特別的你幼兒園語言教案

❶ 童言趣語短句大全　

家有萌寶趣事多！他們的童言趣語會讓你笑到肚子疼。以下是小班童言趣語短句大全。

正文：

1、寶寶把百寶箱拿給奶奶看，有小羊的家、梅花鹿、做飯用的鍋、大母雞等東西，最後鄭重其事地舉起一隻塑料雞蛋，說：奶奶，你看，這就是大母雞下的咸鴨蛋。

2、從來沒教過小小陶胳膊怎麼說，有一天他想讓我把小臂抬起來，自己琢磨了半天，然後誠懇地請求道：媽媽，把你手上邊的小腿抬起來。

3、「媽媽，你看下茶幾」娃急著喊媽媽，媽媽看到茶幾上很整潔，玩具都整理到了娃的專屬玩具箱里了，媽媽微笑的點頭。娃說：娃是不是很棒，娃是家務小超人。

4、小寶尿了床，爸爸批評說：「小寶，四、五歲了怎麼還尿床？睡覺前要少喝！」小寶小聲嘟囔道：「睡覺前我喝的是水，可不是尿！尿床不怨我！」

5、小寶家來了個親戚的孩子叫兵兵，比小寶大不了多少，但輩分上小寶要叫他舅舅。小寶不懂，總叫「兵兵哥哥」。媽媽：「寶貝，不是兵兵哥哥，是兵兵舅舅！」小寶：「哦，兵兵舅舅哥哥。」全家人暈。

6、媽媽：「小寶，你看這小朋友沒有爸爸，也沒有可愛的抱抱熊，把你的送給他好不好？」小寶：「媽媽，我們為什麼不把爸爸送給他呢？」

7、爸爸出差回來，順便去接小寶。借了姐姐的戶口簿去買飛機票，爸爸對小寶解釋了半天要沒有戶口簿就買不了機票，小寶就坐不了飛機，小寶似懂非懂點點頭。上了飛機，爸爸笑著對小寶說：「從現在起我就叫你姐姐的名字啦」。小寶笑著回答：「好吧，叔叔！」

8、小寶津津有味地吃著面餅，丁丁看得直流口水。說：「我能將面餅變成月亮。」小寶不信，丁丁拿過面餅咬了一大口說：「你看像不像月亮？」

9、媽媽：「小寶你為什麼把牛奶倒在鞋裡。」小寶：「因為我的鞋太小了，奶奶說多喝牛奶才能長大。」

10、小寶看書，看到老虎後，非常高興！小寶：「媽媽，媽媽，你看，這個戴帽子的是男老虎，這個扎蝴蝶結的是個女老虎！」媽媽：「老虎不說男女，這是個公老虎，那是個母老虎！」小寶：「媽媽，我是老虎小寶，你是老虎媽媽！我是公老虎，你是母老虎！」媽媽：「......」

11、小寶和婆婆和舅媽去逛街，走到服裝店的時候，婆婆對小寶說：

「寶寶，婆婆的衣服都爛了，咋辦哇？」

女兒看了看婆婆說：「我買」。

呵呵，大家都笑了，舅媽說：「寶寶好乖哦，都曉得給婆婆買衣服了」舅媽轉過頭，一本正經的對小寶說：「你錢都沒的，雜買？」小寶望著舅媽，呆了一下下，馬上說：「我有毛爺爺」。說完，就在衣服兜里使勁的摸起來。

12、小寶問爸爸：「先有爸爸，還是先有我？」爸爸反問：「你說呢？」小寶想也不想就說：「媽媽生了我以後你才成了爸爸，當然是先有我呀。」

13、小侄子：「我要讓女的抱著我睡。」我：......外甥：「男的都很臭。」我：「那你不把你媽媽也弄臭了。」外甥：「男人長大了才臭呢，我是香的」

14、有一次在火車上，一個乘務員一個勁地推銷她的郵票集。我們兩口不喜歡這樣的推銷。她又轉向三歲的女兒：「小朋友，這些小畫好看么？」女兒：「好看。」「那你喜歡么？」女兒：「不喜歡。」一邊人都爆笑起來。

15、一日課後，大家在樹下玩耍。楊楊過來向我報告說：「老師，老師，那邊有人在『咬』樹老師說：「是誰？告訴他不能咬，樹很臟的。」後來出去一看，原來孩子是在搖樹！

16、爸爸出差回來，順便去接帆帆。借了姐姐的戶口簿去買飛機票，爸爸對帆帆解釋了半天要沒有戶口簿就買不了機票，帆帆就坐不了飛機，帆帆似懂非懂點點頭。

上了飛機，爸爸笑著對帆帆說：從現在起我就叫你姐姐的名字啦。帆帆笑著回答：好吧，叔叔！

17、今天點心吃鵪鶉蛋，為了讓孩子更好的認識它，我問：「鵪鶉蛋是誰生的？」樂其不假思考地回答：「農民伯伯生的。」老師無語。突然又冒出一個聲音，大聲回答：「我生的?

