『壹』 斑馬美術怎麼樣
判斷一件事物一定要具體和全面，綜合三點總結如下：
環境，斑馬的環境在西城，回應該是數一數二了答，
師資，據說都是名校畢業，最好是親自考察一下，這樣才能了解的最透徹
課程，也需要親自考察才能得出結論
總的來說，教育機構魚龍混雜，說起美術培訓，斑馬比較靠譜，能在西城得到別人的認可，可見絕非一般。
『貳』 彩色斑馬兒童美術加盟前景怎麼樣
首先彩色斑馬不是加盟，是合作，當然與彩虹斑馬也不一樣，我們也沒有後續30%的利潤分成，准確的說彩色斑馬就是一個孵化器，給你機構搭建完教學，教師，運營系統後就功成身退了！除了前期投資，你沒有任何風險
『叄』 彩虹斑馬少兒美術的優勢
彩虹斑馬秉承少兒價值觀的兒童美術教育理念，學藝之中學做人
『肆』 斑馬美術在哪裡
車公庄校區：車公庄大街五棟大樓C座，地鐵6號線車公庄西路站B口出步行300米，
新疆絲路餐廳旁邊大樓進去即可。
『伍』 中班美術教案可愛的小河馬
活動目標：
. 學會正確評價自己，知道自己的長處和不足。
2. 增強自信心，消除個別幼兒的自卑感。
活動准備:
1. 有關故事的圖片或幻燈片。
2. 操作卡片，人手一張。
3. 教師與幼兒進行「你有什麼本領」的談話。
4. 幼兒操作材料「我也有長處」
活動過程：
（一） 按順序播放幻燈片:故事中的小動物。（小花貓，大公雞，蜻蜓等等）
討論：小朋友，你覺得這些小動物有哪些本領呢？孩子們自由發言。
教師與幼兒一起總結：小花貓的本領是捉老鼠，大公雞的本領是打鳴，催人們早早起，蜻蜓捉蚊子等等。
（二） 引導幼兒理解故事內容，啟發幼兒知道每一種動物都有自己的長處。
（1） 講故事第一部分，聽後提問:誰在哭，它為什麼哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心裡感到怎麼樣？它傷心的說了什麼？小河馬有長處嗎？它的長處是什麼？
（2） 講故事的第二部分，聽後提問：小河馬為什麼哭了？它說了什麼？小河馬知道了什麼道理？
（3） 教師引導，幼兒作答。
（4） 評價 教師表揚積極回答問題的孩子，讓他們養成勤於動腦的好習慣。
（三） 啟發幼兒知道每個人都有自己的長處，鼓勵幼兒找到自己的長處，發現別人的長處。
（1） 幼兒自己.找長處，並相互講述。教師作引導和提示。
如:我叫小敏，我四歲半了，我最喜歡唱歌了，每當媽媽工作累了的時候，我就給她唱歌，讓她感到不在累。
（2） 幼兒進行操作活動。請幼兒找到與自己長處相對應的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力弱的幼兒發現自己的長處，鼓勵幼兒大膽地將自己的長處告訴大家。
（3） 說一說自己有哪些不足，自己准備怎樣發揮自己的長處，怎樣向別人學習，來彌補自己的短處。
（四） 小結
小動物都有自己的長處和短處，我們每個人也都有自己的長處和短處。我們只要發現了自己的長處，並很好地去發揚光大，就會做出出色的事情；同時我們也要看到自己的短處，虛心向別人學習，這樣才能成為聰明能乾的人。
活動反思：
孩子們並不善於表達自己的長處，更不善於表達自己的短處。通過這次活動，他們了解了自己，知道了自己的優點和弱點，並學會了用語言去表達，這樣無意中就增強了孩子們的自我保護意識。李浩林說：我的長處是開飛機，我沒有反駁，因為這些孩子的年齡特點就是想像與顯示易混淆，並不是他們有意在撒謊。
『陸』 彩虹斑馬少兒美術怎麼樣
彩虹斑馬的課程想法創新，結合現在的活動性價比更加物超所值。
『柒』 請問誰知道，彩色斑馬兒童美術可以選擇么
挺好的，小央 美兒 童美 術沒的說
『捌』 中國美術學院美術高考培訓中心和國美有關嗎看到還有一個中國美術學院美術培訓中心。是兩班人馬。
請注意，所有的培訓機構都與中國美術學院沒有關系。中國美術學院從來就沒有培訓中心，都是一些外面的畫室為了擴大生源而套上的牌子。
『玖』 幼兒園小班美術斑馬的教案反思
活動目標 1．學習撕點狀物，促進手部小肌肉和手眼協調能力的發展 2．體驗任意撕貼的樂趣 3．保持桌面與地面整潔，養成良好的操作習慣 活動准備 1．深藍色或黑色背景紙 2．淺色彩紙，糨糊 活動過程 1．出示背景紙 引導幼兒觀察。教師：這是什麼顏 幼兒園美術小班斑馬教案 活動目標 1．學習撕點狀物，促進手部小肌肉和手眼協調能力的發展 2．體驗任意撕貼的樂趣 3．保持桌面與地面整潔，養成良好的操作習慣 活動准備 1．深藍色或黑色背景紙 2．淺色彩紙，糨糊 活動過程 1．出示背景紙 引導幼兒觀察。教師：這是什麼顏