Ⅰ 中班活動區材料與指導
環境預設方案（中班） 隨著 活動區環境創設及材料的提供 名稱 主題活動目標指向 環境創設及材料提供 指導重點 游戲規則 外環境（快樂游戲） 增強幼兒的合作意識和掌握體育器械的一物多玩的方法 用大型玩具櫃將幼兒自製的各種體育器械整理分類放好，便於幼兒隨意取放。材料有：皮球、報紙球、毛線辮子、紙制接力棒、沙包等 鼓勵幼兒自由探索各種自製體育器械的多種玩法，增強幼兒的相互協商游戲的能力。 許4——6名幼兒 進行活動，必須掛上活動區的牌子 美工區（創意車吧） 鼓勵幼兒用各種操作材料進行大膽創造，充分展示不同的交通工具的種類，用途。 用玩具櫃將美工區隔裂開來。材料有：橡皮泥、紙張、彩色筆、固體膠、油畫棒、串珠、短繩、各種廢舊紙盒、吸管、冰棒棍等自製的半成品玩具、剪刀、塑料小棍等 引導幼兒運用多種手工材料進行大膽地繪畫、粘貼，探究各種車型的製作方法，練習使用剪刀沿直線、狐線剪的技巧。 幼兒在活動區的桌子上進行相關的操作活動，每一個人按自己的意願選擇操作工具，用後一定要還原。 建構區（快樂車城） 具體在活動區體現幼兒的手部小肌肉的發展。進一步反應主題活動中認識交通工具和標識的環節。 將地墊拼好鋪在地面上，周圍用大筐或大紙盒裝好各種積塑，幼兒自由選擇進行獨立或組合拼搭玩具。材料有：多變軌道、智力積塑、木製積木、多米落骨牌等 鼓勵幼兒友好合作地進行拼搭，不要爭搶玩具，探究新玩具的多種玩法。玩後一定要將各種積塑分類還原。 佩帶好活動牌，將鞋子脫下擺放整齊，幼兒參與人數為6人，結束後將玩具還原、活動區牌掛回原處。 語言區（我旅行過的地方） 在主題活動中，為了更好的開展關於「我去過的地方」這一環節時，老師和孩子一起商量和設置了此活動區。 教師將中國地圖和和幼兒到各地旅遊的照片貼在牆面。便於幼兒觀察和講述。材料有：相片、圖書、卡片、地圖等 幼兒在講述的過程中，教師注意提醒幼兒要學會傾聽，學會按一定的次序講述。講完後要將活動區中的材料還原放好。 進入此活動區，一定要佩帶進區卡，同時搬上自己的小板凳在活動區安靜的看書，講述的時候學會用小聲進行，避免影響其他幼兒，看完的書歸還原處。 計算區（旅遊商店） 在主題活動進行的過程中，幼兒對旅行過程中的紀念品很感興趣，而且也非常喜歡模仿旅遊商店中的售貨員的行為，所以我班創設了此活動區是為了更好的發揮幼兒的主人翁意識和獨立解決問題的能力。 收集各種費舊的飲料瓶、飲料盒、各種葯品的空盒以及幼兒旅遊中的紀念品（圖書、玩具等），分門別類的擺放在活動區的櫃台內。並在每一類物品前貼有形象的文字說明和價格的標簽。材料有：各種類型的紙盒、收銀台的設計、木製圓片帶替錢幣、各類玩具、旅遊紀念品、自製的算盤等 鼓勵幼兒大膽參與此活動區，在游戲中學會運用數的關系進行游戲，指導「售貨員」進行禮貌用語的使用，學會介紹旅遊紀念品的特點。 此活動區在「店內」只需要兩名「售貨員」，其他幼兒按自己的所需隨時到「商店」購買等。
Ⅱ 中班區域活動反思我是小飛人
敬的老師：
我今天犯了一個原則性的錯誤，考試時竟然將紙條傳給別人，這是多麼嚴重的錯誤埃經過老師的《教育《教育》我已深刻的反省，老師的教導言尤在耳嚴肅的表情尤在眼前，我已深刻的認識到此事的重要性！所以我懷著愧疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深刻認識與我改正錯誤的決心！
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在於我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想：我怎麼會做出這樣的傻事呢，我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回盪使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受九年制義務教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，互相監督，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於班級的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，也可以使不會的同學掌握了沒有學會的知識，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。
Ⅲ 中班區域活動反思表演區小星星
抄材料設計：
1、採用廢舊大紙盒製作空心演出舞台，或在教室的角落利用綵帶拉花布置一個小劇場。
2、表演道具： 動物手偶、動物帽子、打擊樂器、自製話筒、地毯、門票、觀眾小椅子（與門票號碼一一對應）。
玩法提示：
觀眾買票入場，並對號入座。演員根據自己的喜好或故事內容選擇相應的道具進行合作表演。（故事、唱歌、舞蹈、猜謎語等等都可以。）演出完畢顧客鼓掌喝彩，也可以說一說演員們的精彩之處。演員和觀眾可以互動游戲，例如：請觀眾上台唱歌等。
指導要點：
1、表演手偶故事時，要引導演員們注意不要把頭露出舞台，而且手中的手偶道具要把正面朝向觀眾。
2、鼓勵演員們在演出時聲音盡量要大點，注意聲調的高低起伏。
3、教師可以演員的身份參與表演區的活動，用自己的實際表現去感染、熏陶孩子。
4、提示演員們可以表演一些自己熟悉、拿手的節目。
Ⅳ 中班《社區里的各種人》活動反思
