❶ 中班《獅子和老虎》教案
活動目標：
進一步加深對獅子的了解，激發喜歡獅子的感情。
活動准備：
師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若乾麵。
活動過程：
一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。
這里有許多獅子的趣事，我們來進行搶答比賽，看哪些小朋友知道。
二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。
（一）規則：
1．教師做裁判員，出示問題。
2．每組有10秒鍾討論時間。
3．每組幼兒討論後可請一位小朋友回答。
4．每回答對一題，小組獲一面小紅旗。
5．小紅旗多的小組獲勝。
（二）問題：
1．獅子的尾巴又粗又長，尾端還有一團球狀的褐色毛。那麼，獅子的尾馬有什麼作用呢？
①沾河裡的水喝。②趕蟲子。③奔跑時，保持平衡。④散熱。 （3）
2．雄獅常常為爭地盤而打架，它們以怎樣的方式打架呢？相互怒視。大聲吼叫。用利爪攻擊對方的臉。用頭撞擊對方。 （3）
3．獅子最喜歡什麼氣味呢？
①花香味。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚腥味。 （3）
4．獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物，它會使用什麼辦法呢？
①用樹葉掩蓋。②始終守候，不會離開。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 （3）
5．獅子怎樣喝水呢？
①用舌頭表面舔食。②用舌頭向後卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進水裡喝水。 （2）
6．有一頭飢腸轆轆的獅子遇到刺蝟時，會怎麼做呢？
①用利爪剝皮吃掉。②吞下整隻。③先拔出其身上的刺後再吃掉。④沒辦法，最後只能放棄。 （3）
7．如果獅子和老虎搏鬥，誰會贏呢？
①老虎的勝算機率會多一些。②獅子的勝算機率要多一些。③相互躲避。④打成平手。
三、鼓勵幼兒回家繼續查找資料，發現關於獅子的一些趣事。
❷ 有誰知道幼兒中班故事大獅子和小老鼠內容是什麼
《獅子與老鼠》，學齡前兒童英文讀物，英文名為The Lion and the Mouse。 東北師范大學出版的伊索寓言中有這一個故事講述的是一個十分有趣的故事： 一天，小老鼠不小心被獅子逮到，小老鼠求獅子放了它，並說，將來一定會報答獅子的。 獅子十分不屑的放了小老鼠，根本不相信老鼠可以救得了獅子。 可是，有一天，獅子被獵人捉住，小老鼠咬斷繩子救了獅子。 這個故事十分有趣，而且意義深刻。生活中，小人物同樣可以做了不起的大事情。 本書語言精練地道，寓意簡單深遠：即使是小生靈也能做出了不起的大舉動。
❸ 幼兒園小班語言獅子力力來啦教案
活動過程 一、引入主題 請幼兒說一說平時爸爸媽媽是怎樣愛小朋友的？ 二、出示圖片，講故事 師：在城外的一座動物園里有一隻小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照顧他，他整天渾身發抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他「哆哆」。動物園里的人看他可憐，就給他找了一個狗媽媽 師：讓幼兒觀察狗媽媽的樣子？ 幼兒：耳朵又大又長 鼻子，眼睛，舌頭大大的 尾巴長長的 身體胖胖的，像個胖墩，大家都叫他「胖墩」 （1）狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定照顧他，請幼兒說一說狗媽媽怎樣照顧哆哆呢？ 