Ⅰ 幼兒園關於水的微格教案
20120211 教學目標 1. 使學生說出水循環的過程環節，深入了解水循環的意義； 2. 使學生從水循環中思考如何節約用水的世界難題 教學方法 講授法、討論法 教學步驟 及 時 間 分配 教學內容 授課技能 學習行為 引入 1 分鍾 導入： 「黃河之水天上來，奔流到海不復回」 （開始討論 「水都去哪兒了」 ） ， 我們都知道佛教講輪回， 數學講周 期，語文講反復，試說說地理講什麼（循環） 激 發 學 生 興趣， 明確 學習目的 學 生 自 由 討論 正文 5 分鍾 1 . 在炙熱的太陽輻射作用下，江河湖海的水分蒸發，植 物水分蒸騰進入大氣層 ; 2 . 空氣中水汽積累達到飽和狀 態時，降水進入地表； 3 . 部分陸地表面水體地表徑流入 海洋， 部分下滲入地下， 地下徑流回海洋； 4 . 水汽輸送， 實現海陸間大循環。 結合圖示， 分 層 解 釋 水 循 環 的 過 程 和 環 節 師 生 互 動 ， 齊 聲 回答 補充 1 分鍾 製作簡圖， 從 形 象 過 中 提 煉 抽 象， 從製作 中 理 解 記 憶 問 答 式 ， 分 小 組 競 答 探討 2 分鍾 一、維護了全球水量平衡 二、使淡水資源不斷更新 三、使地球各圈層實現物質遷移和能量轉換 四、影響全球氣候生態、不斷塑造地表形態 通過了解， 提煉升華， 探 討 水 循 環 的 意 義 概括鞏固 分組討論 互相交流
Ⅱ 幼兒園中班科學教案《世界水日》
活動目標 1、認識國家節水標志，了解每年3月22日是世界水日。 2、讓幼兒認識到缺水給我們的生活生產帶來的不方便，知道節約用水是勤儉節約的好習慣。 3、幼兒學習一些節約用水的方法，在生活中努力做到節約用水，向身邊的人宣傳節約用水，督促自己的家長節約用水。 4、 教學重點、難點 教學重點：知道浪費水的行為是不對的並能節約用水。教學難點：自覺做到節約用水。 活動准備 1、多媒體課件。（PPT及我國西南大旱的視頻材料） 2、節水標志。（教師自己設計的半成品圖片） 活動過程 一、開始環節 1、教師用PPT出示大樹因為缺水乾枯而哭泣的圖片。並設問：「大樹為什麼哭了？」 2、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象。 二、基本環節 （一）讓幼兒認識水的重要性。 1、教師以水娃娃的口吻設問：「小朋友，你們什麼時候會用到我？」 2、教師補充介紹除了我們生活中需要水，動物，莊稼，工廠生產都離不開水，並用多媒體展示相關圖片。 3、播放我國西南地區大旱視頻材料，使幼兒在情感上產生共鳴，加深幼兒對水的重要性的認識。 （二）幼兒學習節約用水的方法。 1、幼兒說說自己，家人是怎樣節約用水的。 2、教師多媒體介紹一些節約用水的好辦法。 （三）行為指引 讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節約用水的，那些小朋友沒有節約用水，應該怎樣做。 （四）教師介紹國家節水標志及世界水日。 三、結束環節 1、教師小結。告訴幼兒做一個「節水小衛士」，自己主動節約用水並向身邊的朋友家長宣傳節約用水的知識。 2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片，同時展示水給我們的生活生產帶來方便的圖片。 四、拓展環節 教師同幼兒一起製作節水標志並張貼在幼兒園合適的位置。
Ⅲ 幼兒園以水為主題的教案祥案
活動的重點：使幼兒樹立節約用水,從我做起的意識. 活動的難點：知道節約用水的幾種方法,並應用於實際生活中.如何去突破難點?通過幼兒觀察、討論、總結節水方法來完成.
Ⅳ 幼兒園有趣的水窩教案
英語活動：milk
Teaching Aims（活動目標）：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發寶寶參與英語活動的興趣。
Teaching Aids（活動准備）：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實物模型
3. 音樂磁帶
Teaching Ste （活動過程）：
1. Warm up：
（1）律動歌曲：《Butterfly》
（2）Daily talk：
T：What』s your name？
S：I』m ××.
