秋分教案反思

1. 中班秋分常識教案

活動來類型：語言教育活動自
活動名稱：詩歌《秋風吹》
活動目標：
1、能記住詩歌，感知詩歌的語言美。
2、理解詩歌中的比喻。
3、讓幼兒感受到大自然的美，初步培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：樹葉若干，《秋風吹》掛圖一幅。
活動過程：
1、教師出示樹葉引起幼兒的興趣。
問：樹葉是從哪裡來的？現在為什麼都落下來了？
2、教師把樹葉撒到地上，請幼兒觀察小樹葉飛呀飛，就好象一群小蝴蝶一樣在飛舞。
3、教師邊撒樹葉邊有表情地說一遍詩歌《秋風吹》。
4、出示掛圖，請幼兒觀察落葉的情景。
5、結合掛圖和幼兒生活經驗幫助幼兒學習詩歌。
6、活動延伸：
請幼兒邊說兒歌邊學蝴蝶飛舞的動作，飛出教室做自由活動。（撿樹葉）

2. 夏天人的活動變化

一、主題來源

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那麼的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標：

1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特徵。2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。5．正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。

三、環境布置

1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

2．師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、 家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特徵。

2、請家長引導幼兒參與「消滅蚊蠅」活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。

4、為幼兒在園玩水創造條件，並協助進行安全教育。

五、主題網路（略）

美工活動《漂亮的扇子》

空調電扇扇子節約用水

穿著吃喝怎麼讓自己涼快玩水夏天的雷雨

夏天真熱

夏天的害蟲：知了蚊子蒼蠅消滅蚊蠅 夏天的水果：西瓜脆瓜黃金瓜

活動一：夏天真熱

目標：1、感知夏天的炎熱。

2、知道並學習怎樣使自己涼快一些

過程：1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。

2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

3、討論，用什麼辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

活動反思：雖然是小班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什麼辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮彷彿在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

3. 秋分的來歷

秋分的由來：

一、秋分的地理學解釋

每年的9月22日或23日，太陽到達黃經180度時直射地球赤道，因此這一天24小時晝夜均分，各12小時，全球無極晝極夜現象。這是秋季九十天的中分點，從這一天後，北半球日短夜長。

二、秋分的含義

1、是按我國古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居於秋季90天之中，平分了秋季。

2、此時一天24小時晝夜均分，各12小時。「秋分」日，陽光幾乎直射赤道，此日後，陽光直射位置南移，北半球晝短夜長。

(3)秋分教案反思擴展閱讀：

秋分節氣，屬於二十四節氣的十六節氣，二十四節氣起源於我國黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。

