A. 幼兒園安全活動教案紅綠燈設計思路怎麼寫
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨專細都羅列進屬去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
B. 幼兒安全教育教案怎樣認識信號燈
活動目標： 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。 2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。 3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。 活動准備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個、錄像片一個 活動過程： （一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。 提問：發生了什麼事？怎麼發生的？ （二）展開： 1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。 3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。 （三）結束： 進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
C. 千教網大班禮儀紅綠燈教案公開課怎樣寫
活動目標
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
活動准備
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊遊》
活動過程
一、隨音樂進場，引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊遊嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪裡？小朋友在什麼地方見過它？
二、在活動中體會交通規則的重要性
小朋友們，看看我們坐的隊行像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？
（1）小朋友們，剛才你們看到了什麼？你們想說什麼？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什麼會發生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標志）這是什麼？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答後出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
（4） 如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路
師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手
三、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。