① 童心童話稻草人教案
重點難點
通過學習故事，了解稻草人的作用。產生愛護農作物及稻草的情感，
體驗利用稻草進行游戲的樂趣，從而培養幼兒語言表達能力和動手能力。
活動准備
稻草娃娃一個，故事圖片四幅。
稻草一把，稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等實物編織品或圖片若干。
幼兒操作用的稻草、樹葉、膠帶、及時貼、毛線、碎布、剪刀、畫筆等。
活動目標
了解稻草的用途，並能用完整的語言表達。
初步學習製作稻草人，體驗利用稻草進行游戲的樂趣。
通過學習故事，了解稻草人的作用。產生愛護農作物及稻草人的情感。
活動過程
一、出示稻草娃娃，引出課題
1.請幼兒說說它是誰，是用什麼材料做成的，有什麼用處。
2、這可愛的稻草娃娃今天要來給小朋友說說他的故事呢，你們想聽嗎？
二、結合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》
（附後）並提問：
1.稻草人沒有朋友，它感到怎麼樣？
2.稻草人為什麼會倒在稻田裡？
3.稻草人先請誰幫忙？兔子幫忙了嗎？稻草人心裡是怎麼想的？
4.後來稻草人又請誰幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿足嗎？
5.正當稻草人歪著身子難受的時候，誰來了？它是怎麼做的？
6.誰成了稻草人的朋友？小猴是用什麼辦法使稻草人快樂起來的？
7.那稻草人為什麼總要站在田裡呢？
三、認識稻草
1.熟悉稻草的作用：
（出示一把稻草）這就是用來製作稻草人的原料——稻草，請你看看它是什麼樣的？（稻草顏色是枯黃的，摸上去是乾乾的，有點軟）你知道稻草除了可以做稻草人，還可以用來做什麼？（做草繩、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工編織品，請幼兒說說它們各有什麼用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）
3.其實稻草的作用還不止這些呢。出示圖片，進一步探討稻草在生活中的用處。
（1）、抗洪救災時，解放軍叔叔用稻草編織成袋子裝泥土、黃沙去堵洪水的
（2）、玻璃在運輸過程中要用稻草包一包可以防止被震壞？
② 中班藝術《稻子豐收》教案
活動目標
1、學習走、跑、跳,發展動作的敏捷性和協調性。
2、通過花樣玩法,培養發散性思維。
3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動准備
1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。
活動過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場。
(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草製品。請小朋友想一想,稻草製品可以怎麼玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(2)請玩得好的幼兒演示。
(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A老師交代去郊遊的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。
B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什麼聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠後追打。(如圖三)
D小朋友送稻草和稻穀回家。師:小朋友真能幹,幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友抬著稻穀或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
3、放鬆活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,裡面放稻穀。
(2)聽音樂做放鬆動作《按摩操》。
③ 幼兒園會流淚的稻草人上公開課教案怎麼寫
製作意圖：我製作的稻草人既可以作為教師活動時的教具，也可以投放到區角供幼兒操作，裝飾環境。 教育價值：激發幼兒的創編興趣，同時讓幼兒學會認識各種昆蟲，發展幼兒的語言表達能力。 選用材料：廢舊紙盒、廢舊衛生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時貼、昆蟲卡若干、太陽卡、花卡、塑料吸管。 製作方法： 1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空，作為底托； 2、將衛生紙卷芯兩個連接在一起，用及時貼包好，插在底托中心； 3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀，用彩色卡紙加以裝飾，把做好的稻草人固定在衛生紙卷上； 4、製作一些昆蟲卡片和太陽卡片一張，花卡一張； 5、把塑料小棍和卡片粘在一起； 6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背後，把製作好的卡片插在吸管里； 適宜年齡和地點：適合於4-6歲幼兒使用。既可以作為教師活動時教具，也可以投放到區角供幼兒操作。 教育功能：主要用於幼兒語言區域活動，進行故事創遍和講述。
