Ⅰ 幼兒園小班科學教案《奇妙的植物》
活動目標：
1．知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。
2．培養對大自然的好奇心和探索的興趣。
活動准備：
1．各種植物的葉子、果實、花瓣等（如：草葉、紫甘藍、草莓、枸杞、花瓣等）；
2．錘子、木棍、石塊、白色棉布若干；
3．小桶一隻，黑板一塊
活動過程：
1.觀看魔術表演，引發幼兒活動興趣。
師：今天，老師給小朋友們變一個魔術。（老師從小桶里拿些綠色的葉子包在白色的手絹里，通過搓、擰等方法，使手絹上染上綠色的花紋。）
師：你們看到了什麼？（幼兒猜測）
2.探索植物染色的秘密。
師：葉子里真的躲著神奇的顏色嗎？你們想不想也來變一變？請你們從椅子下拿出籃子，看看你的籃子里有什麼？
師：每個小朋友的籃子里都有一塊白手帕和許多綠葉子，你們也來變一變，看看手帕和葉子有什麼變化。
幼兒操作。
3.藉助工具探索各種植物中的色素。
師：我們已經在植物的身體里找到了綠色，咦？那植物的身體里會不會藏著其它顏色呢？
教師提出操作要求。
（幼兒操作、教師指導）
教師小結
4.初步了解植物色素的用途。
師：植物色素有什麼用呢？
幼兒講述。
活動反思：
孩子們在草地上玩的時候，經常會發現衣服上有了綠色的斑點；在田野里採摘桑葚的時候，也會留下滿手的紫斑，他們既苦惱又好奇，為什麼小草的綠色會跑到衣服上來呢？為什麼桑葚的紫色會跑到手上來呢？其實在我們童年的時候也曾有過類似的經歷。
Ⅱ 評價幼兒園小班科學課 各種各樣的水果及說出具體使用了什麼方法
活動目標： 1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特徵。 2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。 活動准備： 1、柚子 獼猴桃 蘋果 石榴 桔子 火龍果 香蕉等各類水果。 2、自製水果魔箱，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。 活動過程： 一、猜謎引出我喜歡的水果。 1…… 活動目標： 1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特徵。 2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。 活動准備： 1、柚子 獼猴桃 蘋果 石榴 桔子 火龍果 香蕉等各類水果。 2、自製"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。 活動過程： 一、猜謎引出"我喜歡的水果"。 1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發幼兒對認識水果的興趣。 師：你們才今天老師給你們帶來了禮物，裡面會有什麼呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧！ 2、出示各類水果，教師用語言激發幼兒的興趣。 出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它指出來了一點點，是什麼呀？（請幼兒回答，並引導幼兒說出香蕉的特徵）
Ⅲ 幼兒園小班科學教案：哪些水果長樹上
活動目標：
1．通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
2．讓幼兒在輕松的氛圍中認識多種水果，了解水果的生長處。
3．創設情景，能愉快地參與活動，體驗集體活動的樂趣。
活動准備：
1．蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，並用紙袋包好。
2．兩大區域（地上，樹上），水果實物卡（長在樹上的若干，長在地上的若干）。會玩高人，矮人的游戲。
3．課件：《哪些水果長在樹上》
活動過程：
一．導入活動（通過摸摸猜猜，認識各種水果）
1、小朋友你們看，這是什麼呀？（布袋寶寶，裡面裝著好多寶寶，我們來摸一摸，猜一猜)，他們是什麼寶寶？
二、認一認、說一說
（1)請小朋友打開自己的袋寶寶看看，裡面到底是什麼呢？介紹一下自己紙袋中水果的名稱、顏色、形狀。
(2)請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫"水果"。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