為了讓玩家真正享受到「健康，善良，快樂，安全」的暑假，暑期活動計劃我的課的基本主題是「道德養成良好的習慣，我做合格小公民」的倡議實踐體驗活動「養成良好的道德習慣，今天我來學習，培養良好的道德習慣，今天我也;堅持道德的良好習慣，今天我能做到「的活動，符合健康，行為規范的夏天！心理健康認真到內手中「十道德好習慣」，外為良好的行為特徵。圍繞「民族精神代代」活動為主線，開展文明，健康的夏季行主題系列活動。
1）參加雛鷹假日小隊活動。假期每個學生旅館要回到他們的社區報到，完成一個快樂的暑期活動手冊的第一周後：和定時，定點，定人的活動在一個星期在夏天做自己，想記錄在「快樂的暑假記錄書「，積極參與」道德養成良好的習慣，我做合格小公民「實踐體驗活動，實踐10良好的道德習慣：別人的微笑，每天的事情為父母做，主動打招呼，感謝別人的雪中送炭，按規則辦事，說我們應該嘗試去做，用好每一分錢，用干集體的事，每天用過的東西放回原處，干凈的滿足。
2）積極參加學校組織的「學棋文化，教育民族精神」的主題。
鼓勵他們參與自主升級升段賽了學校的圍棋隊，國際象棋學習文化知識，學習內容和培養創造精神的目標為自己，通過自身的活動章，有所收獲，有所感悟。
3）參與社區活動，積極開展環境文明大行動。
當球員參加他們的社區的承諾倡議和宣傳活動。努力做到：「珍惜每一張紙，因此使用紙張的兩面;慎用清潔劑，使用無磷洗衣粉;回收電池的費用，統一交給科學的治療;節約每一滴水，讓一水多用，用好每千瓦時，要養成隨手關燈的好習慣;少用一次性用品，用手帕和自備購物袋;倡導綠色食品，文明用餐，杜絕浪費
4）積極參加讀書活動
記錄，閱讀報紙上的經驗：鼓勵成員多讀書，報紙結合讀書活動，重點閱讀「陳雲共和國的紅色掌櫃」，「抗日英雄的故事」，「漫長的道路的故事「，」東方新童謠「等不錯的。書籍，閱讀和參與，通過網路等方式，借鑒好書的精神食糧，提高文化素質，記錄閱讀報紙的經驗，專注於自身的積累。
5）輔導學生制定暑期生活計劃。
要求學生的暑期生活，合理安排，以建立一個暑期計劃，休息的安排，所以在學習方面，生活雙豐收。完成了自己的活動，感受，想法真實記錄一個假期的生活日記。
6）為他人創造幸福：堅持做一件事，把歡樂帶給他人，服務他人感到愉悅
7）開展日常的快樂，健康，文明的「陽光體育運動」
每一天。 。體育鍛煉，養成良好的，健康的生活習慣，並選擇合適的體育活動能堅持，每天堅持
8）實習安排服務工作：找到一個小的工作
的假期。進行家務勞動，積極幫助父母做力所能及的家務，養成良好的生活習慣。或者在社會上找工作，以實際行動尊重和照顧老人參與行動，創建社區文明的社區服務活動，開展手拉手，保護母親之河，環保，護綠保潔，整治在走廊里，文明宣傳活動;積極參與社區文化活動，為社會的力量來鍛煉自己的小角色在事業上，提高自身素質
9）進行手動或。電子工程：利用所學知識，將自己在夏天積累的數據，
10）記錄了當前的新聞：了解時事，每天看新聞的發展，開展新聞摘錄的習慣。
Ⅳ 中班構建區觀摩游戲活動教案
設計背景
在一次春遊中，孩子們在公園里興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題：你看到的公園里都有什麼？如果讓你當小小建築師，你會為公園里添上什麼東西？一次結構游戲活動由此開展了。
活動目標
1、讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2、引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，並能在游戲中友好相處。
重點難點
幼兒能運用多種材料，進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。
活動准備
用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍牆柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）
活動過程
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？
2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示範講解。
1、如果小朋友是小小建築師，你會建一個什麼樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？
2、介紹此次建構的材料。
3、提出建構游戲的要求。
三、幼兒建構，教師指導。
1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。
2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價
請幼兒一起欣賞建造好的公園，並說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
教學反思
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想像力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發幼兒更多的創造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發幼兒創作的積極性。