⑴ 幼兒園交流討論類教案豆豆的怎樣來的
主題目標： 1、引導幼兒觀察各種豆類的外形特徵，了解豆類的生長過程及用途。 2、探索豆類的生長，幫助幼兒用適當的方式表達與交流他們探索的過程與結果。 3、利用各種各樣的豆類進行藝術創作，感受日常生活中具有美感的事物。 4、樂意參加種子發芽的實驗，知道種子發芽需要水和空氣。 5、知道豆製品是營養食品，喜歡吃豆製品，能大膽地交流有關豆製品的經驗。 環境創設： 1、主題牆飾：和幼兒一起布置主題環境豆豆家族；關於豆豆家族的圖片、故事、游戲、小製作等。 2、實物展覽：各種各樣的豆豆展，如黃豆、豌豆、赤豆等；豆豆裝飾的物品；豆豆發芽等。 區域融合： 語言區：提供各種精緻的圖書或磁帶供幼兒欣賞（如故事《老豆過生日》等）除此以外還提供一些與故事有關的實物、精美的底版、指偶和許多頭飾，讓幼兒在拼拼擺擺的過程中熟悉感受整個故事。 美工區：經典豆豆作品欣賞；自製連環畫《豆豆的變化》；提供蛋糕小盆子、提供貼有即時貼的盒子讓幼兒先畫再按輪廓貼豆豆作品。 1、看圖示了解豆豆粘貼的創作步驟，嘗試用各種豆豆粘貼出簡單的物象 2、能創造性地把各種圖形進行拼貼。 3、豆製品菜場：准備各種各樣的成品蔬菜及豆製品和半成品豆製品讓幼兒製作並進行游戲。 科學區： 1、觀察豆豆的變化，對豆豆變化的不同做數量統計。 2、准備各種豆豆讓幼兒按數取物。 3、摸一摸、聽一聽豆豆再不同的道具里發出的聲音也是不一樣的。 建構區：提供更重積木讓幼兒為豆豆建構豆豆家園。 表演區：提供通話故事的磁帶、道具等供幼兒表演"豆豆成長"；聽著音樂用豆豆作品進行藝術造型展示。舞蹈：拾豆豆家長工作：
⑵ 中班語言豆豆的歡樂舞會反思
應注意飲食的均衡性，既不可過分強調某些食物對青春痘的不良作用，也不能完全無版所顧忌。建議患者少權食油膩性、辛辣食物以及巧克力、糠果、含糖高的糕點等甜食。應當食用各種營養成分均衡、清淡可口的食物，適當補充維生素和微量元素。還應多吃新鮮蔬菜、水果，保持大便通暢。這里需要強調一點，少食並不等於完全不能進食，一些患者把我們說的要少食的食物完全戒掉，甚至食物中有一點甜味、帶一點油性或是有一點蔥姜等調料的都不吃，到頭來沒有幾種可吃的食物了，未免太草木皆兵了。去除痘痘要做到適當即可。另有一點就是要多飲水，隨時飲用足量的水，一方面保證機體各器官的需要，同時可以滋潤皮膚，使皮膚光澤，促進廢物從體表排泄，有利於機體的健康及青春痘患者的康復。不能用化妝品，激素會促進青春痘生長。忌辛辣食物、海鮮、少喝酒，不能經常洗臉，一天2次足夠，用嬰兒香皂洗臉，對皮膚傷害小，洗多了破壞皮脂腺，不衛生。晚上嚴禁通宵熬夜，經常上網。差不多就這些了，如果想快速去除的話，可以試一下激光祛痘，效果也不錯，如果還有疑問，可以點擊我頭像旁邊官網進去咨詢，希望你能採納！
⑶ 幼兒園小班教案語言五顆豌豆
課是一篇非常有趣的童話，寫了五顆豌豆從豌豆莢里滾了出來，被一個小男孩兒用玩具手槍一顆一顆打了出去。最小的那一顆豌豆總想給別人做好事，它滾到了一座小樓窗檯的裂縫里。小樓里住著一位病重的小姑娘。當小姑娘看到小豌豆長葉、開花，非常高興，病慢慢好了起來。小豌豆也為能幫助小姑娘而感到高興。 【設計理念】 根據童話故事的特點，本教學設計力求創設情境，引領學生走進童話世界，激發學生的學習興趣。把學習的主動權交給學生，把讀書的時間交給學生，讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中，有所思考，有所感悟。 【教學目標】 1.認識「懶、瘦」6個生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.讓學生在反復朗讀中，感悟到助人為快樂之本。 【重點難點】 讓學生在反復朗讀中，感悟到助人為快樂之本。 【教具准備】 識字卡片、課件。 【教學時間】 1～2課時。 【教學設計】 一、引入新課 揭題，讀題。看到題目，你有什麼問題要提出來嗎？ 二、初讀課文 1.自由讀課文，要求讀准每一個字音。不會讀的字可以查字典，也可以請教同學。 2.邊讀邊標出自然段。 3.同桌互相聽讀課文，糾正對方的錯音。 4.再讀課文，要求讀准字音，做到不加字、不漏字。 5.四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。 6.指名檢查讀，評讀。 7.聽錄音讀課文，想一想：課文寫了一個什麼故事？ 