1. 小班語言：嘗一嘗，猜一猜
案例僅要說明教思路描述教程要交待教結--某種教措施即效包括反應教師受解決哪些問題未解決哪些問題何遺憾、打算、設想等問題主線矛盾、沖突甚至懸念能引起讀者興趣深入思考
2. 幼兒園科學教案嘗一嘗猜一猜教案
活動目標： 1、 樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道 ，學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸鹹的等詞彙描述所品嘗到的味道。 2、願意用語言和表情來表達自己的感受。 活動准備： 1、 知識經驗的准備： 幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。 2、物質材料的准備： 五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。 活動過程： 一、游戲導入：《捏攏放開》，導出活動 。激發幼兒參與活動的積極性。 評析：在此環節中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，並通過此活動讓孩子們准確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，從而自然的導出活動小嘴巴。 二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結構。 評析：小朋友們自由地發言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說話等，幼兒的表達能力較強，在探索嘴巴結構這一環節，幼兒幾乎能說出有舌頭和牙齒，並演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。 三、示範講解幼兒操作： 用舌頭品嘗各種味道，學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道， 學做品嘗幾種味道的表情。 評析：在示範講解這一環節教師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進行品嘗。幼兒在品嘗後能准確地說出所以嘗水的味道，教師在正確地引導下，積極肯定孩子們所說出的味道。並給孩子們提供了互相交流的機會，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。 並讓幼兒學做品嘗幾種味道的表情，為下一步的游戲《看錶情猜味道》作了鋪墊。 四、游戲：《看錶情猜味道》，加深對味道的理解，並能說出是什麼味道。 評析： 此環節中，通過幼兒去品嘗味道後作出相應的表情讓其他孩子們說出味道，幼兒參與游戲的積極性很高。 五、小結：我們的嘴巴很能幹，不僅會說話，會唱歌，還會品嘗各種味道。我們把這個小秘密告訴其他小朋友好嗎？ 活動延伸： 1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進行交流，讓幼兒也當小老師進行知識的傳授。 2、了解保護口腔衛生的方法如：不把臟東西放嘴裡，飯後漱口、少吃糖、不吃手指頭等。