小兔過橋教案活動反思

㈠ 看圖寫話小兔子幫山羊奶奶過橋

今天，小兔要去河對岸看奶奶。路上，小兔看見了一條獨木橋，小兔走上橋，忽版然有一位老權山羊從橋對面走了過來，小兔想:這座橋那麼窄，兩個人走在上面一定很不安全。我還是讓讓長輩吧。小兔就讓老山羊先過橋，老山羊說:「小兔你真是一個尊長輩的孩子。」老山羊就走了過去，最後，小兔也安安全全地走了過去。小河裡的小魚看見了 ，說:「小兔你真能幹!」

㈡ 小兔過橋的作文怎麼寫

小兔子過橋
有一天早上，小猴子想吃桃子，就叫叫猴媽媽起床一起去摘桃子，猴媽媽就挑起擔子和小猴一起去河對岸的桃樹摘桃子。

小兔子也早早起床，穿上粉紅色衣服，吃了早飯，背上藍色書包，去河對岸的`小學上學。
小兔子和小猴子都到了河邊，可是河上只有一根獨木橋，每次只能過去一個人。小猴說：「媽媽，我們讓小兔子先過橋吧，小兔子要急著上學。」猴媽媽說：「好的。」她就對小兔子說：「小兔子，你先過橋吧。」小兔說：「猴媽媽，還是你們先過橋吧，你們還是摘桃子呢，否則你們肚子又要餓扁了。」小猴說：「小兔哥哥，還是你先過橋吧，要不然你上學會遲到的。」
就這樣，小兔讓小猴，小猴讓小兔，誰也不肯先過橋。讓了好長一會時間，最後還是小猴和猴媽媽先過了橋。接著小兔也過橋了，猴媽媽直誇小兔子是個懂禮貌，有教養的好孩子。
小兔子到了學校，老師知道小兔子先讓別人先過橋的事後，就表揚了小兔子。
小兔子過橋
一天小橋斷了，小兔子和小刺蝟各自從對面走來，來到河邊，它們看見小橋斷了，你看看我，我看看你，很不高興，沒辦法過橋。
這時大象來到河邊洗澡，不久長頸鹿也來到河邊，長頸鹿在河對面看風景。它們看見小白兔和小刺蝟在發難，大象就問：「你們兩為什麼各自在河對面發難」，小白兔說：「橋斷了，我們都過不了橋。」大象看看水很深，這可沒辦法過河。大象想了片刻，突然說：「我有辦法了」。於是大象把鼻子放在長頸鹿的頭上，「這不是一座拱橋嗎!」小白兔和小刺蝟高興的跳起來。小白兔走過了河對面，小刺蝟也走過來河對面。小白兔和小刺蝟開興極了：「謝謝你們!美麗的拱橋，再見了，我們要趕路了。
大象和長頸鹿也很高興，能幫助別人真開心!

㈢ 看圖寫話小兔幫山羊伯伯怎樣過橋

寫作思路：展開合理的想像，可以寫小兔來到田野上玩耍，正在過獨木版橋時，看見一位權山羊公公，小兔急忙扶山羊公公過橋。

正文：

一天清晨，小兔來到田野上玩耍。田野里開滿了五顏六色的小野花，色彩繽紛，非常美麗。一-大片帶著水晶帽的綠油油的小草，在微風中輕輕地搖擺。田野的旁邊有一條寬寬的大河，河水流得很急。河的另一邊也是一大片田野， 也有許多沾滿了露珠的野花、野草。一-條窄窄的獨木橋搭在河面上，連起了兩片田野。

小兔想到另一邊田野上玩。她正在過獨木橋時，看見一位山羊公公正在往這兒走來，跟在她後面過橋。小兔急忙讓開，想先讓山羊公公走。可是獨木橋那麼窄，要是山羊公公踩空了一腳就會掉下河去。小兔就等山羊公公走到河邊時連忙說：「山羊公公，我扶你過橋吧！」她說著就拉著山羊公公的手，你一步我一步地過了橋。

山羊公公說：「咩，你走是個樂於助人的小兔！」老山羊說完就開心地走了。小兔被山羊公公表揚了，心想：呵呵，真高興啊！我幫助了別人，別人以後也會幫助我。我再幫助更多的人，那就有更多的人來幫助我。

