① 小班語言活動快樂六一節教案反思
目標
1、引導幼兒大膽講述過「六一」節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒願與朋友分享快樂之情。
准備
1、幼兒園過「六一」節的錄象片段。
2、圍繞「六一」兒童節啟發幼兒談論、交流。
3、紙、筆。
過程
1、引導幼兒講述「六一」節的快樂。
（1）昨天是什麼日子？這天你過得怎麼樣？
（2）討論：為什麼覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過「六一」節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什麼？
（2）你看到誰很快樂，他在做什麼？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
「六一」節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什麼？
4、用繪畫來表現自己的快樂。
（1）「六一」節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲「快樂的六一」）
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞並交流作品。
（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本「六一」小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？
② 小班語言什麼聲音活動小結及反思
今天我們幼兒園開展了對三台縣北路片區劉營、金石、建設學區幼兒教師的幫扶結對培訓交流活動，下午我們進行了公開課反思教研活動。我反思的是小班科學活動《好聽的聲音》由於我們小班幼兒意志還比較薄弱，參與活動時的注意力就很容易分散，如果活動過程不能激發他們的興趣，並使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。游戲的形式是他們最感興趣的一種活動形式，因此，我採用游戲化的方法創設教學情景，貫穿活動的整個過程。針對這些特點，我設計了這一科學活動。《好聽的聲音》這個活動符合小班幼兒的好奇、好模仿、好動的特點。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。
本次活動的目標有三：一、在聽聽、說說、玩玩的活動中，感知不同事物的不同聲音。二、在游戲中，體會快樂的情緒。可以說本次活動目標的定位也很符合《綱要》裡面科學領域的基本思想和原則。同時也符合小班幼兒的實際水平。從活動情況來看，孩子們都能達到目標要求。
《好聽的聲音》這個活動中，我主要設計了四個活動環節。1：激發興趣。以故事情節來貫穿活動，用日常生活中的一些熟悉的聲音來引出主題，激發幼兒的興趣。孩子們的注意力很快的被我吸引過來了。2：也讓每位孩子都嘗試模仿日常生活中熟悉的聲音。通過模仿讓孩子們對好聽的聲音更感興趣了，他們很自然的跟著模仿，雖然有些聲音很難模仿，但是他們快樂的學著。3：引導幼兒回憶他們知道的聲音有那些。在這一過程中把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色，模仿了很多他們所熟悉的動物聲音。這一環節的展開，幼兒和老師都起到了熱身的效果，發展了幼兒的創造性思維，在這時候孩子們的表現力得到了充分的展現。4: 讓孩子們探索聲音。在這一環節充分利用了幼兒園為幼兒准備的各種資源，讓孩子和老師一起來探索如何讓空瓶子發出好聽的聲音，充分體驗著聲音帶給他們的快樂。在活動過程中，孩子們積極主動探索，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的「玩」、「動」、「學」，自然的跟著老師感受不同的聲音，並體驗與同伴一起搖晃自製響瓶樂器的快樂。使他們真正做到玩中樂，玩中學。
整個活動層次比較清晰，幼兒在操作活動中大膽的發言、模仿、觀察、傾聽，體現了「玩中學」的理念。當然不足的地方也有許多，可能是顧慮小班幼兒年齡較小，動手能力有限，在活動最後一個探索環節時，一直都是老師引導著幼兒進行探索空瓶子如何發出好聽的聲音，也沒有讓幼兒大膽的嘗試自己動手自製響瓶。其實老師也可以提供給每個幼兒人手一個空瓶子，然後在老師的引導的同時也讓幼兒自己進行探索，嘗試自製響瓶。總的來說這次活動孩子們的積極性還是是非常高的，興趣也很非常的濃厚。
③ 小班語言活動好看的電視教案及反思
活動目標：
1、培養幼兒參與折紙活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活專性及手眼的協調能屬力。
3、引導幼兒學慣用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。
活動准備：
範例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
活動過程：
一、小小電視機。
1、出示範例作品：這是什麼?你知道是怎麼做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎上小結，並示範小小電視機製作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個「V」字型，做電視機的天線；將紙折成「V」字型，做電視機的機身上；在電視機的一面畫上屏幕和開關，一台電視機就做好了。
二、幼兒製作。
1、交代作業要求，幼兒作業，教師巡迴指導。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發。
三、結束活動。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
④ 幼兒園美術線描畫:賽龍舟的教案與反思
1. 學慣用大月牙形畫龍舟的外形. 2. 學慣用水平線、垂直線、斜線、波浪線螺旋線和弧線裝飾龍舟。 活動准備： 1．幼兒看過龍舟的形象。 2．龍舟的各種形象圖片。 3．油畫棒、勾線筆、黃色紙各人手一份。 4．幼兒用書。 活動過程： 1．請幼兒欣賞龍舟的形象圖片，觀察龍舟的外…… 1. 學慣用大月牙形畫龍舟的外形. 2. 學慣用水平線、垂直線、斜線、波浪線螺旋線和弧線裝飾龍舟。
⑤ 幼兒園小班語言愛祖國教案復備及反思
結合「十一」國慶節，圍繞「愛」為中心，引導幼兒感知祖國的美好，激發幼兒愛祖國的情感。
活動目標
1.觀察畫面，識別「愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂」等字、詞。2.能用「××愛××」的句式正確地講述事物之間的關系，並能用此句式仿編詩歌。3.能遵守游戲規則，學習依次輪流接說，不重復別人說的短句。
重點難點
重點：識別「愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂」等漢字；能用「××愛××」的句式正確地講述事物之間的關系。難點：能用「××愛××」的句式仿編詩歌。
活動准備
1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國。
2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國地圖。
活動過程
（一）引導幼兒感知圖片，初步了解兒歌內容。
1.連線游戲：
教師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯系的事物進行連線。初步理解兒歌內容，如「鳥兒和藍天」等。
2.教師把相對應的圖片按詩歌的順序擺放好，引導幼兒按圖片說出兒歌的內容。如「鳥兒和藍天在一起」等。
（二）引導幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。
1.教師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。
2.教師帶來幼兒看圖念兒歌。
（三）教師藉助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索運用多用方式朗讀兒歌。
1.教師出示字卡「愛「，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。
教師：這個漢字表示什麼意思？
2.帶領幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。
3.教師出示「鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國「，以相應的方法帶來幼兒閱讀後面的詩句。
（四）啟發幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達能力。
1.教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河等，你還知道「××愛××」呢？
2.教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，並帶領幼兒一起朗讀兒歌。
例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小朋友愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。