字裝相應數量的物品，高層次的幼兒可以根據車廂的數字和顏色裝相應顏色和數量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最後裝好幼兒進行開火車運送物品等活動。 結合小班幼兒的年齡特點，我們將一些知識融入到游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發現問題、解決問題，最終掌握這一知識內容。同時在材料設計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。通過這樣的游戲活動使幼兒學會了學習，同時也能更好做到促進不同層次幼兒的共同發展。