① 小班科學水娃娃搬家評語
《綱要》中指出，科學領域的目標是對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾內；能動手動腦，探究問題容；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。根據綱要的精神，我在設計活動過程中，根據幼兒的興趣愛好，設計了表演「小魔術」的環節。這個小魔術是與水緊密有關的活動：把杯子里的水變走。幼兒的注意力一下被吸引住了，他們展開想像：明明看到水倒進杯子里的，怎麼就倒不出來，沒有了呢？水杯里的水究竟跑哪裡去了？
在操作活動中，幼兒都能積極參與到探索活動中去，用老師提供的材料去試能不能吸水。有的幼兒玩得很開心，忘了記錄。這也是幼兒的特點。在交流探索結果時，有的幼兒興奮，不能安靜傾聽別人的發現。有幼兒發現湯勺和吸管能讓水娃娃搬家，但它們是不一樣的。由於幼兒語言表述不清，我讓幼兒用動作來解釋，老師用簡單的語言加以引導，這下幼兒就表達順暢了。在最後活動環節中，幼兒討論得很激烈，他們各執已見，紛紛發表自己的看法。聽課的老師表示可以繼續延伸下去。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。不是一個活動完了，就完了。
② 小班教案健康我幫娃娃來搬家
活動目標：
1、認識迷彩服，了解它的特點和作用。
2、學慣用紙團印畫內的方法裝飾迷彩服容。
3、感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。
活動准備：
1、教師迷彩服一套；
2、迷彩服PPT；
③ 中班科學水娃娃搬家說課稿
活動目標：1、運用多種形式，調動多種感官感受葫蘆藤的藝術美，提高幼兒內的審美能力。2、嘗試用毛容筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術創作，體驗自主表達、合作創作的樂趣。3、根據對畫面的觀察，發展視覺的敏銳性。活動准...
④ 小班社會教案貝貝搬家
小班社會教案：貝貝搬家
活動目標：
1、知道危險的東西不能亂動，了解相關的防護知識。
2、學習保護自己，增強自護意識。
活動准備：紙偶小狗、PPT課件、幼兒操作材料《社會》第18頁、掛圖17號
活動過程：
一、貝貝搬家
1、出示小狗紙偶，操縱紙偶說：我叫貝貝，主人帶我搬家啦，新家真漂亮，可是我在新家裡遇到了一些危險，你們猜是什麼危險呢？
2、引導幼兒猜想是什麼危險，談論家裡可能發生的一些危險。
3、教師操縱小狗紙偶講故事，講講，問問，說說。
二、遠離危險
1、播放PPT，出示故事掛圖，指導幼兒看掛圖回憶故事：
貝貝遇到的第一個危險是什麼？貝貝知道了什麼？
第二個危險是什麼？貝貝知道了什麼？
第三個危險是什麼？貝貝知道了什麼？
2、操縱小狗說：小朋友快告訴我，遇到這樣的事情，應該怎樣做？
3、鼓勵幼兒告訴貝貝合適的做法：
如果需要開煤氣灶怎樣做是安全的？
如果想喝熱水怎樣做是安全的？
如果想看電視怎樣做是安全的？
如果想要吃葯怎樣做是安全的？
三、保護自己
1、出示一些利器，如：刀子、碎玻璃、大頭針等尖利物品。說一說：亂動這些東西會怎樣？遇到這些東西應該怎麼辦？
2、引導幼兒歸納：不能玩火，不能玩電，不能玩一些尖利的東西，不能隨便自己吃葯……
3、使用幼兒操作材料《社會》第18頁「貝貝搬家」，進行安全自護教育。
⑤ 小班社會《照顧娃娃》教案及反思
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能內促使教師更為深容刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
⑥ 幼兒園小班接娃娃送娃娃主題反思
反思：復 現在的孩子，制在家裡有爺爺奶奶、爸爸媽媽，在幼兒園有老師，不論做什麼事情總是在 後面整理，導致了孩子玩具亂放，東西亂扔的壞習慣。也是由於年齡小，注意力差，不夠穩 定，做事情三心二意，有始 無終，因此，我把這些教育貫穿到了一日。
⑦ 小班音樂水娃娃的家教案反思
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人生需要反思,人生必須反思.反思昨天是為了明天；反思失敗是為了成功.很難想像,沒有反思的人生是多麼可怕. 反思是一種品質,使我們清醒.不斷的反思,我們會拒絕重復性錯誤.反思,讓我們走在時代的前列,不會錯過即將到來的機遇. 沒有反思就沒有新的發現.在痛苦中反思,我們不再孤獨；在奮進中反思,我們不會偏遠目標；在安逸中反思,我們不會沉淪；在失敗中反思,我們不會氣餒；在成功後反思,我們不會停頓. 反思是一個伴隨著我們人生腳步前進的長期過程.一次反思就是對我們靈魂和行動的剖析和檢閱.不斷的反思是對我們自身陋習和人性中痼疾的不斷拋棄.及時地反思,會使我們的人生及時地受益.垂暮之年的反思,可以對後來者教化啟迪. 生命的價值在於追求和超越.如果沒有反思,超越無疑只是空談.因為沒有認真總結自己的過去,自然無從評價自己的得失.反思是一種審視,更是一種調節.低沉的時候,不要悲觀,你會看到光明；昂揚的時候,不要狂妄,你會認識到自己還有不足.把握合適的尺度,調整合理的心態,你才會左右逢緣,審時度勢,不斷前進. 學會反思自己,你就會認識社會和所處的環境,就不會盲目崇拜他人,隨波逐流.學會反思,你才會牢牢抓住人生的方向盤,把握自己前進的方向,不落俗套,展現自己的個性,發揮自己的特長. 反思宇宙萬物,可以獲得哲思,反思悠久歷史,可以加速前進,而反思我們自己,則可以擺脫昏庸和無聊,超越現實和自我,不斷前進.
⑧ 三隻小豬搬家大班教案
活動目標：
1、理解《三隻小豬》的故事內容，初步掌握故事情節。
2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
3、豐富小朋友的詞彙：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動准備：
《三隻小豬》的動畫片；故事圖片；詞彙字卡。
活動重點：
豐富小朋友的詞彙：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動難點：
引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
活動過程：
1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。
2、教師讓小朋友坐好，並讓小朋友欣賞《三隻小豬》的故事。
教師提問：小朋友看故事《三隻小豬》時，看到了故事中都有誰？它們都做了什麼事？後來又發生了什麼事？
3、發散思維。
（1）看故事時，故事中有那些動物？（三隻小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……）三隻小豬中怎麼做的？做了那些房子？（草房子、木房子、磚房子……）（2）做好房子時，發生了什麼事情？
（3）後來為什麼草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒？
（4）最後大灰狼怎麼樣了？
4、教師逐步出示《三隻小豬》的圖片，進行創造性講述。
教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，並進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：
（1）教師根據故事情節，逐步出示圖片。
（2）讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然後討論，最後排序。
（3）豐富小朋友的詞彙：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
5、教師完整講述故事。
6、結合現實教育小朋友做勤快的人。
7、教師小結：
通過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個非常勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：
搜集有關勤快人的動作圖片，在區域中展示，大家分享並學習，讓幼兒學習做一個勤快人。