㈣ 兔子怎麼過橋

當狼醒的時候馬上轉身，讓狼以為兔子是從對面過來的，就會把兔子趕回對面去了,兔子就過橋了

㈤ 看圖寫話小兔和小熊拎著筐過橋

一天，小熊要去小兔家做客。去小兔家要經過一條河，在過橋的時候，小熊看見一隻小雞急得直轉圈。原來，小雞太小了，它怕過獨木橋。小熊對小雞說："小雞別怕，我抱你過橋"。說完就抱起小雞過了橋。小熊正要往小兔家走，回頭又看見山羊伯伯戴著眼鏡，拄著拐杖，正顫顫巍巍地要過橋。小熊想："山羊伯伯老了，過橋很危險"。小熊就跑去，對山羊伯伯說：山羊伯伯，您不要擔心。我扶你過橋。"說完，就扶著山羊伯伯過了橋，這時，小熊又看見小鹿要過橋，小鹿的腿太細，過橋時站不穩。小熊對小鹿說："小鹿，我趴在橋上，你先跳到我身上，再跳過河去。"說完，就趴在橋上讓小鹿跳過了橋。

㈥ 小兔和小刺蝟過橋作文300字

今天,小白兔要去抄采草襲葯,小刺蝟要去摘蘋果,可是在一條小河邊停了下來因為它們都不會游泳，所以很難過橋。
正在這時候來了一個脖子長長的長頸鹿和一隻肚子胖胖的大象走到小河邊，它們用鼻子和脖子搭成一條彎灣的小橋。小兔子過了橋，小刺蝟也過了橋，它們都很感謝長頸鹿和大象，心裡也很開心。
過了橋，小兔子采了很多草葯，小刺蝟也摘了很多蘋果。

㈦ 小貓。小兔。過橋寫話

清晨，河水抄很清很清，嘩啦嘩啦地襲流著，一座很窄很窄的獨木橋架在小河上面。河的兩邊長著綠油油的草地，好像鋪著一層綠毯子。河邊上長著一棵桃樹，上面掛滿了很大很大的桃子，這些桃子又紅又大。小兔子背著書包興高采烈地去上學。它來到小河邊，猴媽媽帶著小猴子也走來了。小猴子說:「媽媽快看!那裡的桃子又紅又大!」小猴子急著想過去呢!猴媽媽說:「那裡的桃子多得是呢!先讓小兔子過去吧!」小兔子說:「我要去上學了，再不快點的話就要遲到了。請你讓一下，先讓我過去好嗎?」小猴子說:「嗯——我不!我不!我要先過去!」他一邊喊著一邊拉著媽媽的衣服:「不行!不行!」小兔子說:「小猴子，我知道你其實是一個很懂事的小猴子。我再不走，上學就要遲到了。星期六星期天，我請你來我家吃桃子。我家的桃子多得是呢!」小猴子說:「那好吧!」猴媽媽說:「小猴子，你真是一個乖孩子。下次，不要再鬧脾氣了!」小兔子就高高興興地走過獨木橋去上學了。

㈧ 一年級下冊看圖寫話小猴子和小兔子過橋

輕風拂面，藍藍的天空中，飄著幾朵白雲，今天的天氣可真不錯啊!
一大早，猴媽專媽就挑著竹籃和猴寶寶一屬起興高采烈的去摘桃子。一路上它們有說有笑的走著，不知不覺，就來到了一條小河邊的獨木橋旁。橋對面的桃樹上掛滿了紅紅的桃子，猴寶寶迫不及待的想摘到桃子。可就在這時，看到對岸的小白兔也背著書包蹦蹦跳跳地唱著歌兒走來，正准備去上學呢!呀!這下麻煩了，這小小的獨木橋它們可怎麼過呢?
猴寶寶看到小白兔急匆匆的樣子，像是要遲到了，便笑嘻嘻地對媽媽說:「還是先讓小兔哥過吧，免得它上學遲到了。」猴媽媽高興地說:「真是個懂事的好孩子，知道讓小兔子先過。」於是，猴寶寶對小兔子大喊道:「兔子哥哥你先過吧。」小兔子說:「還是你們先過吧，阿姨挑著籃子呢。」猴寶寶說:「別再讓了，否則你會遲到的。」小兔子便感激地連聲說:「謝謝，謝謝。」然後就先飛快地通過橋，跟它們說完「再見」後便高高興興地上學去了。
送走了小白兔，猴寶寶和猴媽媽也非常順利地通過了獨木橋，並開開心心地摘起了又大又紅的桃子。猴寶寶一想起剛才小白兔那甜甜的微笑，心裡就美滋滋的，真是幫助別人，快樂自己啊!我們也要向它們學習。

㈨ 芳草教育幼兒課程教案國學《小兔過橋》

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事版無巨細都羅列權進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

㈩ 小兔小羊急要過橋山羊伯伯不讓怎麼辦呢

那就投訴他吧