以後不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節氣訂於歷法，明確了二十四節氣的天文位置。

在古代，1年分為12個月紀，每個月紀有2個節氣。從24節氣的命名可以看出，節氣的劃分充分考慮了季節、氣候、物候等自然現象的變化。

秋分習俗：

1、秋分立秋社

古人立社，原本是為了春天祈禱農事順利舉行的祭祀，後來倡導「春祈秋報」的做法，於是在秋分節氣之際又設立秋社，如同拔楔最初只有上巳節(三月三日)的春楔。

如蘭亭曲水流筋等，後來春秋兩季的佳日，都藉以舉行游戲活動，於是又有了秋楔。大概民間認為春季農事即將開始，祭祀可以祈禱農事順利，而秋季耕作結束。

便應以舉行祭賽來表達感恩之情。唐代以來，秋社的日期，各地都不相同。如安徽貴池在八月上旬，重慶萬縣以八月十五日為秋社，江蘇通州在九月九日，湖北監利在八月初一。

而其他各縣，或者在八月二日，或者在九月九日，或者在十月一日，都不一樣。一般來說，秋社都取立秋後的第五個戊日，大約在農歷八月秋分前後。

各地諺語有按照秋分日在社前還是社後，來占卜年景的豐歉的。如福建建陽的農諺:「秋分在社前，斗米換斗錢;秋分在社後，斗米換斗豆。」

江蘇松江的農諺:「分了社，白米遍天下;社了分，白米如錦墩。」無論秋社在何時，每逢此時，人們都要祭祀先農，並舉行各種娛樂活動。

2、秋分食新

秋收時，農家割新稻，一般稱之為開稻門，凡是初次所做的新米飯，都要先祭獻過祖宗和土地之神，然後招集家人，共同食用，稱之為食新或者獻新。

考究的人，還會選擇吉日，焚香設酒以祭獻。有些地區的少數民族也是這樣。四川省西部和西藏自治區東部的少數民族嘗新多在六月二十四日，以蕎麥成熟作為嘗新之日。

而冕寧、越雟一帶，則在七月十五，以稻米成熟之期為嘗新。遇到閏月，應提前一個月。嘗新之日，採收新蕎麥或者新米製成米飯。

另用當年的母雞一隻，富裕人家還要宰羊，祭獻在祖靈之前，以示珍視米穀，報答恩德，絕不忘本。

3、秋分走社

農家以土地為其唯一的資源。沒有土地.就沒有農業，而且人口稀疏，住所固定，環聚一處，守望相助，彼此之間的感情極其深厚。

鄉鄰之間的關系異常親密，有時因為農事上的關系，如耕地整理，病蟲害的驅除與預防等，都不得不互幫互助，協力完成。

秋社之時，一年的辛勞，已經得到回報，彼此愉快的心情無以復加，因此男女走社，總是要比春社還要盛大。各家經常拿出最豐收的土產食品招待客人。

以相互展示誇耀，如此也促進了人們的進取之心。有民諺道:「雞豚秋社，芋栗園收，李四張三，來而便留。」

5、秋分投壺

投壺是古代秋分節氣期間賓主宴飲時盛行的游戲。方法是，設一壺，使賓主依次向壺內投矢，勝者倒酒給敗者喝，大致與鄉射相同。所不同的是，投壺用手擲，不是以弓射。

投擲的是標而不是箭，命中的是壺而不是靶。投壺技巧嫻熟的，往往心手相應。投壺的花樣繁多，其名稱種類有春睡、聽琴、倒擂、卷簾、雁銜、蘆翻、蝴蜂等項，不下三十餘種。

4. 對聯常識（三）：《對聯》教案

教學目的
一、了解對聯的起源及含義
二、了解對聯的特點.
三、掌握對聯的寫作
教學設想
對聯作為一種應用文體在2004年高考試題中出現，在此利用一個課時讓學生了解對聯的含義、起源和特點。學會對聯的寫作。
教學時數：一課時
教學過程：
一、 導入對聯 請同學們看下面兩幅畫，說出門上貼有什麼？
二、 對聯的起源