④ 小班主題教案有趣的稻草語言教案有哪些
一、活動目的
1、認識稻草，知道稻草的用途
2、初步學慣用稻草進行版一些小製作權活動
3、體驗利用稻草進行游戲的樂趣，培養幼兒愛護自然環境的情感。
二、活動准備
稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等編織品
三、活動過程
(一)認識稻草
1、帶領幼兒來到收割後的稻田，看看曬乾的稻草，說說稻草是怎麼樣的，稻草是從哪裡來。
2、請幼兒比較曬乾的稻草與沒曬乾的稻草有什麼不同
(二)利用稻草做游戲
啟發幼兒利用稻草自由地開展游戲，如將稻草堆成草垛，玩捉迷藏，打仗等游戲，感受游戲帶來的樂趣。
(三)認識稻草的作用
1、啟發幼兒思考稻草可以用來做什麼(做草繩、草鞋等)
2、出示一些稻草手工編織品，請幼兒說說它們各有什麼用處。(如裝飯鍋的草編容器可以保暖等)
3、啟發幼兒說說稻草還可以做什麼(如當燃料燒飯，喂馬，當造紙原料等)
4、小結：稻草的用處真多
(四)利用稻草進行小製作活動
1、啟發幼兒說說可以利用稻草進行哪些製作活動。(如用兩根稻草搓成繩子做「小尾巴」，用三根稻草編「辮子」等)
2、幼兒製作，教師指導
3、幼兒交流小製作活動的感受
⑤ 小班主題活動有趣的稻草有哪些教案
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解專決這些問題的方法；教學案例屬描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑥ 幼兒園早期閱讀：稻草人教案誰有急用~~~·
《稻草人》教案 教學目標： 讓學生了解葉聖陶及他的一些童話作品。 在有感情地朗讀這篇童話作品時，了解稻草人在田裡所看到的幾件事，感受稻草人急別人所急，但又無能為力的思想。 能簡要復述稻草人看到的幾件事。 教學過程： 藉助插圖，簡介葉聖陶及他的童話作品。 揭示課題 1、 板書課題：稻草人 2、 出示稻...草人插圖，讓學生感知稻草人的外貌。 三、 整體感知 1、 指名讀課文，檢查預習要求：讀准字音、不讀破句。 快速讀課文，思考：課文講到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？簡要說說這三件事的內容。 四、 重點講解第一個故事： 當稻草人看到飽滿的稻穗時，它想到了什麼？ 自讀稻草人的心理活動的句子。 當小蛾來到田裡時，思考：稻草人是怎樣想的、怎樣做的？ 交流：當老婦人離開稻田時，稻草人又是怎樣想的呢？ 小結第一個故事：從這個故事中可以知道稻草人的一個特點，那就是稻草人做事非常盡職盡則。 簡要說說第一個故事的內容。 五、 以第一個故事為標准，略講第二、第三個故事 思考，交流稻草人看到的事情及想到的內容。讓同學們讀一讀。 六、概括出稻草人的特點及品質。 拓展：現實生活中，有哪一類人象稻草人？ 作業：續寫稻草人的故事。（抓住稻草人的特點，它所看到的、想到的去寫）
⑦ 幼兒園小班教案厚厚的稻草床
設計意圖 天高雲淡，秋高氣爽，美麗的金秋十月如約而至。田野里，金黃的稻子快要成熟了，可孩子們卻發現：不知從什麼時候起，稻田裡多了一樣東西--戴著草帽，拿著扇子的稻草人。稻草人是用什麼做的？它有什麼用？它和莊稼有什麼關系……於是，兒歌《稻草人》因運而生了。 活動目標： 1、 理解兒歌內...容，學習大膽朗誦兒歌。 2、 知道稻草人的用處，激發幼兒愛護農作物的情感， 活動准備： 1、 課前帶幼兒到田野去觀察稻草人。 2、 自製稻草人一個（並加以打扮）稻草人課件 小鳥頭飾若干 活動過程： 一、 出示稻草人，談話引出課題： 1）認識稻草人 提問：這是什麼？稻草人是用什麼做的？我們看看它頭戴什麼？手上拿著什麼？ 2）小朋友還在什麼地方見過稻草人？ 幼兒說一說，師出示稻草人在不同地方的圖片 3)幼兒討論： 在莊稼地里放稻草人，到底有什麼用？ 4）教師小結：稻草人能保護莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的動物。 二、學習兒歌《稻草人》： 1、稻草人是怎麼趕走小動物的呢？我們一起來聽兒歌《稻草人》： 觀看課件《稻草人》 2、學習兒歌《稻草人》 1） 動畫片里說什麼了呀？幼兒學說兒歌內容 2） 幼兒跟念兒歌 3） 幼兒邊做動作邊大聲朗誦兒歌 三、情感教育： 小朋友喜歡稻草人嗎？為什麼？ 師幼小結：稻草人能保護莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的小動物。 四：游戲"麻雀與稻草人" 1） 師交代游戲玩法： 開始，"小麻雀"到谷場啄糧吃，"稻草人"蹲在谷場中央。"稻草人""小麻雀"念兒歌："稻草人，戴草帽，手中扇子隨風搖。"當念到"搖"時，"稻草人"立即站起，四處追捉谷場上的"小麻雀"，"小麻雀"趕快飛回到"樹"上，師幼邊念兒歌邊游戲。（反復幾次） 游戲規則： "稻草人"只能捉在谷場上的"小麻雀"，被"稻草人"拍到就算被捉住。 2）師幼玩游戲