幼兒：給他買東西——給他買衣服——帶他出去玩——生病的時候照顧他 （2）出示圖片，讓幼兒仔細觀察狗媽媽是怎樣照顧小哆哆的？ （3）幼兒：再喂哆哆吃飯——在和哆哆做游戲——再親哆哆——在握手，狗媽媽給了哆哆好多好多的愛，睡覺時狗媽媽會唱搖籃曲。 （4）聽音樂，講故事，讓幼兒欣賞。（請幼兒哆哆睡覺的樣子） （5）師：哆哆一天天長大了，長高了，現在得哆哆長成了什麼樣子？ 幼兒：很威猛 長出了長長的鬃毛鋒利的爪子兇猛的眼睛 師：讓幼兒觀察狗媽媽的變化？——狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋 身體變得瘦瘦的） 三、分別情境 在情景音樂中聽老師講故事 師：哆哆會想念狗媽媽什麼呢？ 幼兒：會想念狗媽媽的搖籃曲 會想念狗媽媽的愛 會想念和狗媽媽在一起的快樂時光 四、幼兒欣賞 在音樂的情境中老師繼續講故事， 師：孩子們，你們知道什麼事奄奄一息嗎？ 幼兒：眼睛睜不開了——快要死了 師：孩子們，如果你們是哆哆，你們會對媽媽說什麼呢？ 幼兒：我喜歡你 我愛你...... 讓幼兒聽一聽哆哆是怎樣對媽媽說的？（媽媽我們永遠在一起，再也不分開了。） 師：老師現在是狗媽媽，孩子們，你們會對我說什你呢？ 幼兒：媽媽我愛你...... 五、欣賞故事 師：聽完故事，孩子們，你們心裡有什麼感觸嗎？ 幼兒：感動 師：故事的名字就叫《溫情的獅子》 六、結束 在音樂情境中完整的欣賞故事。 活動目標 培養幼兒要有愛心 活動准備 課件、背景音樂
❹ 幼兒園學前教案(繞口令)
繞口令是一種特殊形式的游戲兒歌，它除了具有語言精煉、有韻律、有節奏、讀起來順口好聽、易於熟讀背等一般兒歌的特點外，還有意識地使用了一些近似音，讀起來不但繞口，而且詼諧、幽默、有趣，對於正處在語言發展關鍵期的幼兒十分有用。它不但可以幫助孩子發音，而且還可以豐富孩子的知識，培養良好的品德，活躍生活，增加樂趣。家長或老師如果有意識地每天安排3—5分鍾的時間教孩子學說繞口令，就能使孩子說話時發音準確、吐字清晰、純熟流暢。 選擇繞口令要根據孩子在發音上的難點及問題。如孩子發不好舌尖前音z、c、s和舌尖後音zh、ch、sh時可選擇《四和十》、《柿子和獅子》等繞口令；如果孩子發不好鼻音「n」與邊音「l」時可選擇《學捏泥》和《騎鯉魚》等繞口令。在教孩子學說繞口令時還應注意以下幾點： 要鼓勵孩子大膽地說，千萬不要譏笑和模仿孩子不正確的發音。 在一句句領讀的基礎上，由慢到快，然後逐步提高要求，一直到孩子真正掌握為止。一次掌握不了，可以分2～3次學會、背熟。 為了調動幼兒學習繞口令的積極性，父母可以讓幾個孩子比著說，也可以和爸爸媽媽賽著說，還可以把孩子說的錄下來，再放給他們聽，讓他們自己來總結，哪兒說得好，哪些地方還掌握不準。 要講解繞口令的內容，使孩子理解意思。 要正確地為孩子做出示範，發音要准，吐字要清。 先重點練習發准每一個近似音，使之不但能區分，還會正確運用口形。 附例一： 四和十 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 要想說對四和十， 得靠舌頭和牙齒。 誰說四十是「戲習」， 誰的舌頭沒用力； 誰說四十是「事實」， 誰的舌頭沒伸直。 誰想說對常練習， 四、十、十四和四十。 附例二： 柿子和獅子 樹上結了四十四個澀柿子， 樹下蹲著四十四隻石獅子。 樹下四十四隻石獅子， 要吃樹上四十四個澀柿子。 樹上四十四個澀柿子， 不讓樹下四十四隻石獅子， 吃它們四十四個澀柿子； 樹下四十四隻獅子， 偏要吃樹上四十四個澀柿子。
❺ 幼兒園語言蚊子和獅子備課教案
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫版詳案.一般說來權,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.