『壹』 中班兒歌《媽媽你別說小》教案設計
活動目標： 1、激發幼兒體驗自己長大的喜悅心情。 2、發展幼兒在集體面前自然、大膽的口語表達能力。 3、通過對比、展覽、講述，增強幼兒的「我長大了」得意識，知道要尊敬老師和父母的道理。 活動准備： 1、請家長配合，給幼兒講述幼兒小時候的故事，幫助幼兒准備小時候的用品、照片等。 2、活動前，布置主題為「我小時候」的展覽，展覽的內容為幼兒小時候的用品、照片、身高體重增長的圖表以及在小班的美術作品等。 3、兒歌《別說我小》的錄音帶，背景音樂，曲目自選。 活動過程： 1、參觀「我小時候」的展覽，請幼兒互相介紹自己帶來的照片和物品。 2、結合幼兒小時候的照片和物品，讓幼兒比一比、說一說自己現在與過去的不同之處，引導幼兒自己長大了，有許多變化。如：試一試小時候的衣服還能穿嗎？高了沒有？體重增長了沒有？ 3、請幼兒互相交流：現在學會了什麼本領，取得了那些進步等內容。可讓幼兒通過唱歌、跳舞、朗誦、展示美術作品等方式，進一步體驗自己長大了。 4、肯定幼兒的進步，引導幼兒說說自己的成長和進步離不開誰的關心、照顧和培養？ 5、向幼兒提出在中班的一些具體的行為習慣、生活習慣等方面的要求和希望。 6、學習兒歌《別說我小》，激發幼兒在家裡和幼兒園里自己的事情要自己做的慾望。 附兒歌：別說我小 媽媽請別說我小， 我會穿衣和洗腳， 也會擦桌把地掃， 還會給花把水澆， 我是中班小朋友， 會做的事兒真不少。
『貳』 幼兒園小班詩歌教學注意點
詩歌是幼兒學習語言的有效手段，有效開展詩歌教學，要從教材的選擇、教學目標的確立、教學方法的選擇著手。有效教學策略包括：教學內容應具有教育性、教學目標應具有適宜性、教學方法的最佳效果性；通過各種教學方法的靈活運用，達到有效教學目的。有效教學不僅是教師有效地教、還包括學生有效地學習，教學中應體現《綱要》精神，幼兒是學習主體，教師是活動的引導者、支持者、合作者；針對教學現狀我進行了反思，提出自己的見解。 【關鍵詞】：幼兒園、有效教學、詩歌教學 有效教學的理念源於20世紀上半葉西方的教學科學化運動，在美國實用主義哲學和行為主義心理學影響的教學效能核定運動後，引起了世界各國教育學者的關注。 一、有效教學的含義 1.有效教學 是指教師通過一定時間的教學以後，受教育所獲得的具體進步或發展。 2.受教育者有無進步和發展，是教學有沒有效益的唯一標准。二、幼兒園詩歌包括哪些內容？如何開展幼兒園有效詩歌教學？ 幼兒詩歌是以幼兒為欣賞對象的,它主題單純、內容淺顯、凝煉，節奏明快、韻律和諧、富有兒童情趣，讀起來朗朗上口，易於朗誦、記憶和表達情感。是幼兒喜聞樂見的一種文學形式。包括兒歌、古詩、謎語、繞口令、散文詩等 怎樣開展幼兒園詩歌的有效教學，這要從教學內容選擇、教學目標達成、教學方法的靈活運用入手，激發幼兒主動學習，最終達到提高幼兒學習效率目的。三、有效開展詩歌教學的策略（一）選擇有教育價值的內容 這是開展有效教學的前提。所選的教材，應具有一定的思想性，符合和諧社會的理念；內容上要適合幼兒的年齡特點；詩歌語言要淺顯、易懂，表現的形象要鮮明、生動，語句要對仗工整、朗朗上口；對發展幼兒的語言起推動作用，對幼兒良好的行為品質的形成具有好的導向作用。 如：詩歌《家》（幼兒園綜合活動課程中班）通過「藍天、白雲、小河、魚兒、泥土、種子、我們、祖國」，這一連串的意像，培養幼兒從小熱愛祖國的情感；通過欣賞詩歌對稱工整語句，培養幼兒良好的語感，豐富幼兒的詞彙，發展幼兒語言表達能力。 （二）適當的目標 1.找准最近發展區 合理目標的確立是實現有效教學的基礎。 