❶ 幼兒園大班開心識字《小露珠》教案
目標：
1、欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。
2、尋找露珠的蹤跡。
准版備：
1、自製太陽權一個。
2、幼兒每人自己繪制小露珠指偶一個。
過程：
1、會跳舞的小露珠。
（1）出示小露珠指偶。每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧--（2）教師完整朗誦散文。
（3）小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）（4）教師再次完整朗誦散文。
（5）小露珠在等誰？為什麼？（太陽總是第一個看到它跳舞）（6）小露珠突然不見了，它到哪裡去了？它還會來嗎？為什麼？
（7）教師朗誦散文，套上小露珠指偶代表輕盈的小露珠，根據散文內容變換位置做跳舞狀。當聽到"小露珠終於等到了太陽"時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水汽，升入空中。
2、尋找小露珠的蹤跡。
（1）讓我們去看看小露珠。
（2）帶領幼兒到戶外找一找什麼地方有露珠。可有意識地引導幼兒觀察小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方，說說自己的發現。
（3）剛才我們看到的都是露珠，它是熱空氣遇到冷空氣後凝結成了水珠。早晨，露珠到處都是。
（4）與小露珠道"明天見"，回活動室。
❷ 幼兒園大班語言教案：小兔為什麼來晚了
一、活動目標1、知道不挑食的孩子身體好。、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。二、活動准備1、請班裡一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。3、小兔頭飾一隻。4、故事磁帶。三、活動過程1、給「小兔」吃蔬菜。――一名幼兒扮「小兔」，幼兒給「小兔」吃蔬菜，並說：我給你吃xx。――為什麼小兔什麼菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？2、欣賞故事。――故事裡有一隻怎樣的小兔？它不愛吃什麼？――爸爸想了什麼辦法讓小兔什麼都愛吃了？――露水蘑菇是什麼？3、看掛圖欣賞故事。――爸爸讓小兔做了哪些事？――做完了事，小兔感到怎麼樣？――為什麼小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動後會有飢餓感）4、談話：不挑食的孩子身體好。――你有不愛吃的東西嗎？為什麼不愛吃？――通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。四、活動結束五、活動建議1、日常年餐前，教師可介紹當天午餐的內容，對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食慾。2、向家長了解幼兒在家裡的進餐情況，引導家長多帶幼兒參加勞動，如洗菜、揀菜等，使他們對吃蔬菜產生興趣。附：露水蘑菇吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：「吃蘑菇好嗎？」小兔說：「不喜歡。」媽媽問：「蘿卜呢？」小兔說：「不喜歡。」媽媽又問： 「吃青菜吧？」小兔子說：「我不愛吃。」爸爸說：「露水蘑菇愛吃嗎？」露水蘑菇是什麼樣的？小兔從來沒見過。他趕緊說：「露水蘑菇，我想吃。」爸爸說： 「露水蘑菇要到菜園子里去吃。」第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，裡面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說：「哪有露水蘑菇呀？」爸爸說：「等一會兒就有露水蘑菇了。」說完，就在菜園子里鬆土、拔草，勞動起來。小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：「可以吃露水蘑菇了嗎？」爸爸帶著小兔來到大籃子那裡。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對爸爸說：「真好吃呀!」
❸ 幼兒園小班早期閱讀小露珠
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落內2．正容確認讀16個生字，會寫8個生字認識多音字「樂」3．了解課文內容，了解小露珠的特點，體會動物和植物對小露珠的喜愛，感受大自然的和諧與美好，培養熱愛大自然的思想感情4．聯系豐富的想像教學重難點：了解小露珠的特點，體會動物和植物對小露珠的喜愛，感受大自然的和諧與美好，培養熱愛大自然的思想感情