1. 小鳥和小雞教學反思
在小班學習歌唱時，死板的讓幼兒隨著老師跟唱，效果不會好。用動作、手勢形象地模仿出各種動物姿態，幼兒很感興趣，記憶很深刻，通過動作幼兒了解了歌詞內容，在幼兒反復演唱中也對小鴨小雞有了更深的了解，增加了喜愛之情。
《幼兒園教育指導綱要》中指出「要鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。」我覺得對於小班音樂教學活動的探索，我認為只要方法得當，符合孩子年齡特點，就能達到唱歌技能和創造力協同發展的目的。因此，在教學活動《小雞小鴨》中，我做到這樣幾步：
一、在欣賞和體驗中激發興趣，理解歌曲。
在幼兒吃點心時，播放《小雞小鴨》的音樂，讓幼兒欣賞、熟悉歌曲。在學唱歌曲之前，通過讓幼兒扮演小雞、小鴨，表演他們相遇、一起唱歌、一起游戲的情景。通過觀看錶演、交流，幼兒很快理解了歌詞。學唱時，幼兒興趣很高，也很投入。
二、多種形式掌握歌曲技能。
我在設計方案上打破了過去一味地「教師唱、幼兒學」傳統的教學模式，根據教材內容，恰倒好處地採用「情境表演法」，讓幼兒理解歌詞。
利用「填充法」讓幼兒學習歌曲創編，我准備了小狗、小貓、小羊、小鳥等圖片，讓幼兒根據原歌曲的模式進行創編，如：小狗小貓碰在一起，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，汪汪汪、喵喵喵、汪汪汪、喵喵喵，一同唱歌、一同游戲。
在這樣的多種方法中，吸引幼兒的注意力，激發幼兒學習的主動性、積極性。
2. 小班春天來了之小雞小鴨主題反思
通過這個活動，孩子們更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發現植物版的特點，權而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強的生命力，培養幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關愛與呵護植物的情感與能力，以及對勞動的熱愛。
3. 手指操小雞和小鴨教案怎麼寫
小雞和小鴨是一對非常要好的夥伴。
一天，它們約好一起去玩，走呀走，來到專一條小河邊屬。小雞說:「這條河那麼大那麼寬，我們怎麼過去呢?」小鴨說:「沒事的，我會游泳，你坐在我身上吧!」就這樣它們過了河。
走呀走，小鴨一不小心掉到了一個深坑裡，小雞連忙把梯子拿來，讓小鴨爬了上去。
它們又走呀走，終於看到了一個又好玩、又美麗的地方，它們開心地玩了起來。
只要互相幫助，什麼困難都不成問題，一定能解決好。
4. 小雞和小鴨教案
幼兒園教案：小動物模仿操教師：屈老師教學目標：1、學習模仿幾種熟悉的動作和叫聲2、能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。教學過程：1、老師出示小雞、小鴨、小貓、小鳥的圖片，請小朋友自己先模仿一下小動物的動作和叫聲。2、教師邊念兒歌邊示範做《動物模仿操》（動物模仿操的內容和動作應根據各班幼兒動作發展情況進行調整。）3、幼兒跟著錄音念兒歌。4、教幼兒學做《動物模仿操》。附《動物模仿操》小小雞，嘰嘰嘰，(動作：兩個食指碰著做，小雞嘴巴，學小雞點頭走路四次)愛吃小蟲和小米。(動作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)小小鴨，嘎嘎嘎，(動作：雙臂放在身體兩側，手心朝下，學小鴨左右搖擺走動四次)跳到水裡去捉魚。(動作：雙腳一起往前跳躍2―4次)小小貓，喵喵喵，(動作：雙手五指分開在嘴邊，學小貓摸胡須動作四次)看見老鼠快快抓。(動作：做自然跑步動作，念到「快快抓」時，學做小貓抓老鼠動作一次)小小鳥，飛呀飛，(動作：張開兩臂，上下擺動三下)飛到樹上唱首歌。(動作：邊走邊拍手兩下，念到「唱首歌」時，兩臂上舉拍三下手【優秀教案盡在：屈老師教案網】
5. 幼兒園教案反思：小公雞和小鴨子」怎麼寫了
