⑴ 棉簽畫水草和花的教案
活動設計：
活動名稱：棉簽畫：迎春花
活動目標：
1.學習使用棉簽蘸上顏料在花莖上點畫迎春花。
2.淺議觀察的經驗，探索在花莖上點畫不同朝向的迎春花。
3.在操作過程中，能夠注意畫面整潔。
活動准備：
1.觀察過迎春花，知道花朵長在枝條上，會念兒歌《迎春花》。
2.幼兒用書，黃色顏料和若干只棉簽。
3.畫著迎春花枝條的白紙一條。
活動過程：
1.教師和幼兒一起朗誦兒歌《迎春花》。
迎春花，開黃花，
朵朵張開小喇叭。
滴滴嗒，滴滴嗒，
朝著春天吹喇叭。
2.通過教師提問，進一步認識迎春花的特徵。迎春花的枝條是什麼樣的？（細細的、長長的、枝條吹下來的。）迎春花是什麼顏色的？像什麼？（黃色的，像小喇叭）迎春花的花朵長在什麼地方？（枝條上）
3.幼兒探索畫迎春花的方法。
教師出示幼兒用書和一隻棉簽，告訴幼兒：這是迎春花的枝條，今天我們要用棉簽蘸上黃色顏料在枝條上點畫許多迎春花。 教師邊示範邊講解，用棉簽蘸上顏料在枝條上示範點三次，花瓣一頭是靠在一起的，另一頭分開像張開的小喇叭。
4.教師帶領幼兒空手練習，並用語言提示「點一下，提起來、點一下，提起來……」
5.幼兒使用棉簽操作，教師巡迴指導，提醒幼兒將迎春花點在枝條上，每一朵迎春花要點三下，注意畫面整潔。
6.展覽幼兒作品，師生共同欣賞，說說哪些迎春花是長在枝條上的？哪些迎春花像小喇叭？教師進行簡單地評價，以表揚和鼓勵為主。
⑵ 棉簽寶寶去旅行小班美術教案
、香蕉的外貌特徵與生長特徵。 2、嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨立完成畫作。 3、喜... 棉簽畫的能力
⑶ 棉簽畫冷暖小愛心教案的活動過程
活動目標：抄
1、通襲過畫菊花，感受秋天的美。
2、知道菊花是在秋天開放的，培養幼兒的觀察力、繪畫能力。
3、學會用棉簽畫出菊花的外形特徵。
重點：教幼兒用棉簽畫出菊花的外形特徵。
難點：用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動准備：
各種實物菊花數盆 棉簽 顏料 膠水 范畫 已畫好欄桿的作業紙用幼兒數
活動過程：
1、出示實物導入活動。
引導幼兒觀察說出菊花的外形特徵，知道菊花是在秋天裡開放的花。
2、引導幼兒運用棉簽繪畫菊花。
出示範畫講解示範用棉簽繪畫菊花的方法：先找好畫菊花花心的位置，用以中心向放射的方法繪畫菊花的花朵。
3、重點教幼兒用棉簽畫出菊花的外形特徵。
教師發給幼兒已畫好欄桿的作業紙，學慣用棉簽繪畫菊花，從中培養幼兒的觀察力和繪畫能力。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色。
5、教幼兒製作立體菊花畫面：請幼兒將作業紙兩頭塗上膠水粘牢，放到桌上呈立體菊花畫面。
活動延伸：幼兒欣賞立體菊花畫面，邊欣賞邊拍手朗誦兒歌「秋天到，菊花開。紅的紅、白的白，菊花鮮、菊花美、花兒好看不能摘。」
⑷ 幼兒園小班美術漂亮的大氣球公開課
教學復目標：
1、能夠制畫出氣球
2、培養幼兒的觀察力
3、體驗繪畫的樂趣
准備材料：
1、繪畫紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動過程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以藉助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行（一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球）。
引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
3、裝飾氣球
小朋友畫完氣球後，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案）
4、活動延伸：美工區（五彩氣球城）
⑸ 小班葉子粘貼畫孔雀教案
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學慣用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動准備】
老師准備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒准備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）二、老師示範，幼兒學慣用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。
⑹ 美術小班教案美麗的一串紅怎麼寫
活動目標：
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。
活動准備：棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。
活動過程：
一、談話導入老師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼？（出示盆景一串紅）這是什麼花？是什麼顏色的？
二、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子？
提問：一串紅的花象什麼？一串紅的葉子象什麼？一串串的小紅花長在什麼地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆裡，也可以種在土地上。
三、講解、示範1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示範邊講解）3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示範）四、幼兒操作，老師指導1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦乾凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
⑺ 小班美術教案:柳樹發芽了(棉簽畫)
小班棉簽畫創作活動《給柳樹妹妹梳頭》
活動目標：
1、用棉簽畫直線和小點，表現柳樹的特徵專。
2、喜愛屬春天，知道春天是萬物生長的季節。
活動准備：
1、觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動要點：
一、觀察討論
春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭（用棉簽畫由上往下直線）
3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創作
好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。
活動提示：
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
⑻ 科學 蜻蜓仙子小班教案
活動目標：
1、學習使用棉簽表現蜻蜓的主要特徵。
2、遷移自己的生活經驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。
3、樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。
活動准備：
紅黃藍顏料每組三盤，棉簽若干支。
活動過程：
一、幼兒回憶蜻蜓的形狀特徵教師念謎語：有隻動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低飛。幼兒猜測。
教師；蜻蜓是怎麼樣子的呢？他的身體是什麼樣子？他的翅膀呢？
通過回憶和討論，認識、了解蜻蜓的主要特徵。
二、出示範畫，引導幼兒觀察上面的範例，讓幼兒說說：畫面上有什麼？他們是什麼樣子的？你知道他是用什麼顏料畫的嗎？
三、鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的不同部位教師出示一隻棉簽：這是什麼？如果我們不用筆，只用棉簽你會畫蜻蜓嗎？
讓幼兒大膽說出自己的 想法。
教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽在細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最後添畫兩個圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習活動幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師在過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家在畫紙上盡量多的表現蜻蜓。
五、展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學一學小蜻蜓飛飛，在輕松的音樂聲中飛出教室。