幼兒園大班教案肺和空氣

❶ 幼兒園大班健康教案:"肺"

其實在做這個的時候，你可以先准備一張人體內部解剖圖，方便寶寶認識

❷ 大班《好玩的空氣》教案反思

本次活動《好玩的空氣》通過看得見的實驗和游戲，讓幼兒親自體驗空氣力量版的存在，以及空氣力量的大小權與速度、外力和其他條件有關。為了能有序的活動，我在活動場地安排上進行了調整，設為第一活動區和第二活動區，利用場地的標記讓幼兒熟知游戲規則，能有序的，有目的的進行探索。其次，材料投放上我選擇了操作性強，便於使用的材料，在課前研討中，我發現如：紙筒、針管、扇子，氣球、充氣水槍等都能產生空氣，但能產生最大的空氣力量並不顯著，為此在選材上我主要選擇了吸管、大小不一的紙盒和打氣筒作為本次活動的主要操作材料。在平日的區域活動中，會陸續投放上述材料讓孩子們探索。
為了增加活動的趣味性，激發孩子的探究慾望，我由淺入深，通過三個小游戲環節，幫助幼兒發現，感知空氣力量的存在，在幼兒自主的探究中，引導幼兒發現空氣力量的大小和速度，外力大小等因素有關。同時，為了增加游戲的難度，和團隊意識，我設計了「空氣大作戰」游戲，與此同時，結合本次活動遷移生活經驗。從活動現場看，我覺得游戲環節還是有點凌亂，需要做適當的調整。教師的語言還要更加游戲化，情景化、帶領孩子們玩起來。

❸ 幼兒園大班空氣的公開課怎麼講

可以給他們講空氣成分,空氣重要性,最主要是給孩子講怎樣愛護空氣,從小養成環保意識非常重要,外國的小孩的環保意識比國內的中學高中要強很多,因為他們從小就受教育.這有一些資料做參考.空氣是混合物，它的成分是很復雜的。空氣的恆定成分是氮氣、氧氣以及稀有氣體，這些成分所以幾乎不變，主要是自然界各種變化相互補...償的結果。空氣的可變成分是二氧化碳和水蒸氣。空氣的不定成分完全因地區而異。例如，在工廠區附近的空氣里就會因生產項目的不同，而分別含有氨氣、酸蒸氣等。另外，空氣里還含有極微量的氫、臭氧、氮的氧化物、甲烷等氣體。灰塵是空氣里或多或少的懸浮雜質。總的來說，空氣的成分一般是比較固定的。 排放到空氣里的有害物質，可以分為以下幾類：粉塵類（如炭粒等），金屬塵類（如鐵、鋁等），濕霧類（如油霧、酸霧等），有害氣體類（如一氧化碳、硫化氫、氮的氧化物等）。從世界范圍來看，排放量較多、危害較大的有害氣體是二氧化硫和一氧化碳。二氧化硫是煤、石油在燃燒中產生的。一氧化碳主要是汽車開動時排出的。從全球估計，一氧化碳的排出量超過二氧化硫的排出量。

❹ 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助

❺ 幼兒園大班教案怎樣寫

幼兒園大班語言教案：第一次買東西
活動目標

1.聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

2.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3.能根據故事情節的發展進行想像，大膽表述。

活動准備

1.知識經驗准備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2.物質材料准備：故事《第一次買東西》(附後)圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容;句卡「第一次買東西」一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。

活動過程

一、談話導入

1.師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

2.師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事裡怎麼說的。

教師出示句卡「第一次買東西」。

二、猜猜講講

1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最後會買到牛奶嗎?為什麼?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什麼樣的心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有「高興」表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有「沮喪」表情卡的一邊。

2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(1)師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，小美的心情怎麼樣?她會怎麼做?她還能買到牛奶嗎?為什麼?

(2)鼓勵幼兒相互討論後勇敢地表達自己的觀點，並根據自己的猜測重新選擇座位，

3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(1)師：小美被擠出了小店，她的心情會怎麼樣?她會哭嗎?接下來會發生什麼事呢?小美最後能買到牛奶嗎?為什麼?

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，並根據自己的猜測再次選擇座位。

4.出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什麼鬆了口氣?又為什麼會掉眼淚?

5.出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎麼樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

三、體驗內心情感變化

(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什麼話，兩次說話的聲音有什麼不同。

(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什麼話?兩次說話的聲音有什麼不同?從中可以看出她的心情有什麼變化?

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情

活動延伸

1.在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務.如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2.請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

附故事：第一次買東西

小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說：「小美，你一個人上街去買牛奶吧。」

小關緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。「叮鈴鈴」，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍牆上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店裡沒人。小美深深地吸了一口氣，說：「買牛奶。」她本想大叫一聲的，可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道：「來一罐可樂!」女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了：「來了來了，買可樂啊?」「給我一袋麵包。」又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。

「買牛奶!」突然，小美叫了起來，聲音大得她自己都嚇了一跳。「哎呀呀，沒注意到你這位小顧客呢!」女主人連連道歉。小美鬆了一口氣。「吧嗒」，一直忍著的一滴眼淚掉了下來。

小美把握熱的錢遞過去，接過牛奶，猛地跑了起來。媽媽在不遠處沖她揮著手笑呢!