小結：師：每一種水果都有不同的營養，多吃水果的小朋友會長的越來越漂亮，越來越健康。
三、看看說說，了解水果生長地。
師：水果寶寶要回家了，他們的家在哪裡呀？幼兒自由講述，教師出示課件。
四、送水果回家，示範送水果。
五、評價分析，幼兒觀察後講述。
師：你們覺得有沒有哪個水果走錯了家？
教師指導，幫助幼兒找到水果的家。
六、通過游戲，幼兒進一步了解水果的生長地。
師：水果寶寶回到家了，他們真高興，要和我們來做高人和矮人的游戲。
游戲：高人，矮人
Ⅳ 幼兒園小班科學猜猜這是什麼水果說課稿
這個站有很多，還是免費的，但這里發不了地址，自己去找找吧！ 站名：好多課件站 幼兒園安全教育說課稿：橡皮膏朋朋 一、設計意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運動不協調，在活動中常會摔交，因此，教會他們一些最基本的自我保護方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護意識薄弱，有些經驗是零星的。因此，我設計了「橡皮膏朋朋」這一集體活動內容，試圖通過活動讓幼兒的經驗得以整合。這是一個老教材，之所以選擇它是覺得其內容點與我設計的活動內容很貼近，通過活動讓幼兒零星的經驗得到整合。 二、說目標： 結合《大綱》，教學內容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現的教學目標有兩個： 1.看懂圖意，願意把自己的想法告訴大家； 2.了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。 三、說方法： 為了充分利用幼兒的有意注意，達到教學目標，在教學中貫徹了直觀性、發展性、游戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發現法、觀察法等教學方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參與活動，使每個幼兒都能得到發展。 四、說過程： 整個活動分為四個環節， 1.情景導入 2.理解故事 3.看圖討論 4.活動延伸 第一個環節，情景導入，引起幼兒對活動的興趣 故事的主角玩具熊朋朋的出現引起了孩子們對活動的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導入主題。 第二個環節，邊看幻燈邊理解故事內容 由於小班幼兒的年齡小，他們對事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事「橡皮膏朋朋」，並製作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。「朋朋怎麼啦？」「你怎麼知道的啊？」「從哪裡看出來的啊？」等等，通過啟發性的問題，引導幼兒仔細觀察圖片，發現圖片中的細小變化，從而培養了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護的方法，但這些經驗是零星的，通過故事情節的推進，結合自己的生活經驗，使他們經驗得到提升和整合。 第三個環節，看圖講述，鞏固經驗 通過一組照片，捕捉孩子們在游戲中的危險動作，在談話談論中鞏固自我保護的正確方法。 第四個環節，活動的延伸 小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最後一個環節安排了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學。 名稱：橡皮膏朋朋（小班語言） 目標： 1.看懂圖意，願意把自己的想法告訴大家； 2.了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。 准備： 小熊一隻，橡皮膏，故事課件一套。 流程： 情景導入——理解故事——看圖討論——活動延伸 過程： 一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣 今天我們班來了個新朋友，是誰呀？ 我們和朋朋打打招呼（朋朋你好！） 朋朋怎麼了？身上怎麼會有那麼多的橡皮膏的？ 我們來看看到底發生了什麼事情。 