一、教學活動目標1.了解故事內容。
2.能夠簡單的復述故事情節，並大膽說出自己幫助過別人什麼。
3.願意將故事講給他人聽。
二、教學活動准備1.物質准備：圖片小鴨子 小公雞 大草地 河邊2.知識經驗准備：認識圖中的事物三、教學活動過程(一)導入環節：小朋友們，快看看，老師今天給你們帶來了什麼(出示 小公雞和小鴨子圖片)？你們知道他們之間發生了什麼事嗎？那老師今天 給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要認真聽哦。
(二)主體環節1.基本環節：
(1).根據照片完整的講述故事內容「小朋友們知道小鴨子和小公雞有什麼不同的地方嗎？」
(2).根據圖片分段講故事並提問，引導幼兒回答問題。
講故事第1段「小鴨子和小公雞去了哪裡？」
講故事第2～3段「小鴨子為什麼捉不到蟲子？」「後來小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎麼吃到的呢？」
講故事第4～5段「小鴨子去河邊干什麼了？」「有沒有哪位小朋友知道小公雞為什麼不能去捉魚呢？」
講故事第6～7段「小公雞發生了什麼事情」「後來小公雞是怎麼上岸的呢？」
2.遷移環節：
小朋友們，小公雞和小鴨子遇到困難時，他們相互幫助，最終小 鴨子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那麼，小朋友們，當我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢？
那麼，小朋友們，現在你們回憶一下，你們有幫助過別人嗎，是怎麼幫助的呢？
3.結束環節：
在家裡爸爸媽媽辛下班回家後，小朋友們能不能給他們倒杯水呢？ 能不能給爺爺奶奶捶捶背呢？在幼兒園能不能和身邊的小夥伴彼此幫助呢？
(三).延伸活動小朋友們，今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家後把故 事講給爸爸媽媽聽聽好嗎？
附故事有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進了一片大草坪里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說：「公雞弟弟，我到河裡捉魚給你吃。」小公雞說：「我也去。」小鴨子說：「不行，不行，你不會游泳，下去會被淹著的！」小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子後面下了水。小鴨子正在水裡捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。於是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：「鴨子哥哥，謝謝你。
6. 小班語言小鳥和小雞的反思
小鳥和小雞的故事
小鳥在天上飛呀飛，小雞在大樹下嘰嘰專嘰。小鳥飛累了，停在樹枝屬上。小雞抬起頭，「在天上飛好玩嗎?」小雞問，「當然啦。」小鳥回答。
小雞聽了，心裡想：為什麼小鳥會飛，我不會飛呢?我也有翅膀呀?於是，小雞拍拍小翅膀，可他只撲騰起來一點兒就又落下來了。小雞傷心地耷拉下腦袋。
小鳥看到了，對小雞說：「別急，別急，小夥伴。我會飛，讓我帶你到天上去看看吧。」
小鳥從樹枝上飛到小雞身邊，小雞高興地一下跳到小鳥背上。小雞呼啦啦地展開翅膀，他們就飛到天上去了。
小雞在藍天上看到像綿羊一樣的一朵朵白雲，還看到了很大很大的世界，他可真高興呀。小鳥呢，他也很開心，因為他又交了一位新朋友。
反思
每個人都會有屬於自己的藍天，我們不能要求自己看到的藍天跟他人一樣。小鳥可以自由翱翔於藍天，而小雞雖然也有翅膀但是飛不過小鳥，小鳥經常飛行才會達到靈活自由的境界。小朋友們想要做好一件事就要堅持不斷的練習，精益求精才能造出好的成績。