❷ 幼兒園泥塑什麼東西圓又圓的教案

一．活動目標1．引導幼兒用誇張的藝術形式創造性地表現自己的頭部，促進幼兒自我意識的發展。 2．培養幼兒創造力和想像力，體驗自由創作的快樂。 二．活動准備1．陶泥和泥工板若干，各種輔助物(豆類和鉛絲，火柴、羽毛、毛線等)，背景音樂磁帶。 2．網上下載的有趣的臉譜圖以及一些大師的作品(見附1)。 3．幼兒人手一面小鏡子。 三．活動過程 （一）師生一起玩"照鏡子"游戲：找一找自己頭部特別的地方師：你覺得自己什麼地方最特別? 幼：我的眼睛小小的，還戴著眼鏡；我的耳朵像數字3；我的頭發是卷卷的……教師小結：每個小朋友都很特別，這些特別的地方都很有趣。 （二）欣賞有趣的臉譜圖或大師作品，拓寬幼兒思路，引導幼兒富有個性的想像師：老師這里也有幾張特別的臉，有的還用了一些特別的材料，我們一起來看一看。 你覺得哪幅作品最特別?什麼地方最特別?它是用什麼材料來裝飾的? 幼：這些作品都很特別，有的耳朵像蝴蝶；有的一張大臉上還有三張小臉；有的臉像個愛心；有的辮子上還有兩個小臉；有的臉上還插著羽毛……教師小結：這些作品有的很有趣，有的給人感覺很奇怪，但這些作品都很特別。 （三）幼兒創作"特別的我" 1.師：老師也想變一個特別的我。教師運用泥工的基本技能進行示範講解：先用紫砂泥 做臉盤(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再壓一壓，盡量使臉盤變大)，然後用團圓、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最後選用自己喜歡的輔助材料裝扮"特別的我"。 2.師：小朋友，你們想不想也變得特別呢?那你想變得怎樣特別呢? 3.幼兒互相交流後說一說自己的想法。教師根據幼兒的回答適時追問："你為什麼要這樣變?""你想用什麼材料來裝扮自己?" 4.幼兒操作，教師提示幼兒選用自己喜歡的輔助材料進行創作(播放背景音樂)。 （五）交流展示幼兒作品 1.請小朋友和同伴互相說一說自己什麼地方變得最特別，心裡是怎麼想的。 2.同伴間互相評價：你覺得誰最特別?為什麼? 3.教師評價幼兒作品：表揚有創意、能顯示個性的作品。 教師小結：今天我們每個小朋友都用紫砂泥和輔助材料為自己設計了一張特別的臉，老師覺得只要小朋友能夠把自己心中的想法大膽地表現出來，那你就是最棒的。

❸ 幼兒園老師對孩子的新年祝福語

1．轉眼間，你們快要升入小學了，希望你們在今後的學習生活中與自信為版伴，與認真為伴，不權怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長！

2．美，是智慧，是靜謐．祝你聰明！願你上進！

3．願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

4．寶貝，現在的你要開始一個美麗童話，以後的故事也許包容百味，但一定美不勝收，老師祝願你健康，快樂，聰明。

5．老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。

6．上大班以後，你進步了許多，對小朋友特別友善，還喜歡幫助同伴，是大家心目中的「大哥哥」．就要上小學，老師希望你能更積極地參加各項活動，上課時大膽些，勇敢些，好嗎？