最早人們在門上貼的並不是對聯，而是在桃木板上畫上神荼、郁壘這兩個門神。遠在周代就有用桃木來鎮鬼驅邪的風俗。桃符本來是掛在大門兩旁，長六寸、方三寸的桃木板，後來在上面畫上這兩位門神的像為符。每年正月初一，家家戶戶換上新符。說明神荼、郁壘在此，妖魔鬼怪膽敢前來，就抓起來去喂虎，以保來年平安吉祥。北宋王安石曾在<<元日>>詩中描寫了這種古老的風俗：「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。」歌劇<<白毛>>中喜兒唱道：「門神門神扛大刀，大鬼小鬼進不來。」可見，這種風俗流傳久遠。到了唐以後，有人開始把桃符上的門神神荼和郁壘換成了秦瓊和尉遲恭。相傳，唐太宗李世民生病，聽見門外有鬼魅呼叫，以告群臣。秦瓊和尉遲恭戎裝立於門外，夜果無事。於是令畫工畫兩人像，懸掛宮門左右。後世沿用此習，秦瓊和尉遲恭就成了門神。 後來，因為用桃符的人多，而畫像又不易，所以就乾脆把秦瓊、尉遲恭甚至神荼和郁壘的名字寫在桃板上，懸掛在大門兩旁，這就將桃符上的畫變成了文字，也就產生了對聯的基因。
隨著歷史的發展，人們的思想不斷進步，認為寫上幾個人的名字還不如寫上一些押韻上口的喜慶吉利的詩句，這樣就出現了第一副對聯：「新年納余慶，嘉節號長壽」（五代時期後蜀王孟昶作）。在明太祖的倡導下，對聯蓬勃發展發展，出現了一大批如解晉、祝允明、唐寅等對聯高手。例如解晉的：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 (毛澤東引用來給具有主觀主義態度的人畫像) 清朝才子紀曉嵐更是作對聯的高手。有一次，乾隆見紀曉嵐悶悶不樂，便問他有何心事。紀曉嵐請乾隆猜，乾隆以上聯回答「十口心思，思家思民思社稷.。」紀曉嵐見皇帝直猜到他心裡，非常激動，馬上叩頭謝恩，以下聯道謝：「寸身言謝，謝天謝地謝君王。」 傳說，有一次乾隆皇帝微服私訪下江南，見到一戶農家正在操辦喜事，乾隆一時興起，便派人送去幾個銅板和一副上聯「三個銅錢賀禮，嫌少勿收，收則貪財。」他滿以為這半聯會使對方難堪。沒想到這家的大人還沒來得及回答，只見一個十一二歲的頑童上前答道「兩間茅屋待客，怕窮莫來，來則好吃。」回答的工整巧妙，反而使乾隆舉足不前，左右為難。還有一次乾隆和和珅、紀曉嵐在一起，乾隆高興便出了上聯：四方台台四方四方四方四四方(乾隆)；萬歲爺爺萬歲萬歲萬歲萬萬歲(和珅) 對聯經過了這么漫長的歷史階段，已逐步變成了美麗的裝飾品。文雅的交際手段和給人以美的享受的藝術形式。
二、對聯的含義
對聯(雅一點叫楹聯,俗一點叫對子。)就是兩兩相對的句子。(或是一種應用范圍極廣的文學形式應用文。它是由上下兩部分字數，句數完全相等，內容相關，詞性相同或相近，停頓節奏一致，平仄協調的文字組成的文學樣式。)例如
秀山輕雨青山秀；香柏鼓風古柏香。
三、 對聯的特點
1、要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。
2、要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。
3、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
4、要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。

