幼兒園雙簧教案

⑴ 幼兒口才星雙簧教案

活動目標：
1、知道雙簧是一種中國傳統曲藝，通過欣賞，了解雙簧表演的獨特形式與方法。
2、嘗試用自己喜歡的方式進行雙簧表演，體驗你前我後合作表演的快樂。
活動准備：
1、雙簧表演錄象片段。
2、雙簧表演所需的道具：屏障、醒木、小辮子等。
3、幼兒已學會律動《小豬睡覺》。
活動過程：
一、幼兒表演兒歌
"小朋友，老師教你們的《小豬睡覺》還記得嗎？我們一起來表演一遍吧！"
二、了解什麼是雙簧表演。
1、教師表演
。（表演後背的教師預先躲在屏風後面，配合前面老師表演。）
"老師也想把這首兒歌表演一遍，你們想看嗎？要求：小朋友要安靜、文明的做觀眾。
2、提問：你發現了什麼？（屏風後面有人講話，前面老師做動作假裝說話……）
小結：這樣的表演叫雙簧。
3、分析：在後面表演的人叫後背，在前面表演的人叫前臉。
4、提問：表演的時候後背在干什麼？（說話、配音）前臉呢？（做動作、對口型）
5出示醒木：這是什麼？誰用它？為什麼要用它呢？（提醒後背表演就要開始了）
三、了解雙簧表演的特點。
1、提問：你們還想看嗎？觀看視頻表演。
2、提問：你覺得那裡比較有趣？（後面的人說話一會快，一會慢。前面的人表演的動作很有意思。）
三、幼兒參與表演。
1、幼兒集體做後背，教師做前臉，雙方配合表演。
"你們想表演嗎？你們來和老師配合表演。我做前臉，你們做後背。"（幼兒輕輕地站在小椅子背後面蹲下，把椅子背當屏風。）

⑵ 慧童好口才 雙簧《打扮》教案怎麼寫

可以上網搜一下有沒有 或是找老師要 希望有幫助

⑶ 幼兒園元旦雙簧台詞

其實幼兒園的孩子表演的相聲自己寫出來比較好，因為一般的相聲需要的詞回語比較難懂，還不答如安排兩個學生，一個就問一個就答這樣的模式，比如：問：你們班有什麼好了？答：好的地方多著了！問：比如了？答：我們班上的同學團結友愛！問：哦？怎麼個團結友愛？答：……就這樣來編比較好！
（個人隨意發揮，好的話就來個5星，呵呵）