❹ 幼兒園評語孩子很長時間沒來了

、你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。 2、你當「警察」時多神氣啊！你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以後能多到區域中去操作練習而不是熱衷於「玩具」的話，那老師相信，你一定會表現得更出色。 3、你當起「娃娃家」的媽媽既熱情又負責。你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時再認真一點，那老師就更滿意了。 4、你的繪畫、手工操作真棒！你是個認真、細心、負責的好孩子，各方面的能力都很強，老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以後的學習中再自信些、努力些，那你一定會成為一名真正的「好孩子」！ 5、你當起「醫生」來多認真啊！你是個懂事聽話的好孩子，上課認真、回答問題也很響亮，游戲活動能積極參與，老師真高興。如果以後能在自理能力方面加強些，那就更棒了！ 6、你當起「警察」多神氣啊！你有著良好的學習習慣、午餐習慣和衛生習慣，生活自理能力也很強，對老師布置的任務總能完成得很棒，老師真高興。如果你以後能養成良好的行為習慣，上課再認真些，那老師就更滿意了。 7、活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，並能與同伴友好相處，特別是在做游戲時最投入了，扮演的「醫生」真象那麼一回事。如果你以後能把做游戲的勁頭放到學習上去，上課時能開動腦筋、積極發言，老師相信你一定會有更好的成績的！ 8、你的交往能力真不錯。你的口齒很清晰，理解能力也很強，上課時，老師常常會看到你高舉的手、聽到你響亮的回答，真不錯！如果你以後能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點，在游戲中遵守游戲紀律，平時能與同伴友好相處，按時入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子！ 9、你扎的小辨真可愛。你是個聽話的孩子，能與小夥伴們友好相處，你還很活潑好動，在游戲場地上常常能看到你快樂的身影，你是那麼喜歡做游戲，如果在學習上也能那樣認真，並養成良好的進餐習慣的話，相信你會更受歡迎！ 10、你是個活潑有禮、講衛生的孩子。你很喜歡音樂，老師常在表演區中看到你的身影，你也喜歡「開心游戲」，並能在游戲結束後與同伴一起整理游戲材料。如果你把游戲時的勁頭放到學習上去，在課上認真聽講、不與同伴講話的話，相信你一定會有更好的成績！ 1 1、講衛生的你真討人喜歡。你是個聽話的小女孩，平時能與小夥伴們友好相處，游戲時也能積極參與，如果能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點，在以後的學習中積極發言、大膽表現的話，老師會更加喜歡你！ 1 2、愛學習、講衛生、有禮貌的你，老師真喜歡！你是個很自信的小男孩，上課認真、能積極舉手發言，口語表達能力也很強，平時樂於做好小「班長」，為同伴服務，是老師的好幫手，小夥伴的好榜樣。老師希望你能戒驕戒躁，在繪畫方面多用功，爭取更大的進步！ 1 3、游戲時的你真投入。你活潑可愛，尊敬師長，平時樂於幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時能認真聽講，不與好友講閑話，並能大膽舉手發言的話，老師相信你會取得更好的成績！ 1 4、按時午睡是你的優點！你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發言，但老師布置的任務還是能認真去對待的。老師希望你以後能向表現好的孩子看齊，上課認真聽講，不要花太多的心思在「玩」上，相信你一定會有更出色的表現。 1 5、你的節奏感真強！你是個天真可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區中常看到你優美的舞姿，真不錯。如果以後你能認真聽講、大膽發言，按時午睡的話，相信你會有更好的表現。

❺ 幼兒園小班《我特別喜歡你》語言課教案

活動目標： 1.通過欣賞舞蹈A段歌詞、B段動作，理解舞蹈表達的含義。 2.大膽創編與舞蹈主題相應的歌詞和動作造型。 3.感受舞蹈快樂的情緒，體驗與同伴共同欣賞舞蹈的樂趣。 活動准備： 幼兒准備：會唱《我可喜歡你》、有邀請舞的經驗。 物質准備：舞蹈《我可喜歡你》、視頻片段。 重點：通過欣賞舞蹈A段歌詞、B段動作，理解舞蹈表達的含義。 難點：大膽創編與舞蹈主題相應的歌詞和動作造型。 活動過程： 一、創設談話情景，導入活動。 我和你們做游戲，你喜不喜歡我? 二、整體欣賞舞蹈，初步理解舞蹈表達的含義。 我請你們看一段舞蹈，看完後請你說說你喜不喜歡她們，為什麼？ 三、分段欣賞舞蹈。 （一）播放舞蹈A段，欣賞舞蹈旋律中的說唱部分。 她們都說了哪些好聽的話啊？我們來聽聽看。 1.在教師的節奏提醒下，掌握說唱的節奏。 怎麼說的？跟著我的節奏來說說看。 2.幼兒大膽創編說唱歌詞。 如果是你，你會說什麼好聽的話讓你的朋友喜歡你呢？ （二）播放舞蹈片段二，欣賞舞蹈中的動作並創編舞蹈動作造型。 她們除了說好聽的話，還會做好看的動作讓朋友喜歡她呢！請你看看，哪個動作你最喜歡。 1.欣賞舞蹈中的動作，並嘗試模仿喜歡的動作造型。 你喜歡什麼動作，做做看。 2.重點欣賞部分動作，理解舞蹈動作所表達的意思。 這個動作是什麼意思？一起跳跳看。 3.創編自己的舞蹈動作造型。 如果是你，你會做什麼好看的動作讓朋友喜歡你呢？ 四、表現舞蹈：《我可喜歡你》 我知道，這個舞蹈里的歌曲你們也會唱，馬上請你們來唱一唱。但是，我要給你們出一個小難題：請你們在歌曲結束的時候，做一個你認為最棒的造型。可以嗎？