四、對聯的寫作
對聯最突出的特點就是對仗，對仗又可分為工對、寬對、借對和流水對等，只有掌握了這些特點，才會寫出較好的對聯。
1、工對：就是工整的對仗。要求很嚴，既要詞性相對，又要詞類相同，這才是工對。所謂詞性相對，就是名詞對名詞，代詞對代詞，副詞對副詞，虛詞對虛詞。所謂詞類相對，是指舊時把名詞又分為以下十幾類。如： 天文(日月風雲等) 時令(年節朝夕等) 地理(山水江河等) 宮室(樓台門戶等) 器物(刀劍杯盤等) 衣飾(衣冠巾帶等) 飲食(茶酒餐飯等) 文具(筆墨紙硯等) 文藝(詩詞書畫等) 草木(花草桃杏等) 鳥獸蟲魚(麟鳳龜龍等) 形體(身心手足等) 人事(道德情才等) 人倫(父子兄弟等)。只有這些門類在對聯中對上後，才能稱得上工對。請看下面歌訣：
天文：天對地，地對天。日月對山川。祥雲對瑞雪，暮雨對朝煙。北斗七星三四點，南山萬戶十千年。
地理：溪對谷，水對山。峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。
時令：朝對暮，夏對春。五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰 。
國號：今對古，漢對唐。五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。虞夏商周為四代，禹湯文武是三
食饌：茶對酒，飯對羹。美釀對香粳。炮羊對鱠魚，煮筍對餐英。雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見交情。例1 月下飛天鏡 雲生結海樓 「月」和「雲」既是名詞，又是天文類詞對天文類詞。
例2 曉鏡但愁雲鬢改 夜吟應覺月光寒 「曉」和「夜」同是名詞，又是時令類詞對時令類詞。這兩聯均為漂亮的工對。
2、寬對：是針對工對而言的.。寬對要求不那麼嚴格，只要詞性相同，就可以相對。
例1 山外斜陽湖外雪 窗前流水枕邊書 山陽湖雪四個名詞對下聯的窗水枕書四個名詞。
例2 閉門藏新月 開窗放野雲 「閉」「藏」兩個動詞對下聯「開」「放」兩個動詞。
3、借對：借對的構成方式有兩種：一種是借義，一種是借音。 因為一個詞有兩個以上的意義，作者在聯中用的是甲義，同時又借用它的乙義或丙義來與下聯構成工對，這就是借義的借對。例如： 歧王宅里尋常見 崔九堂前幾度聞 「尋常」的甲義是平常，但古代八尺為「尋」，兩尋為「常」，兩尋為常，所以又以它的這個乙義，拿來對數目「幾度」，就非常工整。 除了借義，有時借它的讀音來與下聯相對。
例如：滄海月明珠有淚 藍田日暖玉生煙 借「滄」的讀音「蒼」表顏色，來與下聯表顏色的「藍」來相對，而且「海」對「田」，「月」對「日」，「明」對「暖」，「珠」對「玉」等，都是工對，既是詞性相對，又是同類詞相對。
4、流水對：流水對又稱串聯。指一聯中相對的兩句關系不是對立的，且單句意思不完整，合起來才構成一個意思，似流水而下，故稱流水對。或者可以這樣理解；它的上下兩聯不是並列關系，而常是因果、條件、假設等主從關系，屬偏正關系，內容串聯，這就構成了串對。例如：野火燒不盡，春風吹又生。 一籽入地，萬粒歸倉。為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。以上三個例子,全都是由流水對組成的.
既然串對的兩聯不是並列關系，那上下兩聯是並列關系的對聯，就屬於正對和反對了。正對用來表現相近或相似的事物。從兩方面來說明一個事物，描繪一種景象。例如
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
反對是用來表現相反的事物，上下兩連的內容是相反的。例如
柳絮體媚無骨氣，梅花形廋有精神。
五、對聯的分類
1、春聯 高天冬去蘇萬物，大地春回放百花。
爆竹兩三聲人間是歲，梅花四五點天下皆春。
2、婚聯 歡慶此日成佳偶 且喜今朝結良緣
百年恩愛雙心結，千里姻緣一線牽。
3、壽聯 體健身強宏開壽域 孫賢子肖歡度晚年
壽比南山松不老 福如東海水長流
4、輓聯 煙雨凄寞，萬里名花凝血淚 音容寂寞，清溪流水是哀聲
月照寒楓，空谷深山徒泣淚 霜封宿草，素車白馬更傷情
5、名勝聯
五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊。看：東驤神駿；西翥靈儀；北走蜿蜒；南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳襄就風鬟霧鬢。更頻天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫孤負：四周香稻；萬頃晴沙；九夏芙蓉；叄春楊柳。
數千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄何在。想：漢習樓船；唐標鐵柱；宋揮玉斧；元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鍾；半江漁火；兩行秋雁；一枕清霜。
6、行業聯 美味招來雲外客 清香引出洞中仙
7、書畫聯 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來
8、其它聯 二三四五 六七八九(橫批：缺衣少食)
一二三四五六七 孝悌忠信禮儀廉(橫批：忘<王>八無恥)
六、高考名題舉例，練習
例1、 下面都是春聯的上聯,請選擇其中一題對出下聯。(山東等考卷)
（1）掃千年舊習 __________(樹一代新風)
祖國江山好 __________(大地氣象新)
(2) 冬去春來千條楊柳迎新風 ______________________(民安國泰萬里河山映日紅)
例2、下面都是春聯的上聯,請選擇其中一題對出下聯。(雲南等考卷)
(1) 春暉盈大地 __________(生機滿乾坤)
科學能致富 __________(勤勞能發家)
(2) 國興旺家興旺國家興旺 ____________________(老平安少平安老少平安)
練習：
1、下面都是春聯的上聯,請選擇其中一題對出下聯
處處春光好 __________(家家氣象新)
一代園丁樂 __________(九洲桃李榮)