T：How do you do！
S：How do you do！.
2. Topic：
（1）T：Look at me！教師出示milk的實物模型問：「What』s this？」
教授「milk」讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然後說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。
（2）Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
Ⅳ 以水為主幼兒園大班中班小班教案
您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。
三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.
四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。
五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！
愛是一種學習過程
孩子是用感覺學習，所以父母要營造情境去學習如何愛人，讓孩子去表達要與不要。
在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長速度很快，要時時注意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給了他傷害；孩子是用感覺學習，所以父母要營造情境去學習如何愛人，讓孩子去表達要與不要。
如果只是「教」與「給」是不夠的，要與孩子互動學習才知道如何適當地給予。世上有許多成功的人，就是因為他對自己充滿自信，而犯罪青少年多半沒有自信，就是因為父母常跟他們說什麼不行、不能要，所以給孩子充分的需要與滿足，這樣孩子成功的機會就會多很多。
親子互動影響未來發展
其實父母不難發現，孩子哭鬧不見得就是要人抱，而是希望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問題，而是了解他要什麼，有的父母乾脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要，就是因為父母的行為會影響孩子，親子之間如何互動，對他未來的情緒將有極大的影響。
在零歲之前就做好孩子的人格發展，必須是父母懂得如何用對心、使對力，如此可以使你將來在教育孩子時更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定會很不愉快，所以我就想如何使他快樂地起床，經過我的觀察發現，父母當時的情緒如果是急切的、有壓迫性的，孩子也會感到不安，所以我決定在他一睜眼時，就讓他看到我的笑臉，我會抱著他去玩玩偶，抓他的手讓他去拍一拍，跟他說話，使他了解這個儀式表示要起床了，要知道跟人家問好。所以營造好的起床氣氛很重要。另外，挑選保姆也是重要的，要了解保姆會不會笑，是不是愁眉苦臉，這樣才不會將負面情緒帶給孩子。
傳播快樂情緒
大人的笑容對孩子是一個最好的示範作用，您的管教態度也關繫到他的順從與否，例如孩子討厭洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，你可以邊洗自己的臉邊哼著歌，讓孩子覺得洗臉是件愉快的事，之後問他要不要洗，讓他產生期待的心理，進而喜歡這件事。這個過程好像在玩，但也做到了常規該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂的情緒。
當父母覺得做這件事是快樂時，您的孩子必然也會快樂；如果您覺得不快樂，孩子也會覺得不快樂，這就是沒有用對心、使對力。孩子在快樂的經驗中可以奠定良好的情緒及性格的基礎，並且得成功的快樂。三歲前的教育取決於父母去觀察孩子的需要，而不是到處去聽信別人怎麼說，只要那個方法是可以帶來快樂，那就是可行的；如果您會覺得困擾，那個方法就不要用，因為孩子的情緒也會受到影響。
父母應專注與用心
專注與用心是最好的教養方法。還有我的孩子不到一歲就不用尿布，前提是要訓練他大小便，但我又擔心強迫他，所以我就問她如何訓練。原來是保姆每次帶他去廁所，都會在一旁放水，而且每天固定時間坐在馬桶上，使他培養便意，久而久之他就知道何時會解出來，或者是放水龍頭時，他就會有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，並學開燈、開門，讓孩子感覺是在玩。切記在他學習的過程中，千萬不要責罵他，而是讓他從愉快中學會上廁所。由此可知，方法很重要，要專注與用心。
如何用對方法教養孩子
例如，當孩子會爬時，我會擔心他容易受傷，於是我就圍了一個區域，限制他的活動范圍，可是他長大後就會把東西頂開，即使後來我加強圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發現這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那麼容易產生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車里，沒想到他的態度變得很急躁，於是我就抱他去參觀爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他對什麼好奇，只要能滿足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎麼辦？我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說讓他去接觸熱水，因為當他還小時，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導是去營造一個好的空間，而不是嚇他。
謝謝採納我的建議!