『壹』 小班社會我愛小動物教案結束語
一、活動目標
1．培養幼兒熱愛動物的情感，喜歡和小動物做游戲。
版2．喜歡運用有節權奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
二、活動課時：1
三、活動重難點:
重點：使幼兒產生對小動物的興趣，願意親近小動物，加深對小動物的關愛。
難點：如何在活動中認識並正確說出物體的上下方位。
四、活動准備：
1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊
2 自製食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚
五、活動過程：
1 教師告訴小朋友：今天有許多小動物來和小朋友做游戲，教師一一請出。
2 出示小動物，請幼兒數數有幾個小動物，說出有誰，它們怎樣叫？喜歡吃什麼食物？
3 教師給小動物准備了許多食物，讓幼兒說說都有什麼？
4 請小朋友選擇喜歡的小動物給他們餵食物，邊喂邊說：「小兔請吃紅蘿卜」「小狗請吃肉骨頭」「小羊請吃草」「小貓請吃魚」。鼓勵幼兒大膽講話。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小動物喜歡吃什麼嗎？請你連一連。
6、與小動物們一起唱歌「我愛我的小動物」。
延伸活動：
1 分組活動：給小動物蓋房子、給小動物串項鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。
2 與小動物們一起玩游戲「捉迷藏」。
『貳』 幼兒園小班社會《我愛小動物》反思
活動目標： 1、了解並學習照顧動物的方法 2、了解正確飼養動物的方法。 3、培養珍惜動物生命的觀念。 活動准備： 呈現各種與小動物相處的情景。 活動過程 (一)引導幼兒回憶前兩個活動中出現的小動物： 1、教師讓幼兒回兩個活動的內容，並提問： (1)角是怎樣游泳的? (2)魚住在哪裡? (3)烏龜住在哪裡? (4)蝸牛吃什麼? (5)兔子怎樣運動啊? 2、教師可以請幼兒模仿動物的動作。 3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動物，引出下一個活動。 (二)課堂活動一： 1、教師播放事物投影儀。 2、首先是第一對圖卡——看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然後問幼兒：怎樣做才是正確的? (三)課堂活動二： 播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然後問幼兒：怎樣做才是正確的? (四)課堂活動三： 1、播放第三對圖卡——幫忙打掃動物的家和丟垃圾到動物的家兩張圖，然後問幼兒：怎樣做才是正確的? 2、如果幼兒不知道，或回答錯誤，教師可以引導幼兒思考：我們喜歡整潔的環境，那小動物們呢? (五)課堂活動四： 1、教師拿出科學圖書，重復上面的活動步驟，讓幼兒講述。 2、如果幼兒不知道答案，或回答錯誤，教師可以藉助一些爸爸媽媽對幼兒的關懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。 (六)總結語： 1、幼兒能完全了解愛護動物的方法後，讓幼兒給自己拍拍手當做是一種鼓勵。 2、最後，頒發給幼兒愛心貼紙。
『叄』 我喜歡的動物上'課以後的反思怎樣寫
《我喜歡的小動物》教學反思 通過上這節寫作課，我感到習作指導課要取得成功，教師在教學設計中必須全面考慮到各種教學因素，才能產生好的教學效果。這節課中我覺得有幾點做的比較到位。 首先，我准確把握小學中段習作的要求：1、逐漸培養觀察習慣。 2、樂於進行書面表達，做到內容具體，能不拘形式的寫下個人所見，感受和想像，注意寫出自己覺得有趣或印象最深刻的最感動的內容。 3、樂於與同學交流，相互交換評改習作，傾聽對方意見。4、借鑒課文進行仿寫訓練。 其次，在教學設計中，考慮到三年級學生的心理特點，我大多採用直觀，形象的教學手段，激發學生習作的興趣和慾望，通過巧妙的小問題來引導學生，避免教條的講解，多讓學生訓練體會。 第三，創設情境，激發體驗，鏈接生活。學生由於缺少生活體驗，缺少最感性的觀察，使習作成了孩子們最頭疼的事，我在教學中，創設具體的情境，從很小的一個點出發，讓學生觀察，體驗，想像，有的放矢，事半功倍。 第四，互動對話交流，利用多元策略，培養故事力。把說話，聽話，寫話變成多元的互動交流，利用小組充分交流，對話，互助學習。 不足之處 在一些小的細節處理上不夠合理，例如我在讓學生仿寫之後，應當再讓學生用其他方式來介紹小動物的外形，這樣更能知識遷移，形