爆竹聲聲脆 _____________（祖國日日新）
滿園春色好 _____________（遍地面貌新）
東風送暖大江南北春光好 _________________(雨露滋潤長城內外氣象新)
爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去_______________________ （春風習習新思想新氣象伴新春到來）
2、請同學們課後每人收集20副對聯。
總結：對聯是一朵小花，是我國民族民間傳統文化中一朵精巧別致的小花；對聯，是一條小溪，是我國古老文化長河中一條清澈的小溪。它以工整的對仗，和諧的音調，特有的書法，為我國廣大人民群眾所喜聞樂見。這種文學形式在世界各國中是獨一無二的，是我國特有的瑰寶。希望同學們發揚光大。

5. 清明節活動研究性學習報告

走進清明節
「洋節」的盛行，讓中國傳統節日面臨危機，「中國節」的模式化，讓年輕一代開始對傳統文化產生誤導。一提清明節，人們往往只想到上墳、祭祖，其實清明文化內涵很豐富。在清明節期間，通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過「網上祭祀」等方式倡導「綠色祭奠」、「科技祭奠」、「真情祭奠」的理念；通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，真正領略的清明節的文化符號。」
您的家鄉有哪些清明節習俗，您將怎樣過清明節？請同學們在假期里結合家鄉實際和相關資料撰寫一份清明節民民俗風情調查報告
一、清明節由來
談到清明節，有點歷史知識的人，都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充飢。後來，重耳回到晉國，做了國君（即晉文公，春秋五霸之一〕，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來.
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。
寒食節是在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。現在，清明節取代了寒食節，拜介子推的習俗，也變成清明掃墓的習俗了。
二、清明節農事諺語
清明斷雪，穀雨斷霜。 朦朦朧朧，清明播種。
麥怕清明霜，谷怕老來雨。
清明前後雨紛紛，麥子一定好收成。
春分後，清明前，滿山杏花開不完。
清明喂個飽，瘦苗能轉好。 清明不上糞，越長越帶勁。
清明種瓜，立夏開花。 清明種瓜，船裝車拉。
清明後，穀雨前，又種高粱又種棉。
三、清明節對聯
1、清風明月本無價；近水遙山皆有情。2、 山清水秀風光好；月明星稀祭掃多。
3、年年祭掃先人墓；處處猶存長者風。4、流水夕陽千古恨；春風落日萬人思。
四、24節氣，清明節排五
24節氣名稱：即立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。以上依次順數，逢單的為節氣，簡稱「節」；逢雙的為中氣，簡稱為「氣」，合起來就叫「節氣」。人們為了便於記憶二十四節氣的順序，把二十四節氣中順序每節氣各取一個字編成了下列的歌訣：「春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。」，成了古人甚至現代人農事及日常活動的重要依據。
五、詩詞欣賞
《清明》（唐）杜牧
清明時節雨，紛紛路上行人。欲斷魂借問酒家，何處有牧童？遙指杏花村。
《寒食》（唐）韓翃
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《長相思——清明》
清明節，失明節，獻君淚和血，天地黯然淚不絕！
思難卻，恨難卻，三月新墳誰敢掘，捍君一腔血！
清明節的民謠。
三月里來三月三，家家戶戶上南山。上墳祭祖去掃墓，要在墳頭把土添。
哎喲，哎喲，墳頭把土添。
為啥墳頭把土添，先人祖宗創業艱。後輩兒孫好好乾，前輩心裡才安然。
哎喲，哎喲，心裡才安然。
六、清明節習俗
1、祭祀
清明節是我國三大鬼節之一，清明祭祀的參與者是全體國民，上至君王大臣，下至平頭百姓，都要在這一節日祭拜先人亡魂。從唐朝開始，朝廷就給官員放假以便於歸鄉掃墓。清明之祭主要祭祀祖先和去世的親人，表達祭祀者的孝道和對死者的思念之情。
