㈠ 小班教案社會皮球滾滾
活動目標：1、掌握滾小皮球的方法，動作協調靈敏。
2、喜愛參加游戲活回動，體驗與同伴共同游答戲的快樂。
活動准備：小皮球一隻活動過程：1、教師示範滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的後面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。
3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。
㈡ 那些物品能變大變小，如氣球，皮球還有什麼小班科學課
彈簧算不算，伸縮魚竿，
㈢ 誰有幼兒園小班《和皮球做游戲》的教案
引言：昨天媽媽給我買了一個新的小皮球，今天我開心的拿到幼兒園和小朋友們一起玩兒，老師誇我真大方。通過本次引導讓幼兒明白與人分享的樂趣，激發幼兒對球體知識的認識，從小培養幼兒通過最簡單物體體會深刻知識的感受與思維發展。 活動目標：喜歡玩球，體驗游戲的快樂，在游戲中引發幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關注興趣 活動准備：幼兒人手一球、筐兩個、音樂 活動過程： 一、用球做律動，引出學習內容，激起學習興趣 二、說球，比較球的不同 1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它回去休息一下 （幼兒放球，教師觀察） 2、提問：這是誰的球？你為什麼把它放在這個筐里？你的球是什麼樣的？ （提問2、3個幼兒） 3、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么？一樣在哪裡，不一樣在哪裡？ （做做動作） 請你給它也找個家，為什麼把它放在這個筐里？ 4、這個家裡還有很多球寶寶，我們一起來數一數 小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家裡 5、還有誰沒有拿到球？數數有幾個人，他們的球在哪裡？ （幼兒拿回自己的球） 6、跟同伴交流，說說自己的球 三、玩球 幼兒自由玩球，說說：我是怎麼玩的 四、游戲：我是球寶寶 教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作 「球寶寶，（哎）。 讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點鱉，給它打點氣兒，皮球都變大嘍。 好，我要開始拍球啦， 輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍著球兒轉一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉。」
㈣ 玩皮球 小班社會活動設計教案
【活動目標】抄
1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
2．培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3．培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想像力。
【活動准備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）
菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）
秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心裡樂悠悠。
三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
㈤ 小班《皮球變變》健康教案
設計意圖：
玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限於拍球、滾來回滾去,而且還玩出很多花答樣來（頂球、夾球像陀螺轉一轉等等）。根據幼兒的年齡特徵，經過小班一年多的拍球訓練（左右手），培養了幼兒的手、眼協調能力，體驗游戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿足孩子的好奇心和需求，引導孩子多人合作的玩法，鍛煉了孩子的發散思維。我設計了皮球這節課。
活動目標：
1、探索球的各種玩法。
2、通過游戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。
活動准備：
皮球、輔助材料(紙箱，紙棒)活動過程：
一、隨音樂做准備活動。（健康歌）二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。
1、今天，老師給你們帶來好多的球（出示球），讓我們來玩一玩吧。（幼兒自由玩、教師參與其中）。
2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎麼玩球的？讓幼兒來示範一下，再來一起學一學。 （拍球、轉球、頂球、拋球接球等）3、引導啟發幼兒玩出和平時不一樣的玩法。（兩個或兩個以上的怎麼玩）幼兒合作玩出新花樣。
兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉身拋球；）三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。）小結：
㈥ 小班美術《小皮球》教案
一、活動目標：
1.孩子在辨色的同時給小球塗色
2.欣賞自己的作品，感受成功的快樂
二、活動准備;
1.若干張畫有小球的卡片
2.准備各種各色的水彩筆
經驗;孩子在生活中認識了一些色彩，平對某些色彩情有獨鍾。
3.重點：認識圖形、辨認色彩
4.難點：指導孩子畫小皮球
三、過程實錄
師：孩子們，你們好。猜猜老師今天給你們帶什麼啦？
1.出示手中的卡片
師：你們看這是什麼？是什麼形狀的？（圓形)
再看看它像我們見過的什麼東西？他們漂亮嗎？你們想不想畫出這漂亮的小球呢？
那你們聽老師說說，是怎麼把它變得這么漂亮的。
（評析：出示自己准備的小球卡片，講解塗色）
2.指導塗色：
師:現在老師把這些小球卡片發給你們，看誰能把它變得更漂亮
（指導塗色，孩子還可以按老師塗色的方法去塗）
3.作品展示：
讓孩子拿出自己的作品，說說自己塗色時都用了哪些顏色，適時鼓勵畫的好的和語音表述流利的孩子。
4.學習畫小皮球
師:你們剛才給小球塗色了漂亮的色彩，現在你們想不想自己在畫一個小皮球呢？
孩子:想
（老師發給學習每人一張紙指導他們畫）
5.塗色：（你們的小球畫好了，再給他們穿上漂亮的衣服，就更好看了，指導塗色）
6.作品展示：
教師點評，鼓勵畫的好的孩子，同時把自己的作品拿回家和家長一起分享。
打字好辛苦，望採納
㈦ 幼兒園小班運皮球游戲怎麼玩
玩法多種