A. 幼兒園小班日常教案 門的開關活動准備
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不內要事無巨細都羅列進去容，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
B. 小班會咬人的旋轉門教案
目標：知道在開、關門窗，推、拉抽屜時應該小心，防止夾傷手指。
准備：幼兒用書
過程內：
1、圖畫屋。
看圖一、提容問：如果我們把手指伸進滑動衣櫃門縫，會怎麼樣呢？
看圖二、提問：如果我們把手指伸進防盜門縫，突然有人關門，會怎麼樣？
看圖三、提問：如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中，風吹動窗戶，會怎麼樣？
考考你：如果我們把手指伸進書桌抽屜的縫隙里，會有什麼危險？
2、故事：商場里的自動門。
老師講述故事，提問：這道商場大門應該怎樣正確穿過？
3、小衛士闖關，回答對與錯。
把手指伸進門縫里玩。
用門縫夾核桃。
在幼兒園頻繁地開關教室門。
在旋轉門里玩耍。
C. 小班會咬人的旋轉門教案
目標：知道在開、關門窗，推、拉抽屜時應該小心，防止夾傷手指。
准備：幼兒用書
過程：版
1、圖畫屋。權
看圖一、提問：如果我們把手指伸進滑動衣櫃門縫，會怎麼樣呢？
看圖二、提問：如果我們把手指伸進防盜門縫，突然有人關門，會怎麼樣？
看圖三、提問：如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中，風吹動窗戶，會怎麼樣？
考考你：如果我們把手指伸進書桌抽屜的縫隙里，會有什麼危險？
2、故事：商場里的自動門。
老師講述故事，提問：這道商場大門應該怎樣正確穿過？
3、小衛士闖關，回答對與錯。
把手指伸進門縫里玩。
用門縫夾核桃。
在幼兒園頻繁地開關教室門。
在旋轉門里玩耍。
D. 小班健康《開開關關要小心》教案大全及反思
材料：有開關的門
教育目的：增強安全意識，學會穩重小心地開門回關門。
操答作方法：
1)五指握住門把手。
2)先推開少許，看看門後是否有人和物，如沒有人和物再全部推開。
3)輕輕將門關住。
變化與延伸：開，關窗子
適用年齡：2.5歲以上
注意事項：
1、門把手位置合適
2、門的軸比較潤滑
E. 小班語言課:門鈴教案
設計意圖：
早期閱讀通過大量圖文並茂的讀物，幫助幼兒從口頭語言向書面語言的過渡，對幼兒的思維、語言、想像、個性、習慣等方面進行綜合培養。從興趣入手，激發幼兒的內部動機，可以保證幼兒閱讀活動的順利進行並取得積極的閱讀效果。引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。故事《會唱歌的門鈴》非常生動有趣。
活動目標：
1、熟悉故事內容和角色對話，願意大膽地在集體面前扮演角色。
2、感受小動物之間的友愛情感，培養幼兒之間的友愛情感。
3、培養幼兒的口語表達能力。
活動重點和難點：
能大膽地在集體面前扮演角色。
活動准備：
門鈴的錄音，布置小貓、小狗、小鴨和小豬的家。
活動過程：
一、欣賞故事前半段。
師：小朋友，小動物家裡裝了新門鈴，我們一起去玩玩好嗎？
出示小貓家，老師按一下門鈴。
播放門鈴聲：喵喵喵喵，你好你好！歡迎朋友，來到我家。
師：小貓家的門鈴唱得真好聽，咦，小貓怎麼沒來開門？讓我們再來按一次。
和幼兒一起按門鈴，門鈴重復唱一遍。
師：小貓不在家，我們到小狗家去看看吧！
依次到小狗家、小羊家去按門鈴，重復聆聽和熟悉門鈴的歌曲，為接下來角色表演做准備。
F. 安全教育小班教案陌生人敲門我不開反思怎麼寫
那你應該怎麼對這位阿姨說? 教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信版他們的話，尤其權是不能跟陌生人走。 教學反思 我通過這節課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然後指導孩子如何去...〖詳細〗
G. 幼兒園小班英語門和窗戶的教案
Wake up 目標： 觀看情景表演，理解表演內容，學習短語「wake up」，樂意扮演角色並模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。 Dad：Wake up! Ben：Hello, daddy! Dad：Hello, Ben. 准備： KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領帶, 錄音機，...《Hello, Hello》音樂 流程： 一、 熱身打招呼 歌曲：《Hello，Hello》 邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。 二、 情景表演 1、 教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物 T1：Hello，I』m daddy, say hello to me. T2：Hello，I』m baby。 T1：Hello，baby T2：Hello，daddy. 2、欣賞情景表演 （T1升起月亮） T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep. (T1升起太陽) T1：Oh, the sun is rising, It』s time to get up. T1：Wake up! Wake up! Oh, It』s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up! （鼓勵幼兒一起說） T2：Hello, daddy. T1：Hello, Ben. 再次欣賞情景表演 3、互動練習對話 （出示「大房子」，分別打開窗和裡面的人物打招呼） T1：Look, there is a beautiful building. Let』s see who live in it. T1：Oh, mummy(daddygrandmagrandpa) is sleeping, let』s call herhim. All：Wake up! Wake up!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個別練習) 4、扮演角色表演 ①分組表演 T1：Boys, come here. We are daddies. T2：Girls, come here. We are babies. ②結對表演 You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby. 三、退場 和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場。 T：Welcome all the friends. Let』s sing together.
H. 托班小心門縫夾手安安教案
目標：知道在開、關門窗，推、拉抽屜時應該小心，防止夾傷手指。
准備：幼兒用書
過程：
1、圖畫屋。
看圖一、提問：如果我們把手指伸進滑動衣櫃門縫，會怎麼樣呢？
看圖二、提問：如果我們把手指伸進防盜門縫，突然有人關門，會怎麼樣？
看圖三、提問：如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中，風吹動窗戶，會怎麼樣？
考考你：如果我們把手指伸進書桌抽屜的縫隙里，會有什麼危險？
2、故事：商場里的自動門。
老師講述故事，提問：這道商場大門應該怎樣正確穿過？
3、小衛士闖關，回答對與錯。
把手指伸進門縫里玩。
用門縫夾核桃。
在幼兒園頻繁地開關教室門。
在旋轉門里玩耍。
I. 小班禮儀教案家庭禮儀開關門
活動名稱：小手真干凈（健康） 活動目標： 1．初步學會用正確的內方法洗手、擦手容，知道在飯前、便後要洗手。 2．願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。 活動准備： 1．一隻可以示範吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。 2．每人一塊抹布。 活動過程： 1．引發幼兒吸收的興趣。 提問：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什麼？ 小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？ 2．了解正確的洗手方法。。 （1）提問：你知道該怎樣洗手？先干什麼？後干什麼？ 教師根據幼兒講的內容出示圖片，最後共同調整出正確的洗手順序。 （2）教師示範正確的方法，變洗手邊念兒歌。 3．練習正確的吸收方法。 （1）師：「現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。」 幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。 （2）組織幼兒到水池邊上洗手，教師對洗凈、擦乾手的幼兒表示贊賞。 師：「你的小手洗得整干凈，是個講衛生的好寶寶。」