2、踏青
三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。如今踏春已經成為了清明外出不可缺少的一部分了。
3、放風箏
《帝京歲時紀勝》記載：「清明掃墓，傾城男女，紛出四郊，提酌挈盒，輪轂相望。各攜紙鳶線軸，祭掃畢，即於墳前施放較勝。」每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裡在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為「神燈」。過去，有的人把風箏放上藍天後，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，象徵著自己的疾病、穢氣都讓風箏帶走了。據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
4、蹴鞠
王維《寒食城東即事》「蹴鞠屢過飛鳥上，鞦韆竟出垂楊里」；王建《宮詩》：「殿前鋪設兩邊樓，寒食宮人步打球」；韋應物《寒食後北樓作》：「遙聞擊鼓聲， 蹴鞠軍中樂」；白居易《洛橋寒日作》：「蹴球塵不起，潑火雨新睛」…… 這些詩句很好的證明了在我國古代，清明節就有蹴鞠這個習慣，是人們喜愛的一種游 戲。
5、盪鞦韆
鞦韆，意即揪著皮繩而遷移。杜甫詩雲:「十年蹴鞠將雛遠，萬里鞦韆習俗同」。在古代寒食節甚至又被稱為「鞦韆節」。 古時的鞦韆多用樹椏枝為架再栓上綵帶做成，後來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的鞦韆。打鞦韆不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
6、插柳
清明前後，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明插柳的習慣。又傳說清明既是鬼節，值此柳條發芽時節，人們自然紛紛插柳戴柳以辟邪。 北魏賈思勰《齊民要術》里說：「取柳枝著戶上，百鬼不入家。」
7、斗雞
清明節斗雞大約起自隋代。隋代杜台卿著《玉燭寶典》載：「寒食節城市尤多斗雞斗卵之戲。」到唐代，清明節斗雞已成為皇宮中不能缺少的娛樂項目之一。宋代之後，宮廳斗雞戲依然為國人樂不可支的節日休閑娛樂項目。
8、牽鉤
牽鉤又稱拔河，而清明節拔河據說是由水上舟戰牽鉤演變而來至唐代開始稱為拔河。據《景龍文館記》：「唐中宗（李顯）景龍四年清明節，帝幸梨園。命侍臣為拔 河之戲，以大麻絚兩頭系十餘小索，每索數人執之。以挽六弱為輸。時，七宰相、二附馬為東朋，三相五將為西朋。僕射韋巨源，少師唐休因年老，隨而踣（倒）， 久不能起，帝以笑為樂。」
9、吃青團
青團是清明節不可缺少的食物之一。我國古代由於清明禁火，所以不生火做飯只吃冷食。在我國江南一帶就用艾草的汁拌進麵粉里，再包裹進豆沙餡兒，便成了青團。
10、喝桃花粥
桃花粥是唐代民間寒食食品。以新鮮之桃花瓣煮粥，至明末此俗猶存。唐馮贄《雲仙雜記》：「洛陽人家，寒食裝萬花輿，煮桃花粥。」孔尚任《桃花扇》：「三月三劉郎到了，攜手兒妝樓，桃花粥吃個飽。」 無疑，在寒食節的特色節令食品中，桃花粥最令人青睞。
11、吃棗餅等
清明節南方吃青團，而北方地區大多吃棗餅、麥糕、環餅、棗錮飛燕等食物為主。
12、炒螺螄
民間在清明時常吃炒螺螄。有「清明螺，賽只鵝」之說。螺螄價廉物美，很受百姓歡迎。清明節這天，還要辦社酒，全家聚在一起聚餐。社酒的菜餚，葷以魚肉為主，素以豆腐青菜為主，酒以家釀甜白酒為主。
七、當代清明節動向
第一，提倡「綠色祭奠」。每次上墳掃墓時，在墓旁種一棵松柏，以表祭奠之心。要統一規劃埋葬地點，不允許私建小墳頭。將祭奠的清明棍、清明吊等用具改為小雛菊、長壽菊等花卉。
第二，提倡「科技祭奠」。可在網上建立一個專門的網站，供人們祭奠亡人，這樣既可以節省土地，又能反映出新時代的氣息。
第三，提倡「真情祭奠」。將焚燒紙、送燈等行為改為祭奠詩文的形式。或在先人的墓前，放一段親人生前喜愛的音樂，獻上一束束或潔白或金黃的菊花等。傳遞先人的是追憶和思念，留給我們晚輩的是文明與簡約。