教學目標的確立要根據幼兒的年齡特點、考慮到地區特點，不要盲目設立。找准最近發展區，要通過教學活動，有效完成合理的目標。目標定位過高，不利於幼兒學習掌握；目標過低，對幼兒語言能力發展起不到應有的作用。 2.與各科教學和諧一致的發展的目標取向 遵照幼兒園綜合課程計劃，詩歌教學應與其他學科教學相互配合，具有協調一致的總目標，形成教學合力。如語言活動：學習詩歌《新年（《幼兒園中班綜合活動課程》）時，社會活動：《新年真快樂》，美工活動《做賀卡》這樣各科教學圍繞同一個主題進行，取得了很好的教學效果。 3.思想品德、情感教育方面的目標取向 一首好的詩歌應具有積極的思想性與教育意義，能培養幼兒良好的品質，發展幼兒積極的情感。如：詩歌《別說我小》（《幼兒園中班綜合活動課程》）「媽媽你別說小，我會穿衣和洗腳；爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃；奶奶你別說我小，我會給花把水澆；今天我呀長大了，會做的事真不少。」詩歌誇獎了一個不甘年齡小，主動幫家長分擔家務的孩子。在思想上鼓勵幼兒熱愛勞動、樂於做力做所能及小事。這在當今獨生子女，凡事以自我為中心、衣來伸手飯來張口、鄙視勞動的不良社會風氣下，具有很好的教育意義。 4.發展幼兒語言能力目標 學習2-3個新詞彙，理解詞義、掌握運用；在欣賞詩歌過程中，感受詩歌優美、對稱的語句，培養良好的語感，豐富幼兒詞彙，發展語言表達能力。 （四）靈活運用多種方法，進行有效教學 詩歌教學的方法很多，有時為了達到教學目標，需多種方法靈活運用。這是進行有效教學的關鍵。 1.情境講述法 我將詩歌內容編成一個個有趣的故事，繪聲繪色給幼兒講述，引起幼兒的學習興趣，幫助幼兒了解詩歌內容，理解詩歌所表達的意義、學習掌握詩歌。一般可用在引入活動時。 如：兒歌欣賞《賀年片片》（《幼兒園滲透式領域課程》中班）「小雪花，六個瓣兒。飄到這兒，飄到那兒。飄到我們的畫紙上，變成張張賀年片兒．．．．．」我把小雪花擬人化，進行講述「從前有個美麗的小雪花，它有六個花瓣，飄啊飄，飄到小朋友的畫紙上，你猜變成了什麼？變成一張賀年片片」，這種方法也很吸引幼兒，將幼兒注意力很快集中到詩歌學習中，從而提高幼兒學習興趣，幫助幼兒理解、掌握詩歌。 2.表演法 就是根據詩歌內容分角色進行表演，將繁雜的描述轉化成形象、生動的表演，幫助幼兒理解詩歌、有效學習詩歌。 表演活動《請進來》（《幼兒園滲透式領域課程》中班）：篤篤篤，「誰敲門啊？」 「是我，小白兔」。「你要真是小白兔，就讓我們看看你的長耳朵。」；篤篤篤,「誰敲門呀？」 「是我，梅花鹿。」 「你要真是梅花鹿，就讓我們看看你頭上的角」......我選用動物頭飾，請幼兒戴上後，扮演各種小動物進行表演。幼兒一下子就被生動的表演吸引了，很快的掌握了詩歌內容、記住了詩歌里很長的對話。這種方法用於教學開始時引入階段，提高幼兒學習興趣；或用於復習，提高幼兒記憶效果、加強記憶。 3.小圖標教學 就是根據詩歌內容，把詩歌里的形象，製作成小圖片。將文字元號轉化成圖形符號，幫助幼兒有效學習、掌握詩歌。 如：詩歌《別說我小》（《幼兒園綜合活動課程》中班）：「媽媽你別說小，我會穿衣和洗腳。爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃。奶奶你別說我小，我會給花把水澆。今天我呀長大了，會做的事真不少。」我根據詩歌內容製作了爸爸、媽媽、奶奶的小圖標，將文字元號轉化為圖標，幼兒看到圖標就能准確記住詩歌內容，有效提高幼兒學習效率。