幼兒園小班講故事小青蛙教案

1. 種莊稼教案幼兒園

1 活動名稱；小青蛙聽故事（社會）
活動目標：
使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣。
活動准備：
1．錄像；音樂磁帶；獎勵用的小紅星；場地布置（小河、草地、荷葉）。
2．課前組織幼兒做青蛙跳，並隨音樂跳到座位上。
3．《幼兒習得手冊》（想一想說一說）上學期2第10~11頁。
活動過程：
一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。
老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好！現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。
二、提問。
1、 故事裡都有誰呀？
2、小魚是怎麼聽故事的？
3、小青蛙是怎樣聽故事的？
4、你喜歡誰？
5、為什麼喜歡小魚？
三、看錄像，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。
老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什麼樣的？來，咱們看一看。
1．師生看錄像，簡短評議。
2．看後評議。
老師：現在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！
3．提問。 你戴上小紅星心裡覺得怎麼樣？
你為什麼能戴上小紅星呢？
你是怎樣好好聽故事的？
老師小結。
4．老師針對個別幼兒進行引導：只要養成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。
四、利用游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。
1、對個別幼兒進行行為訓練。
2、全體幼兒玩游戲，強化幼兒的行為體驗。
五、續講故事，結束活動。
1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事裡的小青蛙怎麼樣了？聽老師接著把故事講完。
2、老師小結：老師希望你們以後在聽別人說話時要眼睛看著他，認真地聽。
六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。

2. 小班閱讀公開課(小黃鴨的背帶褲)，我都不知道這個故事怎麼講才完美

一、活動目標：

1、通過觀看課件，讓幼兒知道故事名稱、理解內容回、引起幼兒的關心他人答的良好願望。

2、知道小黃鴨是一個會關心同伴的小黃鴨，萌發幼兒團結友愛的情感。

二、活動准備：

幼兒已認識小黃鴨和小青蛙。課件

三、活動過程：

（一）激發興趣，交代任務

1、教師出示小黃鴨、小青蛙圖片

師：嗨！快看，小黃鴨和小青蛙來了，我們向他們問好。

2、幼兒觀看課件。

師：今天老師給小朋友帶來一個故事，它的名字叫《小黃鴨和小青蛙》，我看誰最用心，專心聽。

（二）幼兒觀看課件

1、第一遍後提問

師：故事的名字是什麼？故事裡面有誰？

2、幼兒觀看第二遍後提問

故事裡講了一件什麼事情？

3、觀看第三遍課件

觀看之前提問：小青蛙是怎麼受傷的？

4、觀看第四遍

小黃鴨真可愛，他會幫助小青蛙，他是怎樣幫助小青蛙的？

小黃鴨對小青蛙是說了什麼？

（三）你們說小黃鴨是一隻怎麼樣的小黃鴨？

教師小結：小朋友，我們要向小黃鴨學習，要會關心幫助同伴。

3. 大河馬給小青蛙講故事的作文100字

我家養的兩只活蹦亂跳的青蛙，我給它倆取的名字分別叫「上不去」和「下不版來」。
這兩只青蛙是我到野外權遊玩時的一大收獲。這兩只青蛙長的一般大，有我手指頭的一半長，渾身深綠色，背上還有黑色的杠杠，肚皮是白色的，上面有一些紅點，嘴巴很大，眼睛很大很圓。由於它們長的太像了，我也分不出來，也弄不請哪個是「上不去」，哪個是「下不來」。

4. 幼兒園活動課小朋友們都有哪些活動啊

幼兒園活動教案 1 活動名稱；小青蛙聽故事（社會） 活動目標： 使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣。 活動准備： 1．錄像；音樂磁帶；獎勵用的小紅星；場地布置（小河、草地、荷葉）。 2．課前組織幼兒做青蛙跳，並隨音樂跳到座位上。 3．《幼兒習得手冊》（想一想說一說）上學期2第10~11頁。 活動過程： 一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。 老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好！現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。 二、提問。 1、 故事裡都有誰呀？ 2、小魚是怎麼聽故事的？ 3、小青蛙是怎樣聽故事的？ 4、你喜歡誰？ 5、為什麼喜歡小魚？ 三、看錄像，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。 老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什麼樣的？來，咱們看一看。 1．師生看錄像，簡短評議。 2．看後評議。 老師：現在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！ 3．提問。 你戴上小紅星心裡覺得怎麼樣？ 你為什麼能戴上小紅星呢？ 你是怎樣好好聽故事的？ 老師小結。 4．老師針對個別幼兒進行引導：只要養成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。 四、利用游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。 1、對個別幼兒進行行為訓練。 2、全體幼兒玩游戲，強化幼兒的行為體驗。 五、續講故事，結束活動。 1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事裡的小青蛙怎麼樣了？聽老師接著把故事講完。 2、老師小結：老師希望你們以後在聽別人說話時要眼睛看著他，認真地聽。 六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。