❻ 如何評價幼兒園小班的小朋友

1、你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，願意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現比以前有進步，你上課時能舉手發言，但你吃飯挑食，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年裡改掉缺點，養成良好的生活習慣。
2、你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，游戲活動中遵守規則，做事特別細心，希望你以後更大膽些，加強語言表達能力，好嗎？
3、你是一個內向、懂事的小男孩，你這學期才來到我們學校，你已經學會穿脫簡單的衣褲，午睡的習慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望你以後能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發言，好嗎？
4、你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還願意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年裡變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
5、你是一個活潑、好動的小男孩，你願意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具，上課有時能大膽舉手發言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學期里上課能認真聽講，養成良好的學習習慣，好嗎？
6、你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，願意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好，發言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以後和同伴在一起能夠友好相處，好嗎？
7、你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你以後一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？
8、你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發言，你還願意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以後能夠再接再厲，更上一層樓。
9、你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈

❼ 幼兒園小班語言公魚兒睡在哪兒開課教案

活動設計：小魚睡在哪裡 活動目標： 1、嘗試用動作表現童謠內容。 2、積極參與仿編活動，感知、理解詩歌內涵。 活動預備： 1、教學掛圖：《睡覺》 2、頭飾：小兔、烏龜、小鳥等。 3、音樂磁帶《夢幻曲》，錄音機。 活動過程： 1、聆聽音樂，將幼兒帶進熟習又神秘的夜晚情境。 （1）播放音樂，在音樂中啟發幼兒思考：這是白天還是夜裡。 （2）引導幼兒談論自己的睡覺情況。 （用音樂創設夜晚情境，自然將「睡覺」引進活動，引發幼兒對「睡覺」經驗的聯想，調動幼兒有關睡覺和睡在哪裡的已有經驗。） （3）出示教學掛圖，啟發幼兒用完全的語言講述圖中狐狸、小狗、松鼠、老鼠在哪裡睡覺，它們的腳印通向哪裡。 發問：小魚睡在哪裡？小魚怎樣睡覺？ 2、引導幼兒用肢體動作表現童謠的內容。 （1）幼兒面對教師站成半圓。 （2）教師一遍遍配樂朗讀詩歌，幼兒用肢體動作隨著教師的朗讀進行表演。 （3）引導幼兒邊做動作邊朗讀詩歌。 3、仿編詩歌《小魚睡在哪裡》。 幼兒帶上頭飾（小兔、烏龜、小鳥、），邊應用換詞來仿編詩歌邊進行表演。 （充分利用文學作品想像空間的上風，積極調動幼兒的想像力。對初次嘗試仿編的幼兒來講，頭飾起到了提示的作用，這類提示可以由明顯、強化向隱喻、弱化轉變。） 活動建議： 1、結合《親親小動物》大主題活動，熟悉小兔、烏龜、魚等動物的生活習性，了解動物的睡覺方式，引導幼兒瀏覽有關動物的繪本圖書。 2、將頭飾放在表演區中讓幼兒自由表演。 3、家長在家中留意培養幼兒獨自入眠、不怕黑，感受獨自睡覺的樂趣。 附教材： 小魚睡在哪裡 [前蘇聯]托克瑪科娃 夜裡很黑，夜裡很黑， 小魚小魚，你睡在哪裡？ 狐狸的腳印通向洞里， 小狗的腳印通向窩里。 松鼠的腳印通向樹洞， 老鼠的腳印通向地洞， 河裡沒有，水裡沒有， 你的腳印，哪也沒有。 黑糊糊的，靜偷偷的， 小魚小魚，你睡在哪裡？ 作品分析：這是一首布滿童真童趣的現代詩。在「很黑」「很黑」的夜裡，幾近所有的生靈都已睡著，只有詩人獨自醒著，他在尋思：小魚睡在哪裡？在品讀中，我們能夠順著狐狸、小狗、松鼠、老鼠的腳印，分別找到它們各自睡覺的地方。但小魚睡在哪裡卻沒法知道，就連腳印也尋不著。親愛的讀者，你知道小魚睡在哪兒嗎？水裡？你我的心裡？還是……