這種方法多運用於教學中、及鞏固學習時。 4.多媒體教學法 這種教學法能打破時空局限，將難以描述的內容迅速呈現在眼前。就是教師根據詩歌內容，製作多媒體課件，教學時播放課件，幫幼兒理解詩歌內容，有效學習詩歌的方法。 如：古詩《詠鵝》「鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波」我製作課件，「一隻白鵝游在水面上，曲項高歌，紅紅的腳掌，撥動著清清的河水」生動的畫面一下子把幼兒帶到古人所表達的意境中，教學效果較好。 兒童詩欣賞《下雪天，像過節》：「雪下了一夜，世界全變了樣。停著的小車，像鼓鼓的麵包；圓圓的屋頂，想塗滿奶油的蛋糕；一根根樹枝，像胖乎乎的薯條......」（《幼兒園滲透式領域課程》中班）這首詩歌描述了下雪天雪景圖，我採用多媒體製作了教學課件，將詩歌的內容用一幅畫面展示在幼兒面前，幼兒一邊欣賞優美的雪景圖，一邊記憶詩歌，很快學會詩歌，並能感受詩歌的美，激發幼兒熱愛生活的情感。此種方法廣泛運用於詩歌教學，在古詩教學中起到幫助幼兒理解詩意的作用。 5.運用肢體語言法 詩歌是注重格式對稱的，一首詩歌往往有幾段，每一段內容語句相近，幼兒往往容易混餚；為幫助幼兒記憶理解，我採用肢體動作來增強記憶。 如：繞口令《掰白菜》「掰白菜，搬白菜；掰完白菜，搬白菜；搬完白菜，掰白菜。」繞口令共三句話，但發音相近，「掰、白、搬」三個字音很容易說混餚，這時我通過「搬的動作、掰的動作」在幼兒學習的時候加以辨別，就起到很好的區分作用。 詩歌《家》（《幼兒園綜合活動課程》中班）：「藍天是白雲的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。」我用兩手上舉左右揮動表示藍天，用兩手放在身後擺動表
『叄』 小班戶外活動教案周計劃怎麼寫
計劃
重點:1 通過語言談話,使幼兒了解有關奧運會的知識,引導幼兒更加熱愛運動。 2、 知道天天運動能鍛煉身體,讓身體更健康。3、安全教育:提醒幼兒每天要多喝水,勤換衣服和墊毛巾,預防感冒。 星期 內容時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 7:30—7:50晨間活動 跳繩 拍球 玩沙包 跳繩 玩球 7:50—8:50 早 操、早餐 8:50-9:00談話活動 愉快的周末 英語早讀 中華字經 英語早讀 中華字經 英語早讀 中華字經 9:00-10:00教學活動 語言:(語言談話)關於夏季奧運會 分組活動:科學組: 輪子轉呀轉——滾動與滑動的輪子美術組:(繪畫)北京奧運會徽 生活與健康: 超級運動會 數學:荷花池 分組活動:藝術組:神秘禮物數。 應該寫一個表格式,時間,活動內容,組織要點,所需時間,達到目的等,這樣一目瞭然,執行起來就容易了。 很多人都在為自己的孩子設計他(她)的學習,但孩子不是泥巴,會任由你去安排,也許在他厭煩你的設計時不一定要取得那麼好的效。
幼兒園大班周計劃表格課程如何安排
按五大領域排就好 在分細一點。
怎樣制定幼兒園中班第一周的教學計劃
制定具體內容:上午一、晨間活動:周一玩插塑;周二聽音樂;周三玩球;周四自由活動;周五看書等。二、早操:學習新操。三、教育活動:周一談話:新學年新希望;語言:別說我小。周二健康:今天我值日;練習切段分隊走。周三學社會:我是哥哥姐姐;歌曲:小娃娃跌倒了;周四學詩歌:自己做;律動:手腕轉動。周五復習物體大小、長短排序;學習新操。四、戶外游戲:周一學做解放軍;周二玩丹頂鶴;周三玩跳繩;周四勇敢的小鳥;周五玩頭上傳球。