① 中班手工製作紙掃把教案
我們班幼兒在美術方面給人感覺總是提不起興趣，但是通過我們縣上一次送課下鄉活動（美工：酒瓶大變身），讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激發幼兒動手能力，我效仿了優質課，設計了本節教學活動。
活動目標
1、嘗試通過紙杯變形製作出紙杯花。
2、培養幼兒動手操作能力。
3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行完成變形活動。
教學重點、難點
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。
2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂。
活動准備
1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt.
活動過程
一、開始環節：
1、欣賞
在優美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論
這是什麼？這些花有什麼特別的地方呢？這些花是用什麼做成的？鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
二、基本環節：
1、出示紙杯花範例
2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？
3、一邊播放ppt一邊講解製作方法，然後演示製作方法。（ppt及展示品中會有很多不同的花，但是本節課只選取四種較為簡單的進行製作，如太陽花等。因為我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組准備的材料也是不同的，幼兒根據自己的喜好進行選擇。）
4、教師提問後幼兒講述紙杯花製作的步驟。
5、提出要求（注意事項等問題）
6、幼兒操作，教師巡迴指導。
三、結束環節
1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花布置在美工區。
2、教師點評，鼓勵幼兒做的更好。
四、延伸環節
廢舊紙杯還可以做什麼？
教學反思
對活動過程中的反思：在材料准備的過程中，沒有考慮的太全面，當時因為是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行製作，但是在剪紙杯的過程中，由於我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數幼兒在剪的過程中就遇到困難，然後我在給幼兒標示，浪費了時間，但其他方面我還是准備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我准備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。
對活動效果的評析：因為以往這種形式的手工製作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己准備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉優質課的啟發，我設計了本節美工課。這節課相對來說是很成功的。因為幼兒表現出了喜悅、渴望及期待。
② 幼兒園中班手工紙杯娃娃公開課教案
活動目標 1.讓幼兒學會簡單的手工技巧。 2.訓練幼兒粘貼的技能。 3.發展幼兒的想像力，培養幼兒對手工的興趣。 重點難點 重點：讓幼兒學會簡單的手工技巧。 難點：訓練幼兒粘貼的技能。 活動准備 1. 紙杯子、固體膠若干。 2.廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。 活動過程 （一） 導入部分。 教師出示紙杯：「這是什麼？它能幹什麼？」引入紙杯娃娃的主題。 （二） 基本部分。 1. 教師拿出紙杯等製作手工的材料。 2. 教師將長條卡紙捲成圈再展開。 3. 將卷好的紙粘在紙杯上，當紙杯娃娃的頭發，紙杯口朝下。 4. 教師選擇深色的卡紙製作紙杯娃娃的眼睛。 5. 教師選擇紅色的卡紙製作紙杯娃娃的鼻子。 6. 紙杯娃娃製作成功，讓幼兒欣賞。 7. 教師指導幼兒動手製作手工。 8. 教師巡視指導。 （三） 結束部分。 教師對幼兒製作的紙杯娃娃進行評價，並讓幼兒互相欣賞。 活動延伸： 教師在作品上寫上幼兒的名字並放在美術角展示。 教學反思 1.本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。 2.本堂課結合實際，讓幼兒容易理解並學會，與教師配合良好，互動較好 3.本堂課中個別幼兒動手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。
③ 大班藝術活動教案手工創作怎麼寫
活動目標：
1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、塗色等製作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養幼兒大膽創新意識，提高幼兒手工製作能力，增強小肌肉的靈活性和協調性。
2、通過讓幼兒討論構思怎樣製作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人製作的紙杯玩偶，培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。
3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養幼兒環保意識。
經驗准備：
對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。
