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動畫片幼兒園教案

發布時間:2021-01-27 21:23:32

幼兒園教案海底大冒險

活動目標: 1、知道大海中有豐富的動物和植物,能說出幾種常見的動物和植物的名稱、生活習慣。 2、能根據自己確定的標准對海洋世界的動物、植物進行分類。 3、了解海洋動物與人之間的關系,初步具有保護海洋的意識。 活動准備: 1、活動前幼兒做有關海洋世界的調查。 1、師幼共同收集有關海洋動植物的圖片。 3、動畫片《海底總動員》的片段,《水族館》音樂磁帶、錄音機4、教學掛圖:《海洋世界》。 活動過程: 1、通過觀看動畫片《海底總動員》引發幼兒興趣。 教師播放動畫片。 2、引導幼兒利用調查表,進一步認識各種海洋動植物。 教師:除了動畫片離得這些動植物,大海里還有什麼?它們是什麼樣的?生活在什麼地方?有什麼本領? 教師引導幼兒分組交流,提醒幼兒輪流介紹,並安靜傾聽同伴的講述。 引導幼兒在集體面前大膽表述,教師在黑板上出示教學掛圖和相應的動植物圖片。教師:誰願意告訴大家你知道的海洋動植物?你最喜歡哪一種動植物?他叫上你名字?有什麼本領? 3、引導幼兒確立標准進行分類。 教師:我們一共收集了多少種動植物的資料。 教師:把它們拜訪在一起時,怎樣讓別人看得更清楚呢?(引導幼兒進行動植物分類。)動物有這么多種,還可以怎樣區分呢? 4、教師引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。 教師:假如這里是大海,你想做大海里的什麼動物或植物? 教師:你希望大海是什麼樣子的?我們應該怎樣保護大海呢? 教師:讓我們跟著音樂《水族館》學一學你想做的動植物的樣子,好嗎? 教師播放音樂,引導幼兒用身體動作表現自己喜歡的海洋動植物。

❷ 幼兒園大班美勞夢幻城堡教案

情感目標:感受動畫片的樂趣,通過對動畫片的欣賞開拓學生的思路。
能力目標:培養學生的設計、應用能力,學會繪制或運用撕紙的方法設計夢幻中的城堡。
活動目標:提高集體合作的意識,小組同學將作品粘在一 起,組成城堡。
教學重點:撕紙的方法。
教學難點:了解什麼是夢幻,引導學生開拓思維,創設城堡的多種夢幻的外型。
設計思路:
《夢幻中的城堡》這個題目就很吸引三年級的小朋友,針對小朋友都喜愛動畫片這一 特點,我從一 開始就放下教師的角色,和學生拉近距離。以老師心中的小秘密吸引學生,這一 下拉近了師生之間的距離,在美麗的動畫片中大家一 起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象,於是,這節課就不再是刻板的畫畫、製作;而是一 次愉快的夢幻之旅,再通過看一 看、想一 想、動一 動這一 系列過程,引導學生用觀察,想像、討論等形式,讓學生自主學會創作的方法,從而天馬行空地去想怎樣設計一 個更加夢幻的城堡。在評價階段,通過用小組標簽粘貼的互評形式鼓勵學生去發現別人的優點,從而更好地學會製作技法,做得更加有樂趣。
教學准備:1、師:白色即時貼、彩色舊畫報紙、多媒體課件。
2、生:舊畫報紙、雙面膠,水彩筆,
教學時數:1課時
教學過程:
一 :引導階段:
以老師心中的小秘密吸引學生,在美麗的動畫片中大家一 起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象,從而揭示課題。
1、今天呀,張老師告訴你們一 個小秘密,你們想不想知道啊?就是我從小就喜歡看動畫片,包括現在都是一 個不折不扣的動畫迷。你們喜歡看嗎?今天張老師帶來了一 部非常精彩的,經典的動畫片,是什麼呢?你們一 看就知道! (多媒體播放《白雪公主》片頭)
2、你們在剛才那段影片中看到了什麼?, 生:「城堡」……
師:(小結)城堡是一 種非常古老的建築,它除了可以居住還可以防禦外敵。 (提示 )
而且,城堡的樣子有很多種,你能想像一 下城堡是什麼樣的嗎?我們先來用簡單的幾筆來試著畫畫看好嗎?在白紙上用彩色筆直接畫。(學生第一 次練習)
簡單評價。從你們的畫中我看出來了,你們的想像力真是豐富。老師這里呢剛好也有城堡的照片,我們一 起來看(欣賞真實城堡)
師:這樣的城堡給你什麼樣的感覺?
生:安全,堅固,高大。
二、欣賞
通過欣賞歸納了解什麼是夢幻。
老師這里呢,還有一 些圖片,上面也有城堡,但是跟剛才照片上的城堡不一 樣,
大家一 邊看一 邊想到底怎麼個不一 樣?
多媒體投影:歸納:是童話中的城堡,仙境里的城堡。
師小結:不論是動畫片中出現的,是想像出來的,可以把它們稱為《夢幻中的城堡》
三、觀察:
走進動畫片以分析的眼光將其中的城堡(拆卸並重組 )

❸ 幼兒園中班語言(好看的動畫片)教案反思

人深沉,女人幽怨.可在愛抄情神聖光環的籠罩下,無論男人還是女人都被升華為純潔和善良的天使.天使的內心是敏感的,敏感的內心最易受傷,尤其是被相愛的人所傷.
婚姻是完美愛情最為完美的歸宿,那是在柴米油鹽中演繹著的鍋碗瓢盆的交響曲.常言道:沒有勺子不碰鍋沿的.這也就是說,夫妻之間最容易產生摩擦,兩個天使姿情的揮舞著用兩顆水晶心打磨而成的玻璃棒,在愛情紐帶的紅綢子上搭檔著產生靜電的舞蹈,這是對夫妻生活尚不夠形象化的比喻.沒有摩擦就不能產生火花,也就點燃不了相吸著的激情,可摩擦力度過大,卻產生不出火花了,往往產生的是裂痕,於是愛情紅紐帶也就裂成了無數傷感的碎段,在時間的嚴格的考驗中沒有挽回餘地的隨風飄散!

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