⑴ 幼兒園數學分類活動大小的標記怎麼寫
大寫一小寫1
⑵ 幼兒小班數學教案 區分最大的和最小的
目標： 1、創設生活化的游戲情景，鼓勵幼兒大膽運用各種感官來感知同一物體中的「最大」和「最小」，並試著用簡單的語言描述自己的操作過程。 2、在游戲中體驗學數學的快樂。 准備： 碗、小勺、自製手套（各色）、熊爸爸的一家 過程： 一、游戲「去小熊家做客」，初步感知「最大」和「最小」 1、認識熊爸爸的一家，說說誰是最大的？誰是最小的？ 2、游戲「我是熊爸爸，我是最大的。」、「我是熊寶寶，我是最小的。」  二、游戲「給熊爸爸一家送碗」，在游戲中學習運用「最大」和「最小」進行操作。 1、出示三隻碗，說說哪只是最大的？哪只是最小的？並讓幼兒找一找，說一說。老師示範，引導幼兒邊送邊學說「最大的碗送給熊爸爸」、「最小的碗送給熊寶寶」。     游戲：「送碗」，提醒幼兒會邊送邊說一句話。 2、集體驗證，幫助幼兒鞏固對「最大」和「最小」的認識。
⑶ 幼兒園小班上學期數學有 比較多少的教案
活動前評析 比較多、少、一樣多，是小班科學活動感知集合類的內容，而比較多、少、一樣多也是平時生活中經常運用到的，如何更好的讓孩子更好的掌握和學慣用一一對應的方法比較物體的多、少、一樣多，是我比較重視的一個環節。在本活動中採用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學習比較，再通過練習解決多、少、一樣多的問題，最後，通過游戲活動「分點心」對所學知識予以鞏固，層層遞進。游戲中採用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片中可愛的小羊形象，貼近幼兒，能更好的調動學習和操作的積極性。 活動目標 1、學慣用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標） 2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標） 3、體驗解決問題後的快樂。（情感目標） 活動准備 1、瓶子三組。 （1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。 （2）瓶蓋的數量可以與瓶身不一樣。 2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。 3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。 活動過程實錄 一、操作活動：蓋瓶蓋 出示瓶身，引導幼兒觀察。 師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。 1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。 幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子多，並學習說「蓋子比瓶子多」。 2、第二次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。 幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子少，並學習說「蓋子比瓶子少」。 3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。 幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子與瓶子一樣多，並學習說「蓋子與瓶子一樣多」。 該環節採用幼兒操作導入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在「操作中學習」，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中掌握所要學習的知識，可以事半功倍。
⑷ 我是分類小行家小班數學教案
活動目標：
1、感知物體大小，並用身體語言認識和理解大小標記。
2、學會看版標記給物體進行大小分類權。
3、樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。
活動准備：
小兔的蘿卜地背景圖，籃子，操作材料蘑菇每人一個。
⑸ 幼兒園小班數學教案――比較大小多少
幼兒園小班數學教案，一般比較大學多少，可以根據數字的大小，然後根據符號的選擇，來判斷數字的大小的，讓孩子們學習數字的大小，也是從學前教育開始的。