❶ 山東科學技術出版社小學五年級綜合實踐活動教案
五年級下抄冊綜合實踐襲活動教案(山東科學技術出版社)_網路文庫
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❷ 山西科學技術出版社出版小學綜合實踐活動.研究性學習教案 六年級下冊 急用
山西科學技術出版社修訂版三年級下冊綜合實際活動研究性學習教案
❸ 山西科學技術出版社出版小學《綜合實踐活動.研究性學習》教案
模擬科技新聞發布會
[活動目標]
一、 培養學生關注科學、熱愛科學、追求科學的興趣，掌握一定的科學知識和新聞知識。
二、 培養學生通過各種渠道、途徑定向獲取並篩選信息的能力。
三、 鍛煉學生獨立組織一定規模的完整活動的能力。
[活動設想]
整個活動分為會前准備、活動過程、輔助活動三部分。會前准備利用課余時間進行，安排兩節課：一節課小組交流資料，確定選題，為新聞發布會做准備；一節課舉行新聞發布會。
[會前准備]
教師：1、搜集有關新聞發布會的資料。（如內容、形式等）
2、准備有關新聞寫作方面的基本知識。
學生：1、搞小發明、小製作，或進行奇思妙想，將有關成果或設想寫成書面介紹。
2、從各種科技書刊中查閱，或到科技網站上搜索最新的科技成果。
3、准備舉行科技新聞發布會。
4、參閱報刊上的新聞，了解簡單的新聞知識。
[活動過程]
第一課時
一、 教師導入：
當今世界已是信息時代、科技時代，作為21世紀「地球村」的村民，了解現代科技成果，了解現代科技的發展動態和未來走向，培養自身的科技素質，已成為一項重要任務。我們應當關注科學，有所發明，有所創造。
為了展示同學們學習、關注科學的收獲，我們將舉辦一次模擬科技新聞發布會，介紹國內外最新科技成果和自己的小實驗、小發明、小創造。
二、 選題確定：
現代科技的發展日新月異，科技創新成果累累，涉及到現代社會的生產、科研和生活的方方面面。任何人要窮盡地了解現代科技的所有成果，那是不現實的。因此，我們的新聞發布會只能有選擇地進行宣傳。這里列舉一些選題供大家參考：1、網路技術
2、基因組計劃 3、生物克隆 4、納米技術 5、生態農業 6、遺傳工程 7、航天技術 8、通訊技術 ……
三、
簡介新聞及其寫作的知識，學生出示從最近的報紙上摘錄下來的有關新聞發布會的消息材料，師生共同分析歸納，使學生對「新聞」、對有關的「新聞發布會」的情況有所了解。
1、 學生朗讀交流有關新聞發布會的消息材料。
2、 小結新聞寫作的基本知識：
消息由標題、導語、主體、背景和結語構成。
標題是用醒目的語言標出報道的內容，還可點出報道的意義。標題應准確、鮮明、新穎。分眉題、正題、副題。
導語是消息的第一段或第一句。它要求簡明扼要的寫出消息中最主要的事實或中心，使讀者先獲得一個總的概念。
背景指跟事實有關的情況，如歷史環境、現實條件以及與其他事物有關的聯系等。
結語使消息的最後一段話或一句話，用小結的形式概括事實，也可以指出事物的發展趨勢。
3、 新聞發布的主要內容：
（1） 此項科技成果或小發明的名稱；
（2） 此項科技成果或小發明的一般原理；
（3） 成果的適用范圍和價值意義；
（4） 成果的發展前景。
[附] 新聞發布會一則：
讓手機在網上動起來
7月20日，國創與中國移動通信集團網站在北京人民大會堂簽訂合作協議。
國創擁有的CWTV網路電視是世界上第一家網路電視媒體平台，也是全球唯一24小時365天在線播放電影、電視、互動廣告的媒體平台，擁有世界最先進的網路視頻傳輸技術——CWTV網路電視技術，在現有網路環境下，第一次突破了帶寬的限制，實現了高速、高清晰度的影視動畫播放。中國移動通信集團網站，是中國移動通信集團公司的權威性專業性網站。
此次合作，國創將向中國移動通信集團網站提供CWTV網路電視系統綜合服務。應用了CWTV網路電視技術的中國移動通信集團網站將把手機等產品在網上進行高清晰度的三維動態展示，瀏覽者可隨意旋轉，任意擴大廣告畫面，使商品的質地清晰可見，對商品任意觀賞，仔細選擇，充分滿足消費者的個性需求，激發瀏覽者的購買慾望。此次攜手合作將進一步推動我國移動通訊業的發展。
四、 小組交流篩選：
在各自分頭准備後，各小組先作交流，然後推選出兩至三人到發布會展示。要求發布人寫好新聞稿，小組成員共同修改，提出改進意見。
五、 確定新聞發布會的人員分工：
會議主持人，專家，記者，聽眾；並設計會標。
第二課時
科技成果新聞發布會
會議進程安排：
一、 主持人開場白
二、 發布新聞
各發布人介紹科技信息，或發明人講解、演示自己的成果。可以運用錄音、錄象、投影等手段。其間記者、其他聽眾可提問，發布人簡要作答。
三、 「專家」評價
請與會專家就本次模擬科技新聞發布會的內容、價值、意義作出評價，或就其中某些成果的開發利用前景作出預測。
[輔助活動]
一、 各小組製作一份宣傳科普知識的手抄報。
二、 寫一篇新聞稿，在校內媒體上報道本次「模擬科技新聞發布會」的實況。
三、 圍繞本次發布會寫一則日記，如實記錄本次活動從准備到結束過程中經歷的有意義的事情、自己的感受和收獲。
❹ 哪有上海科技教育出版社出版的小學五年級綜合實踐活動教案
【設計思路】
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。《綱要》中明確指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位」。而現實生活中，孫悟空、奧特曼等一些動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，孩子們的自我保護意識比較低，所以我設計了本次活動，通過故事欣賞培養幼兒了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為，懂得保護自己。
【活動目標】
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、通過觀看動畫片，幼兒了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。（重點）
3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。（難點）
【活動准備】
故事動畫《電梯里有隻大熊》
【活動過程】
【設計意圖】
一、引入（開門見山，給幼兒心理上做好鋪墊。）
1、出示圖片，說說你看到了什麼？