5. 青蛙給小魚講岸上的故事

有一天傍晚，青蛙來到池塘邊，給小魚講起了故事。青蛙說：「小魚，今天我給你講岸上蟲子的故事吧。岸上有許多蟲子，有天上飛的，有地上爬的。螞蟻把自己找到的東西往自己家裡搬，蚊子在花朵上採花蜜，蜘蛛在牆角織起了網，等著蒼蠅和蚊子粘到網上，它好美美的吃一頓。小魚，我的故事講完了，明天再講。』』

故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。

語言富於動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。愛情故事主要指男女之間相愛的故事，用故事記錄下來，發表在網路或者雜志。以描寫男女愛情為基調，愛情文章探討愛情意義，描寫愛情的形式。可以用真實的事件做為寫作背景，或是美化了的言情故事。

6. 小班語言游戲驕傲的小青蛙教案

活動目標：
1．欣賞故事，知道故事的名稱，理解故事的內容。
2．理解詞語：安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。
3．培養幼兒良好的傾聽習慣。
活動准備：
1．多媒體教學軟體。
2．小青蛙服飾，小動物的圖片。
活動過程：
1.創設情景，激發興趣。
今天，朱老師給小朋友請來了一位小客人，你們看，他來了。
小青蛙出場：「哈唉，小朋友好，認識我嗎？（有節奏地念兒歌）我是一隻小青蛙，大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠大褂，唱起歌來呱呱呱，捉害蟲，保莊稼，人人見了把我誇。小朋友，你知道我最喜歡干什麼嗎？我呀最喜歡聽故事了。我現在就去聽故事了，小朋友，再見！
過渡：小朋友你知道這只小青蛙是怎麼聽故事的嗎？現在朱老師要給大家講一個好聽的故事，你可要聽仔細。
2．教師有聲有色的講述故事，邊講邊演示故事中的幾個角色，讓幼兒初步感受故事的意境。
講完後提問：
這個故事叫什麼名字？（小青蛙聽故事）
故事裡都有些誰呢？（月亮、小魚兒、小青蛙）
他們在干什麼呢？（聽故事）
3．下面要請小朋友看著多媒體畫面再來把故事欣賞一遍，幫助幼兒理解故事內容。
畫面一：
夜晚，月亮來到哪裡呢？（小河邊）
小魚兒看見月亮出來了怎麼樣呢？（可高興啦）
月亮在給給誰講故事呢？（小魚兒）
小魚兒是怎麼聽故事的？（安安靜靜）
平時，老師也經常叫小朋友要安安靜靜的，你會做一個安安靜靜的樣子給朱老師看看嗎？（集體練習）
過渡：正當小魚兒安安靜靜的聽呀、聽呀，忽然發生了一件什麼事情呢？我們接著來欣賞。
畫面二：
忽然，從草叢里蹦出來一隻什麼呢？（小青蛙）
小青蛙看到小魚兒在聽故事，他是怎麼說的？（呱呱呱，我也要聽故事）
小青蛙的聲音好聽嗎？小魚兒聽見了對小青蛙說了些什麼呢？（別吵，聽故事要安安靜靜的。）
小青蛙有沒有聽小魚兒的話？（小青蛙不理不睬，還在呱呱呱的又蹦又叫。）集體模仿小青蛙又蹦又叫的樣子， 從而理解詞義。
過渡：月亮聽見會怎麼樣呢，小魚兒又會怎麼樣呢？你聽。
畫面三；
月亮生氣了，躲到哪裡去啦？（雲朵里）小魚兒也鑽到哪裡去了？（水草里）
他們為什麼要躲開呢？（太吵了）
現在只剩下誰啦？（小青蛙）這時的小青蛙又是什麼樣子呢?(知道自己錯了，低下了頭。)說了些什麼呢？（對不起，我錯了，我會安安靜靜的聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧。）
過渡：你想知道小青蛙後來是怎麼聽故事的嗎？接著來欣賞。
畫面四：
小青蛙蹲在哪裡呢？（荷葉上）
這時候的小青蛙還在呱呱呱的叫個不停嗎？他又是什麼樣子呢？（蹲在荷葉上，一聲不吭。）
什麼叫一聲不吭呢？（一句話也不說了。）
月亮看見了，高興不高興啊？（他鑽出雲朵，露出了笑臉。）小魚兒也怎麼樣？（游回來了）月亮又接著干什麼？（給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。）
教師小結：聽完了這個故事，誰來告訴老師，你以後聽故事的時候也應該怎樣呢？（安安靜靜的）
4.結束：音樂活動《小星星》
小魚兒、小青蛙在聽月亮講故事，小星星也來了，我們一起唱起來吧。鼓勵幼兒用自然、輕柔的聲音演唱，表現歌曲的美好意境。