6. 幼兒園大班秋分節氣教案導入怎麼寫

元大版秋分節氣教案導入怎麼寫？
鄭爽 初戀不是那個人一本作業得罪了全家人

二十四節氣之秋分
咸寧東方外國語國際幼兒園
2019-09-24
關注








我是一個可以超長的

秋分介紹

秋分是我們傳統農歷二十四節氣中的第十六個節氣，一般在陽歷的9月22日-24日之間的某天。在這一天，太陽達到黃經180度，直射赤道，南北半球晝夜平分。對於我們北半球來說，秋分之後，晝短夜長的趨勢就越來越明顯了。

秋分三侯

一候雷始收聲，二候蟄蟲坯戶，三候水始涸



秋分民俗

1、秋分的祭祀

在古代，二分二至作為重要的節氣，歷來為統治者所重視。早在周朝的時候，就有「春分祭日，夏至祭地，秋分祭月，冬至祭天」的習俗。





2、秋分的飲食民俗

秋天是收獲的季節。在如此美好的時候，怎麼能忘了吃呢？在我國嶺南的一些地方，秋分

莧菜





東方外國語國際幼兒園

是一家秉承愛和自由

規則與平等的蒙氏教學園所

擁有專業的師資力量

採用混齡教學

分組授課、小組工作、

一對一指導、

根據孩子不同個性、不同發展、

不同的需求

進行指導教學

開設家長課堂

幫助家長與孩子共同成長

7. 急求高中地理的說課稿或教案，希望全一點，請求幫助，萬分感謝。[email protected]

.4 地球運動的基本形式—自轉和公轉

課時安排：1課時
教學目的：了解地球自轉和公轉及其方向、周期、軌道、速度等；注意兩種基本運動形式的區別；理解黃赤交角的形式及其導致的太陽直射點的移動規律；理解回歸年的概念。
教學重點、難點：地球自轉方向、周期；太陽直射點的回歸運動
教具准備：有關掛圖等、自製圖表等
教學方法：比較法、圖示分析法、啟發式講述法
教學過程：
一、地球的自轉
1、地球自轉：是指地球繞其自轉軸的旋轉運動。
2、地軸：地球自轉軸的簡稱，地軸北端始終指向北極星附近。
3、自轉方向：自西到東；
從北極上空看，呈逆時針方向；
從南極上空看，呈順時針方向。（見教材15頁圖1.18）
問題：下列地球自轉表示方法正確的有：

A B C D E F
答：以上地球自轉表示方法正確的有：B、C、D、F。
4、自轉周期：即地球自轉360o所需要的時間，稱為一個恆星日；時間是23小時56分4秒。
5、自轉速度：（教材14頁圖1.16）
角速度——大約為15o/時（除南北極點外，地表任何地點都一樣）
線速度——由赤道向兩極遞減；南北緯60o約為赤道的一半。
南北極點線速度、角速度都為零。
問題：「坐地日行八萬里」是什麼地方線速度？
答案：赤道，赤道線速度1670km/h乘以24 小時。
二、地球的公轉

1、地球的公轉：指地球繞太陽的運動。
2、公轉軌道：地球公轉的路線。它是近似正圓的橢圓，太陽位於橢圓的一個焦點上，也就產生了近日點、遠日點（分別是1月初和7月初）。
3、公轉方向：自西向東，一般用逆時針表示。
（如上圖通常以從北極上空向下看為標准）
4、公轉速度：平均角速度大約10/d，平均線速度大約30km /s
無論角速度、線速度，每年1月初（近日點），公轉速度較快；而7月初公轉速度較慢。（教材16頁表1. 2）
5、公轉周期：365日6時9分10秒，1恆星年。（比回歸年長）
三、地球自轉與公轉的關系
1、了解幾個基本概念（教材17頁圖1.22）
黃道平面：地球公轉軌道平面
赤道平面：地球自轉的平面（即過地心並與地軸垂直的平面）。
黃赤交角：黃道平面與赤道平面的交角目前是23026/。這樣地軸與黃道平面的交角就是66034/。（注意運用數學上的二面角、直線與平面交角）
太陽直射點：地表接受太陽垂直照射的點。（太陽位於正頭頂）
2、地球自轉與公轉的關系
由於地球的運動是自轉與公轉的疊加，二者關系可用黃道平面與赤道平面關系表示。
3、太陽直射點的回歸運動
1）指太陽直射點在赤道南北（23026/S～23026/N）作周期性的往返運動。（如下圖一）
2） 其原因是：①黃赤交角（23026/）的存在。 ②地軸空間指向不變（北極指向北極星附近）。
（北半球） 春分 3月20或21 夏至 6月21或22
秋分 9月23或24 冬至 12月21或22

3）太陽直射點回歸運動周期——1回歸年（365日5時48分46秒）比恆星年要短。
小結： 在太陽直射點上，單位面積獲得的太陽輻射能量最多。太陽直射點的回歸運動，使太陽輻射能在地球表面的分配具有回歸年的變化。

