㈠ 幼兒園小班站隊出操教案
活動設計背景
由於小班孩子年齡較小，身體協調能力及較差，為了培養孩子的身體協調能力，我組織了《泡泡站隊》這個體育活動。
活動目標
1.培養孩子的集體意識。
2.培養孩子的反應能力。
3.培養孩子養成遵守紀律好習慣。
教學重點、難點
重點：身體協調能力的培養。
難點：集體配合意識。
活動准備
紅色和黃色絲帶數條。
活動過程
過程:上課之前，先講一下安全注意事項。帶孩子到操場，把幼兒分為紅對和黃隊，用絲帶坐標識。
紅隊和黃隊各有一位老師帶隊，帶領幼兒手拉手，圍成一個圓，邊走邊和老師一起念兒歌：吹吹吹泡泡，吹個泡泡變大了，（這時幼兒就往後退，使圓圈變更大）吹吹吹泡泡，吹個泡泡變小了，（幼兒往裡走，使圓圈變得越小越好）泡泡飛高了，（幼兒踮起腳尖走）泡泡飛低了（幼兒曲著腿）「砰」（泡泡碎了，幼兒手鬆開）。
小朋友覺得好玩嗎？下面有黃隊和紅隊進行比賽，看看那一隊的小朋友表現得最好。根據孩子興致，可以多練習幾遍。
教學反思
通過活動，我覺得這節課准備不夠充分，在安全方面，沒有給孩子們講解仔細，導致造成了一些安全事故。
這個活動對於小班的幼兒來說，還是比較喜歡的，孩子們配合的比較默契，興致也很高。就是部分幼兒反應比較慢，導致被別的幼兒帶倒。
如果重新上這節課，再原來的基礎我還跟家細致給孩子講明安全的細節，在活動是應按孩子的需求放慢活動的速度，減少不安全的事情發生。
通過這節課，我認識到在與孩子共同的活動時，應該有足夠的愛心，耐心，關注孩子一舉一動。
㈡ 求助幼兒園小班結構游戲教案
你可以去中國幼兒園網看看~~~~
㈢ 急求幼兒園小班結構游戲教案
幼兒園珠心算教案：第一講 活動目的：認識算盤各部分的名稱、學會打算盤的姿勢；內容： 1、認識算盤各部分名稱； 2、會正確撥珠姿勢； 3、學會撥1、2、3、 4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。活動准備：大算盤一個、珠姐弟的卡通圖、1、2、3、4、5的珠像圖、《森林幼兒園》掛圖。活動過程： 一、認識算...盤1、 發算盤；師生自我介紹；2、 引出算盤，介紹算盤的作用；3、 引出《森林幼兒園》，通過故事，向幼兒介紹房子的結構，認識珠姐姐珠弟弟，並了解其意義；4、 《森林幼兒園》與老師的大算盤比較，引出框、梁、檔、 珠，強調珠姐弟的意義； 5、 兒歌《認識算盤》「一把算盤四邊框``````````」，並讓幼兒在小算盤找框、梁、檔、珠； 6、 教幼兒認識個位點和個位檔。讓幼兒上廁所，休息，手指操（手指變變變） 二、 打算盤的姿勢表演交警動作引出主題——打算盤也有正確的姿勢，姿勢正確了打算盤才會又快又好1、盤的位置（算盤放在桌子的中間，距離桌沿一拳頭遠。）2、身體姿勢：（有動作）；練習：可用角色游戲（司令與士兵）；教兒歌（打算盤，並不難````````） 三、 練習撥1——5單撥數1、1——4的指法：右手放在個位檔，左手放一旁，右手大拇指撥入1，食指撥去1、2、3、4撥入撥去同1的指法，邊教邊讓幼兒跟著練習。可練習聽撥、說撥，老師巡視檢查。2、5的指法：右手食指撥入，撥去。連撥數3、游戲：打機關槍「啪、啪、啪。」（注意4變5的指法）4、出珠像圖，並認識，注意區分1和5。活動結束：作業：練習1——4。
㈣ 幼兒園小班結構游戲《滑滑梯,蹺蹺板》教案
活動設計背景
滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。
活動目標
1、學會正確的方法滑滑梯
2、初步養成安全意識
教學重點、難點
正確的方法滑滑梯和自我安全意識，
活動准備
1、兒歌《滑滑梯》准備
2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯
活動過程：
1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎麼滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最後進行總結。）
雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿並攏，在慢慢往下滑。
2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）
3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）
雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）
附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我後別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地
教學反思
通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。