三、讀中感悟 1.學習1～9小節。 （1）自由讀1～9小節，你知道了什麼？ （2）讀一讀最小的那顆小豌豆說的話，想想該怎樣讀？ 2.學習10～21小節。 （1）自由讀10～21小節，想一想：小豌豆實現了它的「能為大家做點事就高興」的願望了嗎？ （2）四人小組合作學習10～21小節，討論下面的問題： A.小豌豆到了哪裡？它是怎樣幫助別人做好事的？ B.小姑娘原來病得怎麼樣？後來有什麼變化？為什麼會有這樣的變化？ C.讀書匯報。 D.讀好小姑娘的話和小豌豆的話，體會小姑娘和小豌豆高興的心情。 3.想像一下其他四顆小豌豆又會發生什麼故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。 四、總結課文 1.你喜歡這顆小豌豆嗎？為什麼？讀了課文，你有什麼收獲？ 2.練習有感情地朗讀課文。
⑷ 幼兒園小班語言教案兒歌拾豆豆 兒歌拾豆豆
學唱歌曲。 （1）聽歌曲旋律。 （2）邊聽邊默唱，注意歌曲結束時的速度變化。 （3）輕聲隨樂跟唱，並練習。 5、邊唱邊做動作。 「歌里唱了關於拾豆豆的事情，那你們知道什麼是拾豆豆嗎？你會拾豆豆嗎？」 引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。 ⑴、引導幼兒自己創編拾豆豆的動作。 ⑵、邊唱邊做即興動作，體會怎樣的動作更適合京歌的特點。 ⑶、教師對幼兒的動作提出適當建議，集體邊唱邊表演。 四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。 1、教師：我們現在配上音樂邊跳秧歌十字步吧，看誰和老師跳的一模一樣。 2、教師啟發幼兒自由創編手上動作，讓幼兒隨音樂自由表演。
⑸ 幼兒園大班下小豆豆的幻想教案
教學目的與要求： 1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。 2.通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想像。 3.激發幼兒對生命的關注和熱愛。 教學重點： 初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。 教學難點： 理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想像。 活動准備： 教學掛圖、課件、白紙和彩筆。 活動過程： 一、開始部分 1.教師談話，調動幼兒學習的積極性。 你們喜歡太陽嗎？為什麼？（因為有太陽的地方會變得溫暖又明亮），世界上有幾個太陽呢，有個小朋友認為一個太陽不夠，他想種太陽，為什麼呢，我們一起欣賞一首歌曲《種太陽》。 二、基本部分 1.播放課件，引導幼兒欣賞歌曲。 提問： （1）小朋友的願望是什麼？ （2）他為什麼要播種太陽呢？ （3）他想把太陽送給誰？為什麼？ 2.教師再次引導幼兒欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想、希望的情感。 提問： （1）這首歌曲聽上去怎樣？ （2）請你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽的時候，他的心情是怎樣的？ （3）這首歌曲是幾拍子的？ 3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會為止。 4. 教師引導幼兒再次欣賞歌曲，並鼓勵幼兒大膽跟唱。 5.教師鼓勵幼兒根據歌曲展開想像，並大膽表達出來。 （1）如果讓你們來種太陽，你們想種出什麼樣的太陽呢？請幼兒用筆把他畫出來？ （2）你們想把種的太陽送給誰呢？為什麼？ 6.教師根據幼兒的想像，改變歌曲部分歌詞，引導幼兒欣賞，鼓勵幼兒和教師一起演唱。 三、結束部分 1.教師總結，對幼兒進行感恩教育。 2.下課休息。
⑹ 幼兒園小班語言教案《小熊種豆子》
教學目標
1 學習按照順序觀察豆子
2 能講出畫面的大概內容
3 知道做事情不能馬馬虎虎，要認認真真的去做
活動准備：
1 兩杯土
2 一粒扣子
3 豆子。豆芽
4 教學掛圖
5 幼兒用書
活動過程：
*通過談話引出主題活動