二、理解故事，知道故事的主要內容 邊看幻燈邊理解 1. 朋朋高興地往翻斗樂跑去，發生了什麼事啊？走路應該怎麼走啊？告訴朋朋！ 2. 攀登架怎麼玩？朋朋哪裡摔疼了？你怎麼知道的？玩攀登架應該怎麼玩？誰願意告訴它？ 3. 朋朋怎麼會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應該怎麼樣？朋朋摔疼了，怎麼辦呢？ 三、看照片討論，了解活動中的一些自我保護方法 這里應該怎麼玩？哥哥應該怎麼玩的呢？怎麼對他說？ 四、活動延伸 （朋朋口吻）今天我學會了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，願意帶我一起玩嗎？（幼兒游戲）
Ⅳ 幼兒園小班科學教育活動重點
1、教師要不斷抓住抄幼兒的興趣，發掘教育價值，生成活動，具體活動目標適合小班幼兒學習的特點和認識水平，更主要的是教師沒有把系列活動僅僅視為過去心目中的「上課」，而是將教育真實地滲透在生活和各項活動之中。
2、通過日常生活環節，支持孩子的探索活動，讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關經驗。
3、做好師生互動完成教師和孩子間自然的，毫無壓力的交流。
4、活動內容適應學生的年齡特點，提高探索興趣和持續觀察的興趣
Ⅵ 幼兒園小班科學教案好吃的橘子教案有哪些
活動目標： 1、引導學慣用各種感官感知橘子和蘋果的特徵，鼓勵幼兒用語言加以描述。 2、了解橘子和蘋果的作用。 3、激發幼兒愛吃水果的慾望，知道水果好吃而且很有營養。 活動准備： 1、橘子和蘋果（總數與幼兒人數相同） 2、切好的蘋果和剝好的橘子。 活動過程： ... 一、摘橘子引出活動內容。 1、秋天到了，果園里的水果成熟了，我們一起去摘果子吧！ 剛才我們到果園里摘了許多的橘子和蘋果。 二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察橘子的外表形狀特徵。 1、教師出示橘子。 我們先來看看橘子是什麼樣？是什麼形狀？什麼顏色的呢？（引導幼兒觀察） 橘子是圓圓的、扁扁的，扁圓形的，橘子是什麼顏色的？ 成熟了的橘子都是橘黃色的。 2、出示蘋果。 我們再來看看蘋果是什麼樣的？蘋果是什麼形狀，什麼顏色的？ 蘋果是圓圓的，紅色的，你還看過什麼顏色的蘋果呢？ 蘋果有的是紅色的，有的是綠色的還有的蘋果是黃色的，有的蘋果還帶有花紋。 橘子是扁圓的，橘黃色的，蘋果是圓圓的、蘋果皮的有的是紅色的、有綠色的還有的是黃色的。 3、引導幼兒摸橘子、蘋果（感知蘋果和橘子的不同特徵）。 蘋果和橘子摸上去怎麼樣？我們來摸一摸。 蘋果和橘子摸起來是一樣嗎？蘋果摸上去有什麼感覺？ 蘋果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起來和光滑，我們一起來摸一摸，蘋果摸起來滑滑的。 橘子摸上去什麼感覺？ 橘子摸上去粗粗的，我們輕輕地捏一捏，感覺橘子怎麼樣？軟軟的， 蘋果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去軟軟的，有些粗糙，不光滑。（凹凸不平） 4、聞一聞 橘子和蘋果是什麼氣味的？ 蘋果聞一起是什麼氣味的？（香香的） 橘子聞起來是什麼氣味的？（橘子聞起來有淡淡的橘子清香味） 5、吃法 橘子和蘋果要怎麼樣吃呢？ 蘋果要怎麼樣吃呢？洗干凈切好後吃。我們來看看切開的蘋果是什麼樣的？（切開蘋果）蘋果裡面有核。 橘子要怎麼樣吃呢？剝皮吃 橘子要剝了皮才能吃。你們知道橘子裡面是什麼樣的？一瓣一瓣的。 橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。 三、初步認識橘子和蘋果的作用。 橘子和蘋果可以這樣吃，還可以做成許多的蘋果製品和橘子製品，蘋果可以做成蘋果汁、蘋果醬，橘子可以做成橘子汁和桔子醬。橘子皮也很有作用，可以做陳皮還可以做泡茶。 四、品嘗蘋果和橘子。 你們喜歡吃蘋果和橘子嗎？ 橘子和蘋果都很有營養，含有豐富的維生素。 你們想吃橘子和蘋果嗎？ 老師給每張桌子都准備了蘋果和橘子，我們一起來品嘗他們的味道。 你吃的是什麼水果？它是什麼味道的？（蘋果甜甜的） 小結：蘋果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它們都很有營養，小朋友平時除了要吃蘋果和橘子，也要吃其他的水果，這樣我們會越來越健康。