2、你覺得小女孩會有什麼危險？如果是你，你會怎麼辦？（設置問題情境，引發幼兒的思考，初步感受遇到陌生人會有什麼危險。）
二、欣賞與理解故事「電梯里有隻大熊」
1、導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢？
2、欣賞動畫片
（通過欣賞故事動畫，幼兒藉助紅袋鼠這個角色了解遇到陌生人應該採取的警惕行為，然後將問題從動畫片拋向幼兒自己，激發幼兒自我保護的意識。）
3、理解故事，教師提問：
（1）紅袋鼠碰到了誰？（一隻大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
（2）紅袋鼠心裡是怎麼想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）
（3）他是怎麼做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）
（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？
（5）熊奶奶對紅袋鼠說什麼？（肯定自救的積極行為）
（6）你看了這個故事，你懂得了什麼？
三、分組討論、故事表演
1、出示幾種場合：一人在家、大街上陌生人給你吃東西、校門口陌生人帶你去玩等等，請幼兒討論應該怎麼辦？
2、幼兒分組討論。
3、交流討論結果，相互介紹。
4、幼兒根據相應情境進行故事表演。
（通過故事表演情境，再次培養幼兒遇到危險能夠想辦法應對的勇敢精神。）
❺ 急需五年級上冊綜合實踐活動教案，目錄：飲食與健康、生活中的科技、關愛殘疾人....
1、飲食與健康活動由來：一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養，讓人們擁有強健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生，對於處在生長發育時期的學生來說就尤為重要。但是，生活中不少學生沒有良好的飲食習慣，不衛生、不合理、不科學的飲食現象在學生中普遍存在。因此，展開這次活動對學生來說，既比較實用又非常有價值。活動目標：通過活動，讓學生了解飲食與健康的密切聯系，了解不同食物的營養價值，養成科學合理的飲食習慣，關注自己與他人的健康。活動准備：
一、提出活動主題：不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關系。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班裡交流一下，看看哪些同學與你的共同的想法？哪些同學想研究的主題與你的有一定聯系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。二、制定活動方案師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計劃，與小組同學一起，對活動過程中主要研究什麼，怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳的活動方案。小組在書上填寫小組活動方案。三、活動准備：
1、利用課余時間，收集、整理飲食與健康方面的資料。2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養搭配技巧。3、編制調查表。4、關注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調查對象。活動過程：一、交流、整理資料1、你找到了哪些有價值的資料？與同學們分享吧！2、通過資料的收集與整理，你了解了什麼？發現了什麼？明白了什麼？二、調查與分析1、同學們，你平時的飲食衛生嗎？有沒有做到飯前便後洗手？有沒有吃過期、變質的食品？你的飲食習慣科學嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內容展開一次調查，了解一下你和周圍人的飲食衛生。
2、分小組設計調查表。
3、學生調查。師：在我們周圍的同學中，有不少「小胖墩」或「豆芽菜」，他們平時吃些什麼呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關系嗎？請你作一個小調查，現試著分析一下原因。活動地點：學校、家庭、小區。活動時間：一周。分散在平時。
4、調查匯報：你是用什麼方法進行調查的？觀察分析小組成員的調查結果，你從中發現了什麼？師介紹方法：《學會分析事物之間的關系》
5、撰寫調查報告通過以上資料的收集與整理，調查與分析，前後聯系起來看，你發現了什麼？撰寫小組的調查報告。三、實踐活動針對學校菜餚的實際情況，結合有些同學偏食、厭食等不科學的飲食習慣，開展一次科學飲食宣傳活動，可自由組合進行設計，以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食，確保學生的均衡營養，提醒、教育身邊的同學吃飽、吃好、吃出健康的身體。1、分組討論，動手設計一條宣傳標語或擬寫一份倡議書。
2、收集整理有關飲食與健康的資料，下發給食堂工作人員。
3、在學校、家庭或社區等場所進行宣傳。四、拓展性活動。以小組為單位，開展一次「我是小小營養師」設計活動，比比哪組的設計棒！五、活動總結1、匯報與展示（1）組內交流收集的資料，調查的內容，分析的結果，展示活動方案和活動資料，整理活動所得、改進之處。（2）班級匯報，互相學習，共同分享。（3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示「我是小小營養師」設計成果。2、收獲與體會。通過參與本次主題活動，我們親身體驗到了資料收集、調查分析、設計宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，把它們寫下來吧！學生寫「我的收獲」並交流。活動評價：
❻ 誰有四、五年級上冊綜合實踐活動教案（山西科學技術出版社）
http://www.360doc.com/content/13/0923/20/12876452_316566784.shtml
❼ 山西科學技術出版社綜合實踐活動研究性學習六年級上冊教案
綜合實踐活動研究性學習（山西出版傳媒集團山西科技出版社）六年級上冊教案
❽ 山西科學技術出版社小學六年級下冊綜合實踐課教案
我的瓦瓦安慰的