『壹』 小班游戲紅飛鏢綠飛鏢反思
活動目標：1、聯系投擲動作。
2、聽信號變換投擲動作。
活動重點：聽信號變換投擲動作。
活動難點：聽信號變換投擲動作。
活動准備：用紅和綠綵帶製作的紅飛鏢和綠飛鏢。
活動過程：
l 活動導入：
——看！老師帶了一樣新玩具？（出示飛鏢）
——你們見過嗎？
——它叫飛鏢，跟老師講一遍。記住了沒？
l 游戲：
——它們是什麼顏色的？（紅色、綠色）
——你們喜歡什麼顏色的飛鏢啊？
——紅色的一組、綠色的一組，小朋友可以選擇喜歡的顏色，然後我們一起游戲。
——我們把飛鏢飛出去，（教師示範）
——老師和幼兒先玩一下。
——教師法指令，幼兒聽指令。老師說：紅飛鏢飛起來了！手拿紅飛鏢的小朋友就把紅飛鏢向上拋起。教師同幼兒一起拋。老師說：綠飛鏢飛起來了！手拿綠飛鏢的小朋友就把紅飛鏢向上拋起。老師說：紅飛鏢綠飛鏢飛起來了，！手拿紅飛鏢綠飛鏢的小朋友就把飛鏢向上拋起。
——可以循環游戲。
——教師還可以根據幼兒活動情況給予幼兒這樣的信號：紅飛鏢飛的高，綠飛鏢飛的低，讓幼兒自己感知高和低。
反思：
從教學效果上看，幼兒運動的密度和強度適中，大部分孩子有掌握好投擲的基本技巧，勇於挑戰、團結合作，共同完成了打怪獸的任務。但是，還有些細節我覺得還能完成得更好。比如，在幼兒體育常規方面，我們還需要進一步完善，爭取在課程初始階段就有效地吸引住所有幼兒注意力，使教學達到事半功倍的效果。
『貳』 幼兒園小班美術《小飛鏢》教案活動反思怎麼寫
做做玩玩是幼兒興致很高的一項活動，在活動中幼兒能自己動手做出成品來，特版別有成就感。權在活動中，我先出示了做好的飛鏢讓幼兒觀察，說一說自己的發現，覺得有哪些和自己平時看到的不一樣，紙飛鏢看似簡單，但折起來還是有點復雜，所以我在這一環節讓幼兒一步一步跟著我慢慢的折，我先折一步然後講解，讓幼兒跟著折。在這環節幼兒都能集中注意，對活動興趣較高。雖然這樣做了，但是過程中還是有許多幼兒還不是很明確，有時還有幼兒跑上來問，而導致場面有點混亂。所以我讓能力較好的幼兒幫助能力稍差的幼兒。還好大家都能在互相幫助下完成這個折紙活動。接著我讓幼兒給自己的紙飛鏢畫上漂亮的圖案，做上自己的記號，以方便在投擲游戲時能快速的找到自己的紙飛鏢，幼兒對自己動手摺出來的成品特別有成就感。
『叄』 幼兒園小班美術《小飛鏢》教案活動反思怎麼寫
做做玩玩是幼兒興致很高的一項活動，在活動中幼兒能自己動手做出成品來，特別有成就感。在活動中，我先出示了做好的飛鏢讓幼兒觀察，說一說自己的發現，覺得有哪些和自己平時看到的不一樣，紙飛鏢看似簡單，但折起來還是有點復雜，所以我在這一環節讓幼兒一步一步跟著我慢慢的折，我先折一步然後講解，讓幼兒跟著折。在這環...節幼兒都能集中注意，對活動興趣較高。雖然這樣做了，但是過程中還是有許多幼兒還不是很明確，有時還有幼兒跑上來問，而導致場面有點混亂。所以我讓能力較好的幼兒幫助能力稍差的幼兒。還好大家都能在互相幫助下完成這個折紙活動。接著我讓幼兒給自己的紙飛鏢畫上漂亮的圖案，做上自己的記號，以方便在投擲游戲時能快速的找到自己的紙飛鏢，幼兒對自己動手摺出來的成品特別有成就感。 製作完成後，我帶領幼兒去操場上進行飛鏢投擲，一開始幼兒只顧自己投擲，慢慢的就沒興趣了。我便組織幼兒進行投擲比賽，看一看誰的紙飛鏢扔的最遠，對於這個幼兒都玩得很開心。 做做玩玩是幼兒興致很高的一項活動，在活動中幼兒能自己動手做出成品來，特別有成就感。本次活動中，我先出示了做好的飛鏢和玩法吸引幼兒興趣，接著演示示範了製作方法，幼兒都能集中注意，對活動興趣較高。幼兒操作部分，大部分的幼兒都能自己完成撕紙和黏貼，獨立完成作品，部分能力較弱的幼兒也能主動尋求教師幫助，請教師幫忙黏貼。活動後每個幼兒都完成了自己的作品，讓幼兒體驗到自己動手的滿足感和做出成品的成功感。 三、不足之處 活動後請幼兒在操場上帶著自己的飛鏢任意投擲，幼兒玩得很盡興，但這時，我缺乏適當的指導，幼兒只是無目的的拿著飛鏢投擲，其實，這時我應該多加引導，如設定目標，讓幼兒投擲，或設置情節，讓幼兒比賽誰扔的高扔的遠等，效果應該會更好。