『壹』 中班社會廚房小玩具教案
設計背景
根據中班幼兒的特點，記事物較為形象，喜歡做手工，所以設計了這個版活動方案權
活動目標
1、 認識「6」。
2、 學會數到「6」。
練習手工，增強幼兒的動手能力。
重點、難點
重點認識「6」這個字，然後溫習從1數到6。
難點將「6」數字剪出來。
活動准備
准備剪刀，硬紙。
『貳』 中班創思小小廚房《碾米》教案
活動准備
抄多媒體課件
兒歌里的動物
各種飲料桶罐若干
活動過程
一、多媒體導入
1、播放兒歌《比一比》，師幼共同跟著讀。
2、兒歌里都說誰和誰比高矮了，教師引導幼兒說一說。
3、讓幼兒觀察生活里都有什麼物體高矮是不同的 。
『叄』 小班社會課《廚房裡的寶貝》活動教案
設計背景
因本班學生有浪費食物的毛病，為了教育他們，特上次節課。
活動目標
1、初步了解幼兒園里出示的工作，直到在幼兒園里吃的美食都是他們為大家做的。
2、體會廚師的重要和辛苦，學會尊重別人的勞動。
3、學習就餐的基本禮儀，盡量不撒飯。
重點難點
體會廚師的重要和辛苦，學會尊重別人的勞動。
活動准備
1、與廚房聯系好參觀的具體時間。
2、一些美食的圖片。
3、娃娃家玩具。
活動過程
一、 通過圖片導入活動。
二、 觀察活動：廚房裡。
1、 帶領幼兒來到廚房，請幼兒看看叔叔、阿姨在干什麼，他們是怎麼乾的。
2、 引導幼兒認識廚房的各種設施。了解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。
3、 認識廚房的炊具
小結：廚房的叔叔阿姨每天都要為小朋友做香噴噴的飯菜，洗很多菜，切很多菜。炒很多菜，非常辛苦。
三、 教育活動「珍惜糧食，熱愛廚房的叔叔、阿姨」
四、 說說自己在家中進餐的魚貫墮入活動。
五、 看圖片進行討論應該怎樣就餐。
拓展活動：
橡皮泥手工活動：我來做美食。
幼兒分組活動，進行進餐游戲。
教學反思
1、對幼兒發展的反思：幼兒參觀廚房沒有適度的自由空間。
2、教師專業發展的反思可能是我剛轉崗，對幼兒的心理發展和學習特點不太了解，引導的不夠，感情升華的不夠。
3、 對師幼互動的反思：互動的不夠，可能是我比較拘謹。
4、 對活動效果的評析：教學目標是明確的，基本上達到了預期的目標。如果讓我重新上這節課，我會少安排一部分學生，分批次參觀。這樣可以減少擁擠和安全事故，並使每位學生能感受的更深。可以請一部分學生家長參與，當時聽課的老師說學生的互動有點少，老師講的有些多，說明我的引導還是不夠，以後應該多學習，提高自己的教學技能。
『肆』 幼兒園小廚房炸薯條教案
幼兒園不應該吃薯條，一點都不健康
『伍』 幼兒小班《魔力廚房》教案
活動設計背景 由於我們班幼兒對游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節奏再配合一些簡單的肢體動作。培養孩子身體各部分的協調配合，我設計了這節音樂游戲課。 活動目標 1、 探究紙杯的聲音以及多種玩法。 2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。 3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的...玩法。 教學重點、難點 重點：練習幾種紙杯游戲的玩法。 難點：游戲規則的掌握。 活動准備 1、准備進教室的音樂《掀起你的蓋頭來》 2、 歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機 3、紙杯人手一個 活動過程 教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進教室 一、導入部分 1、出示一個紙杯提問：這是什麼？能用來干什麼呢？ 2、你知道它能怎樣發出聲音嗎？ 3、教師小結：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。 二、新授 1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂旋律） 2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》 3、把全班幼兒分成五組，每組8人 4、用「闖三關」的方式來玩游戲，由易到難 第一關規則：一拍一動， 第一拍雙手端起紙杯， 第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。 （教師示範，引導幼兒練習） 第二關規則：第 一、二拍拍手， 第三、四 拍傳紙杯（教師帶幼兒練習） 第三關規則：第 一、二拍拍手， 第三、四拍 雙手交替拍紙杯的底部， 第五、六拍在拍手， 第七、八拍傳紙杯 （重點練習這一關，指導幼兒熟悉玩法） 三、結束部分 集體最後用第三關的方式練習傳紙杯的游戲（鞏固練習）
『陸』 幼兒安全課 廚房裡的安全 教案怎麼寫
活動目標 1、通過活動,使幼兒了解廚房裡的危險有哪些,並具有一定的安全意識。 2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。 活動准備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。 活動過程: 一、出示圖 （一），提問並引出主題。 1、圖上畫的是什麼地方？（廚房） 2、從什...么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物） 3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什麼地方？ 4、小結：廚房裡有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房裡去玩，為什麼呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。 三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。 1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。 2、提問：廚房裡的刀是拿來做什麼的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？ 3、出示圖 （二）：一個小孩玩廚房裡的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房裡的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！ 四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險 1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？ 2、出示圖 （三）：一個小孩在廚房裡自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。 3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸的。 五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛裡的危險。 1、出示圖 （四），讓幼兒觀察後講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛裡，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。 六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。 1、出地圖 （五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。 2、讓小朋友說出圖中的危險。 3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。 七、要避免這些危險，有什麼辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房裡玩……）
『柒』 幼兒園社會教案進入廚房的事項
活動准備 1、與廚房聯系好參觀的具體時間。 2、一些美食的圖片。 3、娃娃家玩具。 活動過程 一、 通過圖片導入活動。 二、 觀察活動：廚房裡。 1、 帶領幼兒來到廚房，請幼兒看看叔叔、阿姨在干什麼，他們是怎麼乾的。 2、 引導幼兒認識廚房的各種...設施。了解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。 3、 認識廚房的炊具 小結：廚房的叔叔阿姨每天都要為小朋友做香噴噴的飯菜，洗很多菜，切很多菜。炒很多菜，非常辛苦。 三、 教育活動「珍惜糧食，熱愛廚房的叔叔、阿姨」 四、 說說自己在家中進餐的魚貫墮入活動。 五、 看圖片進行討論應該怎樣就餐。 拓展活動： 橡皮泥手工活動：我來做美食。 幼兒分組活動，進行進餐游戲。
『捌』 幼兒園大班(小小餐具我會用)安全教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則專是對已經發生的教屬學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。