『肆』 中班綜合主題活動:我愛小動物
集中教育活動一：主題活動：動物的自我保護 教學目標： 1、了解動物是怎樣保護自己的，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。 2、對探索動物世界奧秘感興趣，具有較細致的觀察能力。 3、培養幼兒熱愛動物的情感。 教學准備： 1、多媒體課件（鯊魚來了）、（動物的自我保護）。2、各種動物的卡片。3、房子分類卡。4、水彩筆5、輕音樂。6、動物頭飾。 教學過程： 一、由多媒體課件《鯊魚來了》導入課題，激發幼兒的興趣。 在藍藍的大海里發生了一件事…… 播放多媒體課件，提問：發生了什麼呀? 原來，小動物在遇到危險的時候會想辦法來保護自己。 二、觀看圖片互相討論交流。 1、小朋友桌上有許多動物圖片，大家看看，互相討論,說說，它們用什麼方法來保護自己的！ 2、幼兒操作卡片，教師引導提問。它是用什麼方法來保護自己的呢？ 三、按小動物自我保護的方法，對小動物進行分類,並為它們設計標記。請幼兒合作完成。四、作業展示。教師將幼兒合作的成果向大家展示，並請幼兒說說，你為什麼這么想.。 五、觀看課件，進一步了解動物的自我保護方法,模仿表演動物自我保護的方法。 六、游戲:敵人來了。那我們戴上頭飾,模仿小動物是怎麼保護自己的。 七、活動自然輕松地結束。 （五）、分組活動二：我喜歡的小動物(美工活動) 教學目標: 1、運用已學過的折、拼、粘、畫等方法製作「我喜歡的小動物」。 2、培養幼兒熱愛小動物的情感。 教學准備： 各種彩色色紙、紙杯、橡皮泥、圖畫紙、水彩筆、油畫棒、漿糊、艱雙面膠、相機等。 教學過程： 1、請幼兒說說，你最喜歡的小動物，為什麼？ 2、出示製作好的成品，激發幼兒製作的興趣。 3、介紹材料，並交代注意事項。 4、請幼兒自由選擇材料分組進行製作。 5、作品展示，收集。 分組內容：①折拼貼「小熊貓」；②泥 工「可愛的小動物」；③手工紙杯製作「小貓」等；④繪畫「森林裡的動物」。 （六）、幼兒午膳午睡。 （七）、午間接待活動——特色班活動：欣賞：舞蹈《聚寶盆》、歌表演《小鴨小鴨長大了》；形體練習：頭肩練習 教學目標：1、觀看舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈的情趣美，培養幼兒熱愛舞蹈的情感。 2、進行基本功的練習，為學習舞蹈奠定基礎。 教學准備：舞蹈VCD，場地布置。 教學過程： 1、請幼兒欣賞舞蹈《聚寶盆》、歌表演《小鴨小鴨長大了》； 2、請幼兒說說你看了舞蹈後，你覺得怎麼樣，舞蹈中你最喜歡哪個動作，為什麼，你能模仿嗎？ 3、教師簡短地介紹舞蹈內容，激發幼兒學習的興趣。 4、跟著VCD進行形體練習。要求跟節奏，動作到位。 （八）、結構游戲《動物家園》與做做玩玩《動物袋偶》。（分組進行） 結構游戲提供材料：積塑、插塑、套筒、花片等。 要求：幼兒愛護玩具，能結伴商量共同完成，能把自己的所想運用在建構活動中，遇事能自己解決，能向同伴學習不同的拼插方法，能將自己作品送到指定的地方。 做做玩玩提供材料：信封、圖畫紙、水彩筆、油畫棒、雙面膠。 要求：幼兒製作故事玩偶（公雞、大貓、小狗、胖豬），要求幼兒節約紙張，不隨地亂扔，注意用剪衛生和安全。製作完後能結伴進行表演。 （九）、戶外活動：游戲《丟手絹》。 要求：幼兒遵守游戲規則，表演節目時，請幼兒表演與動物有關的節目，如：唱動物歌曲等等。
『伍』 幼兒教案《我愛小動物》怎麼寫
（一）晨間活動：降落傘、風火輪、呼拉圈、風車、跳繩。 目標：煅練手臂大肌肉、練習變速跑、學習與他人合作參與比賽，增強四肢肌肉力量，發展協調能力，培養幼兒早練的好習慣。 准備：自製玩具降落傘、風車；玩具成品：風火輪、呼拉圈；幼兒自帶玩具：跳繩。 過程：１、准備活動：帶領幼兒在後操場進行慢跑兩圈，做熱身運動。 ２、幼兒自由選擇玩具，進行晨間煅練。 ３、活動結束，進行玩具整理歸類。 要求：１、要求幼兒愛護玩具，不爭搶，互相謙讓，可進行輪流玩耍。 ２、遵守游戲規則，與同伴快樂參與活動。 ３、能進行小組比賽，合作完成任務。如：風火輪，可進行兩人，三人組比賽，看誰的火輪滾得遠。跳繩則可以兩人比比看誰跳得次數多。增加活動的趣味性。 ４、要求幼兒注意安全，不把亂丟亂甩玩具，在奔跑時注意前方，不與同伴相撞，懂得躲閃。 ５、活動結束後自覺進行玩具整理，歸類。 （二）、早操活動： 要求：幼兒精神飽滿，愉快地做早操，注意：早操器械拿好不亂丟亂甩。 （三）、點心： 要求：安靜愉快地用餐，愛惜糧食。吃完後能把自己的碗和湯匙放好，並進行適當的休息。 （四）、集中教育活動一：主題活動：動物的自我保護 教學目標： 1、了解動物是怎樣保護自己的，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。 2、對探索動物世界奧秘感興趣，具有較細致的觀察能力。 3、培養幼兒熱愛動物的情感。 教學准備： 1、多媒體課件（鯊魚來了）、（動物的自我保護）。2、各種動物的卡片。3、房子分類卡。４、水彩筆５、輕音樂。６、動物頭飾。 教學過程： 一、由多媒體課件《鯊魚來了》導入課題，激發幼兒的興趣。 在藍藍的大海里發生了一件事…… 播放多媒體課件，提問：發生了什麼呀? 原來，小動物在遇到危險的時候會想辦法來保護自己。 二、觀看圖片互相討論交流。 １、小朋友桌上有許多動物圖片，大家看看，互相討論,說說，它們用什麼方法來保護自己的！ 2、幼兒操作卡片，教師引導提問。它是用什麼方法來保護自己的呢？ 三、按小動物自我保護的方法，對小動物進行分類,並為它們設計標記。請幼兒合作完成。四、作業展示。教師將幼兒合作的成果向大家展示，並請幼兒說說，你為什麼這么想.。 五、觀看課件，進一步了解動物的自我保護方法,模仿表演動物自我保護的方法。 六、游戲:敵人來了。那我們戴上頭飾,模仿小動物是怎麼保護自己的。 七、活動自然輕松地結束。 （五）、分組活動二：我喜歡的小動物(美工活動) 教學目標: 1、運用已學過的折、拼、粘、畫等方法製作「我喜歡的小動物」。 2、培養幼兒熱愛小動物的情感。 教學准備： 各種彩色色紙、紙杯、橡皮泥、圖畫紙、水彩筆、油畫棒、漿糊、艱雙面膠、相機等。 教學過程： １、請幼兒說說，你最喜歡的小動物，為什麼？ ２、出示製作好的成品，激發幼兒製作的興趣。 ３、介紹材料，並交代注意事項。 ４、請幼兒自由選擇材料分組進行製作。 ５、作品展示，收集。 分組內容： ①折拼貼「小熊貓」； ②泥 工「可愛的小動物」； ③手工紙杯製作「小貓」等； ④繪畫「森林裡的動物」。 （六）、幼兒午膳午睡。 （七）、午間接待活動——特色班活動：欣賞：舞蹈《聚寶盆》、歌表演《小鴨小鴨長大了》；形體練習：頭肩練習 教學目標：１、觀看舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈的情趣美，培養幼兒熱愛舞蹈的情感。 ２、進行基本功的練習，為學習舞蹈奠定基礎。 教學准備：舞蹈ＶＣＤ，場地布置。 教學過程： １、請幼兒欣賞舞蹈《聚寶盆》、歌表演《小鴨小鴨長大了》； ２、請幼兒說說你看了舞蹈後，你覺得怎麼樣，舞蹈中你最喜歡哪個動作，為什麼，你能模仿嗎？ ３、教師簡短地介紹舞蹈內容，激發幼兒學習的興趣。 ４、跟著ＶＣＤ進行形體練習。要求跟節奏，動作到位。 （八）、結構游戲《動物家園》與做做玩玩《動物袋偶》。（分組進行） 結構游戲提供材料：積塑、插塑、套筒、花片等。 要求：幼兒愛護玩具，能結伴商量共同完成，能把自己的所想運用在建構活動中，遇事能自己解決，能向同伴學習不同的拼插方法，能將自己作品送到指定的地方。 做做玩玩提供材料：信封、圖畫紙、水彩筆、油畫棒、雙面膠。 要求：幼兒製作故事玩偶（公雞、大貓、小狗、胖豬），要求幼兒節約紙張，不隨地亂扔，注意用剪衛生和安全。製作完後能結伴進行表演。 （九）、戶外活動：游戲《丟手絹》。 要求：幼兒遵守游戲規則，表演節目時，請幼兒表演與動物有關的節目，如：唱動物歌曲等等。 （十）幼兒離園。
『陸』 小班9月份音樂《我愛我的小動物》教育反思怎麼寫
《綱要》中提出：給予孩子自由表現的機會、鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗；樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。孩子們都喜歡小動物，喜歡模仿各種小動物的叫聲。《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。