7. 小青蛙聽故事這一顆這么講

夜，靜悄悄的。月亮婆婆來到小河邊看小魚們睡著了沒有。

小魚們看見月亮婆婆，可高興回了。都圍過來，讓月亮婆婆講故事。月亮婆婆給小魚們講好聽的故事，小魚們安安靜靜的聽。

突然，從草叢里蹦出一隻小青蛙，大聲的說：「呱，呱，呱，我也要聽故事。」小魚說：「要安安靜靜的聽故事。」青蛙神氣的說：「呱，呱，呱，我才不管你呢？」

小青蛙跳進河裡，把小魚們嚇跑了，水裡起了波紋，月亮婆婆也不見了。

小青蛙知道自己錯了，大聲的喊：「我錯了，小魚快回來！月亮婆婆快回來。」

一會兒，小魚回來了；水面平靜，月亮婆婆也回來了。小答青蛙和小魚們圍著月亮，安安靜靜的聽月亮婆婆講故事。

8. 聽青蛙爺爺講故事

青蛙來爺爺很老了,他去過自很多地方，見到過許多事情。小青蛙們就成天嚷著：「爺爺，爺爺給我們講故事
。」有一天，三隻小青蛙又來找青蛙爺爺講故事了。青蛙爺爺只好給講起來：「從前有隻小花貓……」「小花貓什麼？小花貓什麼？」小青蛙叫起來。回答他們的只是爺爺的呼嚕聲。青蛙爺爺實在太老了，一會兒就睡著了。聽到小青蛙的叫聲，青蛙爺爺只好又開始接著講：「從前有隻小花貓。」「這個講過了，這個講過了」
小青蛙著急地叫「噢，小花貓很淘氣」「那小花貓為什麼淘氣？」回答的又是爺爺的一陣呼嚕聲，青蛙爺爺又睡著了。又在小青蛙們的叫聲下，爺爺醒了。可是它說：「後來的我就忘記了！」看來青蛙爺爺實在是太老了。太累了。還是讓他好好休息吧！從此以後，小青蛙們就不再纏著爺爺講故事了。

9. 小青蛙給小魚講故事給我們的啟示

青蛙、小魚復和魚簍 大山腳制下有條清澈的小河,河邊楊柳依依,河水甘甜如蜜.青蛙和小魚們快樂地生活在小河裡,它們是鄰居也是最好的朋友.這一天,青蛙正在河岸上蹦蹦跳跳來回玩耍,突然看見漁夫正向小河邊走來.它心想壞了,一定是來抓我的好朋友小魚的.它一著急,撲通一聲...·漁夫和小魚的故事
漁夫和小魚的故事 從前,有個漁夫拿著釣魚竿到湖邊去釣魚.他放上魚餌,然後讓魚鉤慢慢沉入水中.沒一會,魚標便開始擺動,有一條魚上鉤了.漁夫拉起來一看,是條小魚.當他要取下魚嘴上的魚鉤時,那條小魚突然流著淚說話了：漁夫,我求求你,行行好,饒我一條命吧!

10. 小白兔給小鴨子和小青蛙講故事

一天，天氣晴朗，陽光明媚，藍藍的天上飄著朵朵白雲，好像一朵朵棉花糖。 小兔子蹦蹦跳跳地來到回公園里，碰到了正在河邊休息的小鴨子。小答兔子對小鴨子說：「我們來玩游戲吧？」小鴨子說：「好呀，我們玩什麼游戲呢？」小兔子說：「我們來比賽跑步吧？」小兔子聽了，臉有點紅了，但又不好意思拒絕，就說：「好吧。」 三、二、一，開始！小兔子蹦蹦跳跳地，一馬當先，很快就甩掉了小鴨子，小鴨子呢，在後面一扭一扭地，怎麼也跑不快。不一會，小兔子就跑到了終點，可小鴨子連一半的路程也沒跑完呢！小鴨子氣喘吁吁地終於跑到了終點，小兔子對小鴨子說：「小鴨子，你跑得可真慢呀！」在一旁的小公雞說：「小兔子，如果小鴨子和你在河裡比賽游泳呢？你說誰快呢？肯定非小鴨子莫屬吧？」小兔子聽了，臉變成了一個紅紅的大蘋果，慚愧地低下了頭。 這個故事告訴我們，尺有所短，寸有所長，不能拿自己的長處和別人的短處相比。