音樂小烏龜教案及反思

① 中班音樂《愛學習的小烏龜》方案

《愛學習的小烏龜》是一首歌曲旋律輕快，歌詞朗朗上口，適合孩子學唱的兒童歌曲版
歌詞
小烏龜，爬樓權梯，一二三四五六七。
爬到太陽上， 太陽說它愛學習。
爬到月亮上， 月亮說它愛美麗。
爬到星星上，星星向它行個禮。
爬到地球上， 地球沖它笑眯眯。
小烏龜，爬樓梯，一二三四五六七

② 小烏龜的歌曲

基本信息
《小烏龜》
專輯：微笑pasta原聲帶
作詞：游家豪作曲：廖世傑編曲：小安 演唱：張棟梁

③ 咦小烏龜不見了教案

教學目標：
1．在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌詞內容感受歌曲灰諧的情趣。
2．激發學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。
重點難點：感知、理解歌詞內容感受歌曲灰諧的情趣
教學過程：
一、欣賞伴奏歌曲
師：在美麗的小河邊，住著一隻活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會干什麼呢？（欣賞伴奏第一段）
師：（引導學生用語言說說，用動作做做小烏龜在做什麼，教師哼唱）
聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。

二、分段欣賞歌曲
（一）欣賞第一段歌詞
師：小烏龜在小河邊玩得真開心！可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心啊！你們知道它為什麼哭嗎？（學生猜想）
小烏龜到底為什麼哭呢？一起來聽聽（欣賞歌曲第一段）。再次欣賞第一段。
（二）欣賞第二段歌詞
師：原來小烏龜真的是想天上飛呢！可是它沒有翅膀怎麼辦呢？你們有什麼好辦法嗎？（欣賞歌曲第二段）
學生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了？它是怎樣幫助小烏龜的呢？
再次欣賞第二段（結合圖片幫助學生理解歌詞）
原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學學。引導學生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。
（三）欣賞第三段歌詞
師：小烏龜在大雁的幫助下，終於飛上了天，心裡真是太高興了啊！沒想到這時卻發生了意外的事情......發生了什麼意外呢？（欣賞歌曲第三段）
小烏龜怎麼會掉下水呢？它在唱什麼？它為什麼要唱歌？（再次欣賞一遍）

三、完整欣賞歌曲
完整欣賞《小烏龜飛上天》
再次欣賞，唱襯詞：喲羅喲鑼喂。
提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學生自選胸飾聽歌曲進行表演，根據學生表演情況交換角色在次進行表演。

④ 張棟梁的《小烏龜》 歌詞

小烏龜

作 曲：廖世傑

作 詞：游家豪

演 唱：張棟梁

xu.ruolin，Ia Ia Ia Ia Ia

Ia Ia Ia Ia Ia，這首歌要給一個人

歌聲代替語言，深情只增不減

那一刻吻她的臉，地轉天旋

愛的感覺，比櫻桃更甜

雙眼放送閃電，能超越極限

讓人忘了季節，愛成了經典

為她付出所有愛戀，要你永遠是我的小烏龜

我愛你，每一天

Ia Ia Ia Ia Ia，Ia Ia Ia Ia Ia

這首歌要給一個人，歌聲代替語言

深情只增不減，那一刻吻她的臉

地轉天旋，愛的感覺

比櫻桃更甜，雙眼放送閃電

能超越極限，讓人忘了季節

愛成了經典，為她付出所有愛戀

要你永遠是我的小烏龜，我愛你

每一天，要你永遠是我的小烏龜

我愛你，每一天

愛的感覺，比櫻桃更甜

雙眼放送閃電，能超越極限

讓人忘了季節，愛成了經典

為她付出所有愛戀，要你永遠是我的小烏龜

我愛你，每一天

(4)音樂小烏龜教案及反思擴展閱讀：

《小烏龜》是張棟梁演唱的歌曲，由游家豪作詞，廖世傑作曲，這首歌曲來自於2006年由沈怡、丁仰國執導的台灣偶像劇《微笑pasta》的插曲。

2018-02-02年「溫暖王子」張棟梁回歸，其「口袋的五度世界」巡迴演唱會，在台北A-STATION展演中心首場開唱。

演唱了當年由他主演的偶像劇《微笑PASTA》片頭片尾曲《北極星的眼淚》、《小烏龜》，音樂響起，讓千萬迷妹心中的「微笑王子」何群(劇中角色)被喚醒，現場粉絲台下一起跟唱，通過QQ音樂、酷狗音樂、酷我音樂等平台觀看演唱會的粉絲則選擇彈幕互動，表達激動與感動之情。

⑤ 歌曲《小烏龜》的主持串詞

Ia Ia Ia Ia Ia
Ia Ia Ia Ia Ia
這首歌要給一個人
歌聲代替語言
深情只增不減
那一刻吻她的臉
地轉天旋
愛的感覺
比櫻桃更甜
雙眼放送閃電
能超越極限
讓人忘了季節
愛成了經典
為他付出所有愛戀
要你永遠是我的小烏龜
我愛你
每一天
☆www.51lrc.com☆
Ia Ia Ia Ia Ia
Ia Ia Ia Ia Ia
這首歌要給一個人
歌聲代替語言
深情只增不減
那一刻吻她的臉
地轉天旋
愛的感覺
比櫻桃更甜
雙眼放送閃電
能超越極限
讓人忘了季節
愛成了經典
為他付出所有愛戀
要你永遠是我的小烏龜
我愛你
每一天
☆www.51lrc.com☆
要你永遠是我的小烏龜
我愛你
每一天
愛的感覺
比櫻桃更甜
雙眼放送閃電
能超越極限
讓人忘了季節
愛成了經典
為他付出所有愛戀
要你永遠是我的小烏龜
我愛你
每一天
☆www.51lrc.com☆
Over...

