1. 幼兒園小班氂牛教案
一．教學目標：
1.了解並表現老牛和小牛的不同特徵。
2.能表現出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養敬老愛幼的良好品德。
二．重點、難點。
重點：畫出老牛與小牛的不同特徵。
難點：能表現出老牛和小牛之間的親密關系。
三．教學准備（學生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
（教師）牛的圖片、錄像資料以及各種美術作品、課件
五．教學過程
1.小朋友，請看圖片，這是一幅什麼畫？指生說：……
2.你從哪裡看出來的？指生答：……（角、鼻子）
3.哪你試著畫畫看？指三位學生上來畫。師講評
4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀？生說師畫。
5.師：現在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
（1）先我們來看這是倆頭什麼牛？它們在一起干什麼？（氂牛、在尋找食物……）
（2）我們再看這是什麼牛呢？它們在一起干什麼？（奶牛、學擠奶……）
（3）我們看第三幅是什麼牛呢？它們在一起干什麼？（水牛、學游泳……）
（4）我們看第四幅是什麼牛呢？它們在一起干什麼？
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪裡發現的？指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學還有補充嗎？
7.師：老牛和小牛在一起會做些什麼呢？指生說並上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……）
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現牛的快樂生活啦！
9．學生作業（音樂）
10．作業講評（1）.師生貼畫！（2）.師生共評！我們一起來看看，哪頭牛畫的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你來說說看你畫的是一個怎樣的故事？（指生講）講得非常好，畫的也非常好，我們把掌聲送給他！
12. 教師小結：這節課呢我們了解了老牛和小牛，它們在長相上有很多的不同，並且嘗試了用不同的手段來表現不同的牛，使同學們畫出了許多有趣的牛的作品，牛的家裡還有許多趣事，讓我們回去通過你們的觀察，我們下次再把它畫出來。
(**家長開展的活動有趣、生動，深受孩子的喜愛。家長老師的准備非常充分，講解清楚，范畫色彩鮮艷，運用了有趣的動物貫穿整個課堂，並輔以小競賽和五角星吸引幼兒的注意。整個活動幼兒興趣高，勁頭足，學得非常快樂！
此次家長助教活動非常成功，密切了家園之間的聯系，也非常感謝這些熱心的家長。)