❽ 幼兒園表現不如別的孩子，小學卻很棒！

是想要孩子能夠入小學不哭鬧，那麼家長就要做好充分的准備工作了，目前正是放暑假的時期，家長們是否充分的將其利用起來了呢？以下就來詳細的了解下小學與幼兒園都有那些方面的不同吧！ 孩子入小學，有部分家長心裏面會有所顧慮，害怕孩子在適應新環境時出狀況；但也有部分家長做好准備，把孩子帶到幼兒園參觀，提前讓孩子適應環境。其實，無論是有準備與否，都應該明確一點，那就是幼兒園與小學的差異在何處？相信處理好這個問題對孩子適應小學環境是有好處的。 在談兩者差異問題前，讓我們來做一份題目，看看你能清楚了解幼兒園與小學的區別嗎？ 1。你知道幼兒園與小學集體教學事件的差異嗎？ 2。你知道小學的活動課有哪些嗎？ 3。你知道小學課堂教育與幼兒園有何不同嗎？ 4。你知道小學的午休時間是多長嗎？ 5。小學裡面的師生關系與幼兒園是大不相同的。 6。在幼兒園里你對孩子是何種心態？到了小學，你還可以維持這種心態下去嗎？ 據了解，幼兒園階段與小學階段是有著很大差異的： 學習時間不同 幼兒園每天上午有2小時左右的集體教學時間，其他全是游戲、勞動、生活時間；小學每天有4~5小時的集體教學時間。 課程靈活性不同 幼兒園強調每日的活動都多姿多彩，適合幼齡孩子的特點；小學的活動課是按周計算，活動課只有體育課、音樂課等，豐富程度大不如前。 課堂教育制度不同 幼兒園是以游戲為主要教學形式的活動，希望孩子在玩耍中增長知識；而小學有嚴格的教學大綱，課堂教學以函授為主，互動度低。 休息時間不同 幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個半小時，每天有充足的睡眠時間；上了小學的孩子，基本上每天都有相應科目的作業，休息時間相對減少。 照顧程度不同 幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難；而小學是一個班五六位課任教師，一節課一輪換，課間往往無教師在班，孩子一旦有了困難，只有自己解決，這考驗的就是孩子的獨立性。 家長期望改變 在幼兒園，家長希望的是孩子過一個幸福開心的童年，學習只是「副業」；到了小學，父母就會關注孩子的學習情況、分數、表現等，孩子的任務一下子就會加重。 從上面列舉兩類教育機構的差異，可以看出，孩子由幼兒園到小學需要一個過渡期。父母需要在這方面做好思想輔導與行為指示。 幼兒教育小編總結：常言說的好「知己知彼，百戰不殆」，若是想要孩子盡快的熟悉小學的環境，家長們首先就應該搞清楚小學那些方面與幼兒園不同，進而利用暑假的時間，可以多鍛煉鍛煉孩子，也算是提前給孩子打個「預防針」！

❾ 幼兒園仰面手腳著地爬行游戲教案

設計意圖 體育游戲的趣味性,對於激發幼兒的體育活動興趣、促進幼兒以體能為主的各方面發展具有獨特的作用。體育游戲是幼兒園體育教育最基本的組織形式，它不僅能有效促進幼兒身體、智力的發展,而且對幼兒情感、社會性及自我概念的發展也具有重要價值，是促進幼兒身心健康和諧發展的重要途徑。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。對於幼兒來說,游戲活動本身就是一種有效的基本動作教育。 活動目標： 1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。 2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。 3、通過活動培養幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂於助人的精神。 活動准備： 1、「烏龜殼」每人一個。 2、長、短部隧道各兩個。 3、球及放置紙球的筐兩個。 活動過程 1、師生一起做海洋世界操。 2、教師介紹活動內容：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。 3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往後爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬） 4、聽信號各種方式爬。 5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什麼？（龜殼） 6、幼兒背著龜殼聽信號以各種方式爬行。 7、游戲："愛助人的小海龜"。 「海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。」 「海水退潮後再把蛋送回去。」 規則： （1）從各自的龜殼下鑽出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。 （2）從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。 8、放鬆活動：小海龜長大變老了。 活動延伸： 在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