首先，我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師，讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次，我根據幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節奏型，不僅培養幼兒的節奏感和學習興趣，同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務，達到"寓教於樂"的目的。
另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍後，以欣賞的形式，繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發現老師的引導，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創編，促進了幼兒想像力和創造力的發展。
如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環節，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發揮幼兒想像力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。
『柒』 小班教案快樂的小動物活動延伸及反思
活動設計背景
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現在好聽的故事裡、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。因此，在收集探索小動物的基礎上，精心孩子們設計《可愛的小動物》一課。
活動目標
1、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。
2、 教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。
3、 學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。
教學重點、難點
1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。2、 願意與他人交流，體驗游戲的樂趣。
活動准備
收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）
活動過程
一、導入：
師：孩子們你們喜歡小動物嗎？快來說說你們都喜歡哪些小動物？
二、新課：
1、學做小動物
師：請你們想一想，小動物都是怎麼回家的呢？（引導啟發幼兒學一學，模仿小動物的動作）
引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 （小白兔——跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）
2、扮演小動物
師：這么多的小動物，你最喜歡誰？
請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。
師：說一說，你是什麼小動物？它是怎麼走的？
3、分角色表演和游戲
（1） 師：現在小動物都出來玩了。
師生共同演唱歌曲並表演：「小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……」
（2） 游戲
師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！
點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。
4、小動物找食物
師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這么久，你們的肚子也一定餓了吧？
那邊有好多好吃的東西，你們去找一找，說一說，你最喜歡吃什麼？
（三）結束部分
師：小動物是我們人類的好朋友，說說我們要如何對待小動物呢？
活動結束
教學反思
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特徵和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。