A. 星星幼兒園有55個皮球,大中小班各有3個班,每個班平均至少分幾個皮球
55÷（3×3）
=55÷9=6……1
答：每個班平均至少分6個皮球。
B. 幼兒園中班上冊社會過馬路怎麼講
設計意圖： 幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學校、家庭的責任。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了一定的危險性。因此，特意設計了「怎樣過馬路」的安全活動課。 活動目標： 1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。 2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。 3、對交通標志感興趣，增強安全意識。 活動准備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。 活動過程： 一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。 師：請問剛才你聽到了什麼聲音？想到了什麼？（幼兒說出自己的想法，並進行討論：為什麼會有這種聲音） 二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。 1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。 2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。 3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。 附安全兒歌： 嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規則別忘掉。 三、交通游戲。 1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，並說出理由。 2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。 遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。 活動延伸： 此活動，力求通過多種方式方法，調動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規則的重要性。另外，案例中的活動，教師也可結合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。 附故事：三顆星星太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本領。 紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學的本領是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。 好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。 地球上的人發出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以後，三顆星星再也沒有離開過地球。到現在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什麼。 地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。