❿ 幼兒園禮教案儀見到您很高興

一、活動目標 1、學習使用禮貌用語"你好""再見" 2、學會在何種情況小使用禮貌用語"你好""再見" 二、活動准備1、故事配圖1-42、人物圖片各一張 3、歌曲《小寶寶有禮貌》 三、活動過程 （一）、導入 1、教師：今天老師給小朋友帶來一個新朋友，你們看看它是誰啊？（出示小公雞圖片）幼兒：小公雞 2、教師：這個小公雞啊，可是一個有禮貌的小公雞呢，不信你聽聽。 3、講述故事 4、教師提問 （1）、教師：故事的名字叫什麼啊？ 幼兒：《有禮貌的小公雞》 （2）、教師：故事裡都有誰啊？ 幼兒：小公雞、小魚、小狗、小兔、小鴨子 （3）、教師：小公雞在河邊、樹下、草地上都遇到誰了呀？都說了什麼啊？ 幼兒：小魚、小狗、小兔 （4）、教師：小公雞來到小鴨子家，它見到小鴨子是怎麼說的啊？ 幼兒："你好，小鴨子，我是來找你玩的。" （二） 結合圖片再次講述故事，通過提問啟迪幼兒 1、教師：你們喜不喜歡小公雞啊？ 幼兒：喜歡 2、教師：那小朋友們再來聽聽這個故事，小朋友們可要認真聽有，老師講完後要問問小朋友，為什麼喜歡小公雞。 3、配合圖片，再次講述故事 4、教師提問 （1）、教師：老師的故事講完了，哪個小朋友能告訴老師你們為什麼喜歡小公雞啊？ 幼兒：因為小公雞有禮貌，遇到別人會說"你好""再見"（2)、教師：你們平時遇到小朋友和老師的時候會說"你好"嗎？與小朋友、老師分別是會說"再見"嗎？ （三）、示範並創設情境，教會幼兒在核實使用禮貌用語"你好""再見" 1、教師：現在老師請幾個小朋友和老師一起來玩表演的游戲 2、請四名小朋友扮演小魚、小狗、小兔、小鴨子、教師扮演小公雞 3、進行對話表演，模仿故事的情節，再次學習禮貌用語"你好""再見" （四）、通過欣賞歌曲，加深對於禮貌用語"你好""再見"的學習1、教師：小朋友們現在來聽聽這首歌曲中唱的是什麼啊？ 幼兒："你好""再見" 2、教師:那小朋友都在什麼事會說"你好"呀？在什麼時候會說"再見"呀？ 3、播放幾次《小寶寶有禮貌》，盡量讓幼兒跟唱 （五）、結束部分教師：小朋友們都學會了在什麼時候說"你好""再見"了嗎？ 幼兒：學會了教師：小朋友們都學會了說"你好""再見"啦，那小朋友們以後要像小公雞一樣有禮貌呀！好不好呀？ 附：故事有禮貌的小公雞星期天，小公雞去找它的好朋友小鴨子玩。 它走到小河邊，看見小魚在水裡游來游去，就對小魚說："你好，小魚。"小魚回答說："你好，小公雞，你要去哪裡啊？"小公雞說："我要去找小鴨子玩。"小公雞說完有對小魚說："我要走了，小魚，再見。"小魚說："再見小公雞，祝你玩的愉快。"小公雞繼續往前走，它走到一棵樹下，看見小狗正在樹間玩耍，就對小狗說："你好，小狗。"小狗回答說："你好，小公雞，你要去哪裡啊？"小公雞說："我要去找小鴨子玩。"小公雞說完又對小狗說："我要走了，小狗，再見。"小狗說："再見，小公雞，祝你玩得愉快。"小公雞繼續往前走，它走到一片草地，看見小兔正在吃草，就對小兔說："你好，小兔。"小兔回答說："你好，小公雞，你要去哪裡啊？"小公雞說："我要去找小鴨子玩。"小公雞說完又對小兔說："我要走了，小兔，再見。"小兔說："再見，小公雞，祝你玩得愉快。"小公雞走啊走，終於走到了小鴨子家，她敲開了小鴨子家的大門，開門的正是小鴨子，小公雞說："小鴨子，你好，我是來找你玩的。"小鴨子說："你好，小公雞，我真是太高興啦。"小公雞和小鴨子又跳舞又做游戲，玩的可開心了。