⑥ 幼兒園音樂欣賞課教案

幼兒園音樂欣賞教案——龜兔賽跑 教學目標： 1、 通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節奏、旋律、速度所表現的不同音樂形象（烏龜和兔子）。 2、 通過音樂故事懂得做任何的事情不能驕傲，只要努力就能取得成功。教學准備：《龜兔賽跑》課件、音樂磁帶。教學過程： 一、活動開始師：我知道小朋友們最...喜歡看動畫片了，是嗎？（是）下面我們來看一看，為小朋友帶來了什麼樣的動畫片呢！小朋友們要仔細看，今天的動畫片和以前你看過的動畫片有沒有不一樣的地方？（播放無聲動畫片）師：這個動畫片和以往的動畫片有什麼不一樣呢？能告訴我嗎？（聲音）師：動畫片里你看到了哪些小動物？它們都在做什麼？小兔子和小烏龜在做什麼？師：小朋友們看得真仔細呀！沒有聲音的動畫片，你們覺得好看嗎？（不好看）好，下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧！ 二、欣賞師：我這里有兩段音樂，我不知道應該把這兩段聲音送給誰，你們來幫幫我好嗎？（好……）謝謝！我們一起來聽一聽。1、欣賞第一段音樂。你覺得這段音樂聽起來是什麼感覺？應該送給哪只小動物？為什麼？小朋友不要急，我這還有一段音樂，聽過之後我們再來為他們選擇。2、欣賞第二段音樂。師：這一段音樂聽起來怎麼樣？和上一段音樂有什麼不同？（音樂響起）應該把這段音樂送給誰呢？為什麼？ 3、分段欣賞兩段音樂。老師總結：第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧！（兔子音樂響起）第二段音樂低沉、平穩，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧！（烏龜音樂響起）師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽的音樂，可高興了！我們來欣賞一下有聲音、有音樂的動畫片吧！ 三、欣賞有聲動畫片，進行思想教育。1、幼兒欣賞動畫片。2、師：動畫片里講了一個什麼故事？3、師：為什麼跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？（因為兔子自以為了不起，驕傲自滿。） 4、師：為什麼慢吞吞的烏龜卻得了第一？（烏龜卻不怕辛苦不怕累，一直努力的去追趕、拼搏……） 5、我們應該向誰學習呢？（烏龜）學習烏龜什麼？師總結：最後小兔子認識到自己錯了，改正了錯誤，還是一隻可愛的小兔子。小朋友們做錯事不要緊，關鍵要知錯就改，就是一個好孩子。

⑦ 中班語言活動 小烏龜兒歌

小班音樂活動：《小烏龜》教學設計 教材分析 一首生動可愛、幽默詼諧、朗朗上口的兒歌音樂，讓幼兒充滿了表演慾望，歌詞的替換能幫助幼兒鍛煉思維與表達的協調性。 活動目標 1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，唱出歌曲幽默的情緒特點。 2.嘗試替換歌詞演唱，感受創造歌詞的快樂。 活動重點 熟悉歌曲旋律，...學唱歌曲 活動難點 嘗試替換歌詞演唱，感受創造歌詞的快樂 難點形成原因 思維替換與表達協調性的薄弱 難點解決策略 以圖示支架支持幼兒嘗試 活動過程 1.熟悉認識小烏龜。 2.熟悉歌詞，邊用語言和動作創設情境，學做小烏龜爬山坡的動作。 3.熟悉歌曲旋律，邊感受節奏，邊模仿動作。 4.學習演唱並表演歌曲。 5.嘗試替換歌詞演唱。 6.完整演唱與表演。 設計依據 ： 歌曲學唱主要運用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架為輔助，學做小烏龜，富有生動性和情感體驗。 活動反思及重構 這是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知烏龜動作變化，從而產生愉快的情緒。 運用游戲的方式直接進入教學內容，在說說、做做中理解歌曲的內容，同時使用圖譜支架，為後面的學唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中，我引導幼兒學習烏龜 慢的，同時也提供給幼兒自我表現的機會。通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術形象，產生聯想和想像，進而達到審美的目的。由於幼兒的年齡較小，常常以自我為 中心。通過運用表情、動作來表現歌曲，並在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經過教師的引導和幫助經過自己的努力才能 做到。 希望喵喵能夠幫助到您哦！

⑧ 給小烏龜聽音樂它能聽懂嗎會不會靜下來

就聽你喜歡聽的,你家的烏龜會喜歡的.我經常給我家的烏龜聽MJ的歌,是我喜歡聽.呵呵~.因人而異嘛