1 現在是什麼季節呀？春天到了，農民伯伯都開始種豆子了是不是呀？你們種過豆子沒呀？恩，有的小朋友種過豆子有的小朋友沒有種過，那我們現在一起來種豆子好不好呀？看看，這個杯子裡面是什麼呀？我們先把土挖開，把豆子放進去，然後再把土蓋上，我們每天都要給它做什麼呀？看看，豆子是不是發芽了呀？
*看掛圖，引發幼兒觀察畫面的興趣
2 （1）看看這個是誰呀？….春天到了，看看它們在干什麼呀？恩，今天我們來看看小熊是怎樣種豆子的好不好呀？春天到了呀，小羊和小狗都在種豆子，小熊也急急忙忙跑來了，從口袋裡拿出了一粒豆子種在了地里。
（2）看看小羊和小狗是不是在鬆土呀？那小熊在做什麼呀？它們忙個不停，一會兒鬆土，一會兒澆水，它們想讓豆子快點長出來。
（3）看看這是誰種的豆子呀？那小狗種的豆子發芽了沒呀？是不是長出了綠油油的葉子？你們看誰飛過來了呀？看看這是誰種的豆子呀？小羊種的豆子發芽了沒呀？是不是開出了美麗的花？誰飛來了呀？咦，小熊種的豆子呢？那我們來看看小熊種的豆子去哪了？小熊種的豆子是不是在這里呀？
3 現在老師給你們講一個好聽的故事，你們想不想聽呀？不過在講故事之前啦老師要提個問題，小羊，小狗和小熊一起種豆子，為什麼只有小熊的豆子沒有發芽呢？你們要認真的聽，我等下就點人回答。這個故事的名字叫：小熊種豆子……
4恩，老師的故事講完了，小羊，小狗和小熊一起種豆子，為什麼只有小熊的豆子沒有發芽呢？
小結：你們做事的時候能不能向小熊一樣馬馬虎虎呀？做事的時候是不是要像小羊和小狗一樣認認真真的去做呀？你們回去把這個故事講給誰聽呀？
⑺ 幼兒園教案小班語言領域《小螞蟻搬豆豆》怎麼寫
言《我是最棒的》 一，半日活動 1、 理解故事內容，懂得每個人都有不同的能力和專長， 2、 表演故事並能大膽說出自己的專長和優點 3、 培養幼兒的語言表達能力。 二、生活活動 1、鼓勵幼兒在大家面前大膽展示自我。 2，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。 三，指導區域活動 閱讀區《我是最棒的》 四，主題教育活動 活動名稱：《我是最棒的》 活動目標： 1、理解故事內容，懂得每個人都有不同的能力和專長， 2、表演故事並能大膽說出自己的專長和優點 3、培養幼兒的語言表達能力。 活動重難點： 理解故事內容，懂得每個人都有不同的能力和專長， 活動准備：圖片 幼兒用書（三）P40 活動過程： （一） 談話導入，講述第一部分。 師：小朋友今天我們一起去找小老鼠玩好嗎？咦？快看小老它在干什麼？（出示圖片）照鏡子，它好像不太高興，一直嘆氣，咱問問它為什麼嘆氣？哦，原來他並不喜歡自己，它說大象本領大，大象有什麼本領呀？（有長鼻子，可以幫助大家沖涼，）（出示大象圖片），老虎呢？（老虎有銳利的爪子，可以保護大家）（出示老虎圖片）長勁鹿有長脖子，可以采樹上的果子（出示圖片）可是我呢？能做什麼？小朋友們小老鼠這么不開心，你告訴它你喜歡小老鼠哪裡？ （二），看圖講述第二部分 師：不好了不好了，熊媽大嬸的戒指看到洞里了，她不知道怎麼辦，大家快去幫忙呀，（出示圖片）看誰來 ？（大象來了，）它是怎麼做的？結果呢？接著誰來了？老虎是怎麼幫的？結果呢？長勁呢？它是怎麼做的？結果呢？最後誰幫助把戒指拿上來了，？為什麼它能呢？小老鼠棒不棒？最後小老鼠對著鏡子怎麼說的？ （四）教師小結：每個人和每個動物都有它的特長和本領， （三）表演故事 （五）以小舞台的形式讓幼兒說說自己的本領和特長是什麼並展示給大家 五，戶外活動 1，游戲《趣味運動會》 游戲內容：A，螞蟻搬豆，企鵝搬蛋{雙腿夾沙包}小袋摘果子（跳躍） B，傳球，托球接力等 2、 分散活動 分散排球 六、離園活動 1、聽故事 2、洗手進行餐前教育
⑻ 中班語言教案肉肉和豆豆
社會教案：《菲菲生氣了》 >>中班社會教案 開心枕和生氣包 >>中班心理健康教案：《別生氣》 >>中班心理實踐教案：高興和生氣 設計意圖： 生活中，幼兒經常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾於是我給孩子們上了一節語言活動，題目是《豆豆生氣了》首先我提問孩子們：你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？ 活動目標： 1、能仔細觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景。小精靈兒童網站 2、了解主人公的情緒發展過程，知道自我調節情緒的方式。 活動准備： 1...〖詳細〗