⑧ 幼兒園早期閱讀：稻草人教案
稻草人 活動目的： 1、 讓幼兒(幼兒食品)了解更多秋天的果實，並用簡筆畫畫出來，創設秋季主題環境。 2、 對米有進一步的了解，知道米的來源，用途。 3、 了解農民勞動的艱辛，享受創造的快樂。 活動准備： 1、 經驗准備：開展關於秋天的主題後，幼兒已對秋天的各種果實有了較深的了解。 2、 秋色背景圖...、彩色紙、米、稻草、皮筋、毛線、鈕扣、廢舊布料等 3、 課件： |「秋天的果實」、「水稻」、「稻草人」 活動過程： 一、回憶秋天的果實，並能用簡筆畫畫秋天的果實，共同創設主題環境 1、 詩歌欣賞： 風兒吹，吹熟了什麼，黃的，紅的，綠的，紫的，色彩斑斕。 嗯！讓我想一想。 鼻子聞一聞：香噴噴。 嘴巴嘗一嘗：甜滋滋、酸溜溜。 眼睛看一看：圓圓的、長長的、怪怪的。 哦，讓我猜一猜，是什麼呢？ 風爺爺問：「現在是秋天啦，有很多成熟果實，你們知道是什麼嗎？」 （評析：教師以富有感染力的表情、聲音渲染氣氛，產生一種秋天美的意境，詩歌的最後模仿風爺爺的口吻，給幼兒設疑，賦予幼兒無盡的想像空間。） 2、 教師把幼兒說出的秋天的果實用簡筆畫的方式迅速畫出。 （評析：給幼兒直觀簡易的形象，讓幼兒對秋天的果實有更進一步的了解，使幼兒有一種想畫的慾望） 3、 幼兒畫秋天的果實。 a、出示秋色背景圖。 師：秋天是果實可多了，我們一起來完成一幅「秋意圖」。 b、交待要求，在彩色的紙上畫出各種秋天的果實。 c、畫好的幼兒自己把作品貼到秋色圖上，組成了一幅真正的「秋意圖」。 d、和幼兒一起把秋意圖張貼在教室內。 （評析：以和幼兒一起布置環境的方式教學，幼兒不僅從中復習了簡筆畫這一技能，了解了更多的秋天的果實，而且體驗到了一起裝飾自己教室的娛樂心情，感受到了裝飾美。） e、欣賞課件「秋天的果實」 （評析：從網上收集的各種難得一見和秋天的果實讓幼兒喜聞樂見，從而進一步擴大了幼兒的知識面，形象而生動。） 二、認識米，知道米的來源、用途。 1、 讓幼兒自由觀察米，師巡視觀察。（在每張桌上准備一碗米） 師：你看到的米是什麼樣子的？ 幼：小小的，象橢圓形。 幼：乳白色的，每個米上面還有一個黑點點呢。 幼：上面還有一些白色的粉味呢。 幼：聞起來香噴噴的。 （評析：幼兒的觀察能力是需要經常鍛煉提高的，通過動用幼兒的五官，進行全面的觀察，可以看出幼兒都很善於觀察，並能經過總結後，主動的說出來。） 師：米可以煮成什麼？ 幼：米飯、咸泡飯、蛋炒飯、燒成粥拌在米粉里做團子、炒米粉……。 師：米是從哪裡來的呢？ 幼：是從漢里來的 （評析：有的幼兒知道米是農民辛苦種出來的，一粒米一滴汗，所以在這一環節，我讓幼兒即興的朗誦了每個人都會的詩歌「鋤禾」，讓幼兒更真切的感受到了農民的艱辛。） 2、 觀看課件：「水稻」。 （評析：通過看生動形象的課件，幼兒對水稻的生長過程有了一定的認識，知道了米的來源。） 三、了解稻草人的作用 1、 故事：稻草人。 師：誰來幫助張爺爺想一個好辦法。 幼：做一個象張爺爺一樣的人放在田裡。 幼：做一個稻草人放在田裡。 （評析：以故事的形式集中幼兒的注意力，給幼兒設疑，幫助張爺爺想一個好辦法，幼兒一下子就想出了好辦法，扎一個稻草人。） 2、 知道稻草人的作用。 師：稻草人的作用是什麼呢？ 幼：可以把麻雀嚇跑 幼：稻草人做得象真的人一樣，讓一些動物不敢去吃。 四、嘗試用扎、粘、貼的方法製作稻草人 1、讓幼兒欣賞課件「稻草人」（從網上收集的各種形象的稻草人） （評析：雖然教師沒有示範，但是通過欣賞課件，幼兒對稻草人已經有了較深的了解，而且不會限制幼兒想像力的發揮，可以充分發揮幼兒的創造力與想像能力） 2、幼兒製作，師指導 （評析：用廢舊的布料做裝飾，既體現了環保，又教育幼兒要做個有心人） 3、 請幼兒把他放在展覽區，並邀請別班幼兒來欣賞。 （評析：幼兒製作稻草人的熱情是可想而知的，一個個既投入，又興奮，製作的稻草人形象也非常多：一個眼睛的怪物、水怪、奧特曼、女巫等等，有幾個幼兒還和教師一起製作了一個如真人般大小的稻草人，有的幼兒輕輕得告訴我，今天真是太好玩，太高興了。） 附故事： 稻草人的故事 秋天到了,張爺爺種的稻子也要豐收了,一顆顆稻穀又大又圓,把稻桿都壓彎了,又是一個豐收年呀，可是張爺爺一點也不高興,因為有一群討厭的麻雀經常偷吃他種的水稻, ,怎麼辦呢,張爺爺愁得覺也睡不著,讓小朋友給他想個好辦法,怎麼樣他不去,討厭的麻雀也不敢去吃?（讓幼兒想一個好辦法）對了,扎一個稻草人豎在田裡,麻雀再也不敢去偷吃糧食了.這下張爺爺樂開了花.