⑷ 幼兒園小朋友要表演小品和雙簧，有什麼好的題材，或者發個劇本，萬分感謝哈~

甲：我們二人給大家帶來一段滑稽雙簧，按常規我先化個小裝，像不像三分樣。（化妝；開始表演） 觀眾朋友你聽我講，欣賞雙簧是最理想，有說有笑有模樣，首先請你們鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌…… 甲：出來，我想給你一巴掌，還沒有表演呢，就讓大家鼓掌。 乙：鼓掌熱鬧啊！ 甲：你表演好，大家自然而然會給你鼓掌。 乙：哦，這樣的 甲：再來，熱鬧的 乙：好嘞！ 春節到，好熱鬧，我在油庫里放鞭炮，放鞭炮，真好玩…… 甲：出來，你真的想死吧？ 在油庫放鞭炮 啊！ 乙：那你說在哪放？ 甲：除了油庫什麼庫都可以。 乙：哦，這可是你說的哦！ 甲：恩。 春節到，好熱鬧，我在短褲里放鞭炮，放鞭炮，真好玩…… 甲：出來，唉你說你缺德不缺德啊？ 乙：這不是你自己說除了油庫什麼庫都可以的嘛！ 甲：水庫，水庫安全，不容易發生火災 乙：好水庫就水庫！ 春節到，好熱鬧，我在水庫里放鞭炮，(拿出一個最小的扔掉)放鞭炮，真好玩………這個，太小了，我換一個大點兒的（拿出 一個大的放在地上）西西西……啵。…嘿嘿，真好玩，我換一個更大點兒的………西西西…西西西…西西西…西西西……嗯？……嗯？西…………啵……叭叭！嘿嘿，真好玩，我再給觀眾來個更大點的…… 甲：出來，你小子缺德不缺德啊？你炸起來沒完沒了啦。 乙：這不是觀眾的掌聲不夠熱烈嘛！ 甲：嘿嘿，看來觀眾還是明智的。聽這掌聲，不表演都不好意思了哦。 乙：行，來吧！甲：行 我叫馬小哈，今年四歲了，出來逛大街，不見我爸爸，爸爸、爸爸、爸爸，你是不是老子爸爸、你是不是老子爸爸？…… 甲：出來出來，我怎麼敢跟我爸稱老子呢？ 乙：那你說我該怎麼說？ 甲：你應該說——你是不是我爸爸 乙：啊？ 甲：你是不是我爸爸 乙：啊？ 甲：你是不是我爸爸 乙：這個嘛，如果你不介意的話，可以是！ 甲：去你的！ 乙：哎呀，不好意思，開個玩笑嘛！咱們繼續演節目。 甲：我不演了，堅決不演了。 乙：你說下面觀眾這么期待，你能不演么？再說了，如果你走了我一個人怎麼演啊？ 甲：要我演可以，但是你演前臉我演後臉。（看我不整死他……） 乙：行，來吧！ 各位落座沉住氣，聽我們來段老話劇，劇情說的是在夏季， 天上的太陽——大、大、大啊 地上的我——熱、熱、熱啊 我掏塊手絹擦擦汗， 喝杯涼水清清火， 脫掉外套吹吹風， 解開領子透透涼； 寒風吹，雪花飄， 凍的我直跳， 我咋了，不燒啊，稀里糊塗的，該打。 甲：我伸出右手，打左臉，伸出左手，打右臉。伸出右手，打左臉. 伸出左手，打右臉，………伸出右手，打左臉，伸出左手，…… 乙：（要下場走） 甲：回來，還沒演完呢！ 乙：在打下去，我成豬頭了。

⑸ 少兒雙簧《練表演》台詞

少兒雙簧《練表演》台詞：

甲：在元宵佳節之際，我向大家拜個晚年，祝各位身體健康，合家歡樂，萬事如意。

乙：幸會！幸會！大家好！大家好！

甲：你誰呀？跑這來瞎攪和！

乙：我姓黃，今天來給大家表演一段雙簧。

甲：雙簧？學問可大的很！

乙：還有大學問？你懂么？那到要請教、請教

甲：那當然，雙簧就是一人說，一人做，要做到「說學一人」。

乙：還真有這么多學問，我倆表演、表演？

甲：好，那試試？

乙：老黃我今年三十三，體重超過三百三，為什麼這么重，我也不知道！今天中午菜真好，又有肉來，又有湯，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃一口肉，我……哎喲，肚子痛，我牙痛，我腿痛，我頭痛，我腳痛，我背背背背背。

甲：癢就撓撓唄！

(5)幼兒園雙簧教案擴展閱讀：

雙簧《練表演》的起源：

雙簧始於清朝

「雙簧戲」的發展歷史並不是很長，誕生於清朝末年。雙簧的創始人是清末硬書（自彈自唱）藝人黃輔臣（子弟八角鼓票友出身），其生卒年代不詳，對其由演硬書改演雙簧的說法也不一樣。一說為乾隆、嘉慶時硬書藝人晚年嗓音失聲，改為二人表演，一人彈唱，一人模擬表演。

另一說黃為咸豐、同治時評書藝人，善於模仿人物語言、鳥獸鳴叫、鄉音市聲，連學帶表演，後來改為一人說學，一人表演。二說雖都見諸文字，但不知其來源所據。雙簧是中國優秀的傳統文化之一。慈禧太後當權時，常常把外面的著名戲劇、雜曲演員找到宮里為她演唱。

傳說清朝有個唱單弦的名角叫做黃輔臣。咸豐帝死後，慈禧太後專權，除了愛看戲，她也愛聽曲藝說唱。據說一次傳黃輔臣進宮演出，當時黃已經七十多歲不能演唱了，若進宮去唱不了，要問罪，不進宮是抗旨不遵，要殺頭。他便想了個辦法。

