小魔怪要上學教案反思

❶ 小魔怪要上學拼音怎麼寫

作為一位兒童閱讀推廣人，我為《小魔怪要上學》的出版感到興奮，因為它是一本討論閱讀的力量的書。

❷ 小魔怪要上學的內容提要

小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那麼多游戲的方法，有那麼多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學，「破譯」書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。當他學會閱讀，念著書上的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最後不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！
這就是閱讀的力量，它甚至能改變食人魔的「飲食習慣」，使其初步具有「人性」。這是每個讀完這本書的人都會得出的大致印象，但我以兒童閱讀的「專業眼光」來看，這本圖畫書簡直就是一篇關於兒童閱讀的「寓言」，它至少還可以有以下幾個方面的話題供大家討論：
第一，閱讀的重要。能否閱讀是人與獸的重要區別。在小魔上學前，「爸爸媽媽從來不陪小魔怪玩游戲，也從來不給他講故事」，而每天「想的都是明天吃什麼」，這多麼像在影射人類社會的某些人！小魔怪的父母很愛小魔怪，他們也很節儉（魔怪爸爸還穿著可愛的補丁褲子），可是因為他們在精神上沒有追求，所以被小魔怪瞧不起。小魔怪學會閱讀後，不但脾氣變好了，還帶著爸爸媽媽一起讀。爸爸媽媽不但從書中學會了製作糕點，還開始和人類一起玩耍嬉鬧。如果沒有閱讀，就沒有這一切的改變。
第二，閱讀的步驟。小魔怪學習閱讀的過程，其實就是小孩子學閱讀的過程。他首先是被書中漂亮的圖畫吸引，然後對書中的黑色符號——文字感興趣，經過努力學習，慢慢地，小魔怪可以讀出一個一個句子了，最後終於可以讀一本又一本的書。閱讀就是通過文字獲得意義，對孩子來說是一個漸進的學習過程。從故事中我們還可以看到，講故事是培養閱讀興趣的重要方式，我甚至想，某一天，小魔怪的爸爸媽媽沒准兒也想識字後自己閱讀呢！
第三，閱讀的快樂。閱讀對於小魔怪而言，沒有直接的功利目的，他喜歡讀書的原因，只是為了快樂。所以，他才打著手電筒，躲在被窩里琢磨那些黑色符號（有些人應該對這樣的情景很熟悉吧），才會以「絕食」來要求上學。閱讀的快樂也感染了小魔怪的爸爸媽媽，他們在「再講一個」故事的乞求中，收獲了快樂和感動。看看書中小魔怪一家人或坐或卧一起閱讀的情景，是多麼的其樂融融，令人感動（你注意到小魔怪家裡的那台電視了嗎）。試想，如果小魔怪的父母是為了讓他學習更多的知識而去閱讀（例如，如何抓到更多的小孩），小魔怪大概不會有這么多快樂。想想我們自身的閱讀，是不是常有為了功利犧牲快樂的事情？
這本書是一個孩子教會大人閱讀的故事，這樣的故事在我推廣閱讀的過程中也經常遇到，下面是摘自山東德州的一位媽媽在網上的留言：
孩子對讀書的興趣越來越濃厚，有一天，她突然問了我一個問題：「媽媽，你為什麼沒有像爸爸一樣上大學，是不是小時候不喜歡讀書呀？」我當時可以說真的是無地自容。於是，我在家裡規定了一項制度，那就是晚飯後半小時我們大家一起讀書。這項制度公布之後，孩子興奮得不得了，她蹦蹦跳跳地去書櫥前翻閱著圖書，選了好多自己喜歡的書，同時也給我選了幾本。讀書，拉近了我和孩子之間的距離；讀書，也使我們的家越來越溫馨幸福。
閱讀當然不只是為了上大學，但孩子的閱讀快樂卻是實實在在的。所以，我想，這本書適合兩種人看：一是不愛讀書的孩子，父母可以通過小魔怪上學的故事來激勵他；一是不愛讀書的大人，希望他們讀了這個故事後，能多一些時間陪孩子閱讀。

❸ 小魔怪要上學讀後感

[小魔怪要上學讀後感]

小魔怪他撿到了一本書，晚上他躲在被窩拿著手電筒版看書，他一個一個看可是他權還是看不懂，第二天小魔怪宣布今天要去上學，小魔怪他會認字了，他每天都給爸爸媽媽講故事，小魔怪是個善良的人，他也是一個愛學習的人，小魔怪要上學讀後感，讀後感《小魔怪要上學讀後感》。
〔小魔怪要上學讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

❹ 一年級我要做一名讀書小明星日記

我是九級塔小學一年級（3）班一名小學生，我愛靜，喜歡下圍棋，為了勞逸結合，現在我也喜歡上了乒乓球。但我最喜歡的還是閱讀，這可能和媽媽有關吧，聽媽媽說我還在媽媽肚子里的時候，我就開始陪媽媽一起學習參加考試了，在我幾個月大的時候，每晚睡前媽媽都要給我讀《格林童話》、《安徒生童話》聽。

正因為經常聽媽媽讀書，不知不覺中我開始認識了一些簡單的字，在我上幼兒園中班時，我開始讀一些繪本《西遊記》、《小鯉魚歷險記》、《短跑也瘋狂》、《我想要愛》、《小魔怪要上學》、《小綠狼》及小兔波力系列《生日快樂》、《玩具壞了》、《我不是故意的》、《波力你真棒》、《波力不怕》、《小老鼠亞力山大》、《波力生病了》，開始接觸《分級閱讀》、《中國兒童畫報》，通過閱讀我學會了愛與被愛，學會了勇敢。

上小學以後，我開始讀中篇故事《最後的晚餐》、《親愛的笨笨豬》，讓我感到高興的是我們班很多小朋友都喜歡閱讀，我們可以交換著看，在我們的早讀時間，老師鼓勵我們將自己閱讀的故事分享給大家，和同學們分享精彩的故事，我覺得非常的高興。

說到我的讀書，我要感謝我的母校------九級塔小學，學校給我們營造了一個良好的書香校園，還有我們的老師要求我們每天閱讀半小時，並且經常進行讀書交流，正是因為有了這種良好的讀書氛圍，才激勵我們去讀更多的好書。

我愛讀書，讀萬卷書，行萬里路，這就是我努力的目標吧