課後練習：
1、下面圖二中箭頭表示太陽直射點回歸運動的位置和方向，說出當太陽直射點位於圖中的五個位置時，北半球是什麼節氣？

2、在圖一、圖二中，找出近日點、遠日點的大概位置？說出太陽直射點在南半球並且往北移的時間，以及太陽直射點在北半球並且地球公轉速度逐漸減慢的時間。

課堂測試題
1、下列與地球自轉運動有關的敘述中，正確的是 （ ）
A.地球上不同地點自轉線速度都相同
B.地球上任何地點每24小時晝夜都要更替一次
C.受慣性離心力的影響，地球成為兩極稍鼓的旋轉橢球體
D.因為受地轉偏向力影響，長江自西向東流的河段，南岸受河水沖刷作用較強。
2

上圖中，虛線箭頭表示水平運動物體的原始運動方向，實線箭頭表示受地轉偏向力影響後實際的運動方向，圖中所示四種情況，正確的是
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
下圖為地球某日太陽光照示意圖，圖中陰影部分為黑夜，其他地區為白晝，讀圖判斷3——5題：

3．此時，赤道上晨昏線相交點的經度分別為： （ ）
A．450W，1350W B．1350E，450W C．600E，1200W D．00，1800
4．此時，與上海處於相同日期的經度范圍為： （ ）
A．900W向東至1800 B．00向東至1800
C．900W向東至900E D．00向東至900E
5．此日，下列城市白晝最長的是: （ ）
A．北京 B．武漢 C．廣州 D．悉尼
6.當我國最東端（東經135度）的地方時是11點時，最西端（東經73度）的地方時是（ ）
A.6點52分 B.15點08分 C.7點08分 D.14點52分

讀圖（陰影部分為夜半球），回答7～8題：

7．此日在 （ ）
A．3月21日前後 B．6月22日前後 C．9月23日前後 D．12月22日前後
8．若此刻西半球為夜半球，此時北京時間是 （ ）
A．15時20分 B．15時40分 C．14時30分 D．14時20分

9、上圖陰影部分為夜半球，完成下列要求：
（1） 在圖中劃出東西半球的分界線大致位置。
（2） 圖中a、b所在的經線的地方時？
（3） 此時太陽直射點的地理坐標？
（4） 某物體自b運動到a，其運動方向如何偏轉？
參考答案：
1D 2B 3 D 4A 5D 6 A 7C 8A
9【答案（1）略 （2）（14時） （3）（0° 120°）
（4）（先向左偏，在赤道上不偏，然後向右偏）

8. 幼兒園中班二十四節氣春分教案

詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步了解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把一段話補充完整。 【教學要求】 1 能讀懂不別人的自我介紹，學會使用「它 她 他」。會寫一封簡短的信。 2 寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。 3 熟記成語，讀背《二十四節氣歌》。 4、會文明禮貌的接待客人。 【教學重難點】 1、能讀懂不別人的自我介紹，學會使用「它 她 他」。會寫一封簡短的信 2、寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。 【教學時間】 三課時。 第一課時 一、教學第一題 1、審題 2、指導。 （1）各自讀邁克的自我介紹 （2）同桌交流：你知道了什麼？ （3）動手幫他填寫 （4）寫一封回信 3、練習 （1）動手寫一封簡短的信 （2）同桌相互討論，交流 （3）教師指導 二、教學第四題 （一）熟記成語 1、審題 2、指導。 （1）學生自由讀4條成語。 （2）教師范讀。 （3）學生自由讀。 （4）理解4條成語的意思：（學生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解） 義正辭嚴：道理正當，言辭嚴正。 大義凜然：形容堅持主義，英勇不屈的英雄氣概。 3、練習 （1）學生自由練讀。 （2）同座位練習背誦。 4、反饋。 （1）檢查朗讀 （2）指名背誦 （二）《二十四節氣歌》 1、審題 2、指導 ⑴自由讀 ⑵指名讀 ⑶教師范讀 ⑷解釋二十四節氣的內容 3、練習 ⑴自由讀 ⑵小組讀 ⑶練習背誦 4、反饋 ⑴檢查朗讀 ⑵指名背誦