他兒子也能彈能唱，於是就帶他兒子進宮，表演時讓他兒子蹲在袍子下面唱，他自己坐著彈弦子，唱時只張嘴學他兒子的口形。慈禧看了很高興，說：「你老了老了，嗓子倒好了，真是返老還童呀！」

黃輔臣一謝恩下跪，慈禧發現他嗓音嘶啞，同時也發現了他的兒子，開始大怒，後得知一唱一表時忽然高興，免了二人的罪，還賞賜了銀子說：「你們這是雙黃呀！反而更精彩呢！」雙黃本是兩個姓黃的意思。後來為和京劇的二黃相區別，將黃字加個竹字頭，從此有了雙簧之名。

從此，「雙簧」形式的節目流行開了，還造出「演雙簧」的詞語，指一個公開另個藏於背後合夥騙人。所以民間傳說是慈禧太後御賜的名字。

但事實上清宮門衛森嚴，不經允許，黃輔臣是不能將他的兒子帶進宮的，在太後面前暗中演唱更是不可能。這些只能說明，雙簧是清末黃輔臣創造的一種曲藝形式。

⑹ 急求適合幼兒園小朋友演的雙簧台詞

乙：六一來到喜洋洋， 甲：我們兩個演雙簧。 乙：我在後面講， 甲：我在前面演白眼狼。 乙：啥是白眼狼呀？ 甲:（往臉上撲粉，扎小辮），這樣就是了。 乙：嘻嘻，那我說什麼你就演什麼。 甲：廢話，要不還叫雙簧嗎？ 乙：那咱開始吧。 甲：我喊一聲「六一快樂」,咱就開始。 乙：沒問題。 甲：「六一快樂」！ ...乙：今天的「六一」聯歡會啊，可真熱鬧，老師們來了，爺爺奶奶來了，叔叔阿姨來了，小朋友們也來了。我在這里向大家問好了，老師好！爺爺好！奶奶好！叔叔好！阿姨好！小朋友好!大朋友好！男朋友好！女朋友好、、、、、、 甲：哎呦，我頭都暈了。什麼男朋友、女朋友呀，你有女朋友啦？ 乙：有女朋友怎麼了？ 甲：那是在搞對象。 乙：不對，我媽媽說了，男女都一樣！ 甲：算你說對了，我們接著來。 乙：行。 甲：「六一快樂」！ 乙：記得剛上幼兒園那一天，老師讓我和小朋友一起站隊，我從來沒離開過媽媽，我好想讓媽媽抱一抱啊，可媽媽站在遠處，我只能回頭看一眼媽媽，嗯嗯、嗯嗯，哭兩聲；回頭看一眼媽媽，嗯嗯，嗯嗯，哭兩聲；回頭再看一眼媽媽，嗯嗯、嗯嗯，哭兩聲回頭、、、、、、 甲：討厭，我不演了。 乙:為什麼呀？ 甲：這多丟人呀！ 乙:剛進幼兒園時，你不就這樣嗎？ 甲：不就一次嗎？後來，我看到幼兒園的老師跟媽媽一樣好，我就喜歡上幼兒園了，要是哪天媽媽不送我去幼兒園，我還不高興呢！ 乙：哦，進步真快呀！聽說你在幼兒園還得了好多紅花、獎狀呢。 甲：當然了，懂禮貌、守紀律，講衛生、愛勞動，老師都發獎品，三年裡，我還得了「小舞星」、「小歌星」、「小畫家」、「寫字小能手」 「速算小能手」、「背誦小明星」等好多獎狀呢！ 乙：呀，在幼兒園學的本領可真不少，馬上就要畢業了，我們得給老師說聲謝謝呀。

⑺ 幼兒園教師雙簧的台詞

其實幼兒園的孩子表演的相聲自己寫出來比較好，因為一般的相聲需要的詞語版比較難懂，還不如權安排兩個學生，一個就問一個就答這樣的模式，比如：問：你們班有什麼好了？答：好的地方多著了！問：比如了？答：我們班上的同學團結友愛！問：哦？怎麼個團結友愛？答：……就這樣來編比較好！
（個人隨意發揮，好的話就來個5星，呵呵）