物質准備：
1、相關課件、音樂磁帶兩盤。
2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。
3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_第一幼兒教育 兒童網
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活動過程：
一、 播放課件，創設情境引入課題
1、播放課件：三個好朋友「玻璃杯」、「不銹鋼杯」、「紙杯」在一起玩，「紙杯」主人喝完茶後即將把它仍進垃圾桶，「玻璃杯」和「不銹鋼杯」流著眼淚不願紙杯離去，「紙杯」拉著他們的手依依不捨地說：「我會想你們的。」「玻璃杯」和「不銹鋼杯」向小朋友求助：「你們能幫助我們想想辦法，把紙杯變成有用的、或好玩的東西嗎？」
2、幼兒開闊思路，兩兩討論出主意，教師巡視聽講，隨機評價，請二至三個小朋友講給全班小朋友聽。
二、引導幼兒觀察，學習製作方法，構思將要製作的玩偶
「老師也想出了一個好辦法，用這些紙杯來個超級變變變，（出示一個範例）你們看！原來只要動動腦，動動手，紙杯還能變出這么漂亮、這么好玩的紙杯玩偶。真是太神奇了！我們一起看看是怎麼做出來的吧。」
1、引導幼兒觀察動物或人的頭部的製作要做好關鍵的四步：
第一、用別針沿杯底邊緣扎孔。
第二、留一小段不扎當脖子。
第三、然後手指沿扎孔線將杯底往下壓。
第四、將杯底從下往上頂起即成頭部。
2、啟發幼兒製作不同的動物或人物，重點要在頭上剪、貼、畫體現的；表情要在臉體現的；姿態動作要在身體上裝飾體現的。
①觀察邊角材料的利用，啟發幼兒根據自己的喜好，創新地利用各種邊角材料。
②鼓勵幼兒大膽想像，思考如何體現自己最喜歡的動物的主要特徵，構思自己將要製作的動物玩偶。
三、幼兒製作玩偶，教師巡視指導（播放背景音樂）
1、重點指導幼兒頭部製作的方法，啟發幼兒大膽創作，多利用邊角材料，製作出自己最喜歡的動物或人物。
2、提醒幼兒要注意使用安全。
四、展示作品，體驗關愛
1、幼兒兩兩對話介紹和評價自己和對方的作品，教師巡視指導。
關鍵提問：
①介紹自己做的是什麼紙杯玩偶？用什麼邊角材料裝飾製作的？好的地方在哪裡？不足的地方在哪裡？
②你認為結對子的小朋友製作的玩偶好在哪裡？不足在哪裡？第一幼兒教育兒童網站
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③紙杯玩偶做好了，你想對玻璃杯和不銹鋼杯說什麼？想對紙杯說什麼？
2、請出「玻璃杯」、「不銹鋼杯」大玩偶，由全班推薦二至三個小朋友向他們展示自己的作品，代表全班小朋友表達關愛。
3、教師小結
小朋友都很能幹，將喝過水的紙杯變成了這么多漂亮、好玩的玩偶，還幫助「玻璃杯」，「不銹鋼杯」解決了難題，使好朋友又能天天在一起了。其實，在我們身邊還有很多被丟棄的東西，以後我們大家一起慢慢收集，動手做一做，把它們也變成好玩的「寶貝」，好嗎？
五、表達感謝，共同舞蹈，分享快樂
大玩偶「玻璃杯」、「不銹鋼杯」分別與小朋友擁抱在一起跳集體舞，分享製作與友情的快樂。握手道謝：「今天，小朋友動腦動手，把我們要被丟掉的好朋友變成了這么好看又好玩的玩偶，我們不會分開了，謝謝大家啦！讓我們一起跳個舞吧！」幼兒手持自製的玩偶，以自己和紙杯玩偶兩種身份，圍著大玩偶在音樂《洋娃娃和小熊跳舞》表演中結束活動。
活動延伸
1、小朋友將自製的紙杯玩偶帶回家，向父母等家人介紹評價。告訴家人通過進入幼兒園網站，可以看到這次活動情況並與父母一起收集家長可製作的廢品，共同製作好玩的一件東西。
2、將做好的紙杯玩偶投放到表演區木偶表演台供大家故事表演時當木偶用。
教研組評析：
1、活動內容來自幼兒討論的問題和幼兒喜愛的鄉土民間藝術，貼近幼兒生活，關注幼兒興趣點。整個活動由「情」和 「境」貫穿著，幼兒在激發製作慾望、好奇觀察、熱烈討論、大膽構思、認真製作、體驗關愛、積極表達、快樂表演等一系列活動中，自主、探索、合作創新地學習著，較有創意地完成作品。
2、整個活動綜合運用多種教學手段和方法，活動前准備充分。教師能抓住重點，巧破難點，隨機評價，適時啟發指導，讓每個孩子都體驗到自製成功的快樂。同時在活動中，巧妙滲透「珍惜友情」，以情動人，在製作過程中配上輕松歡快的古典音樂，創設一個寬松美好的精神環境，激發幼兒根據自己的意願，自由、愉快地投入到創作當中。
總之，本次活動能圍繞我園園本教研問題，即「遵循《綱要》，關注幼兒，充分利用本地本園資源，有效地開展活動。」進行嘗試反思，關注幼兒的興趣愛好和已有經驗，注重幼兒學習過程體驗，適時點撥，突出幼兒在活動中的主體地位和教師的指導作用，盡可能讓孩子玩得開心，教師教得有效，較好的完成活動目標。
④ 寫幼兒園手工教案，有哪幾個步驟
寫教案的步驟有4個：教學內容，教學目標，教學方法，重點難點。
⑤ 幼兒園大班手工折紙教案
活動名稱：藝術折紙《鴨子潛艇》 活動目標： 1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。 2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度 3、鼓勵幼兒大膽想像，給作品塗上顏色。 活動准備： 1、正方形的紙每人一張。 2、已做好的 「鴨子潛艇」一個。 3、幼兒用書圖畫「鴨子潛...艇」。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒的興趣 師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一隻「鴨子 潛艇」，你們想知道他是什麼樣子的嗎？ 2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法 出示已折好的「鴨子潛艇」，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來 （引導幼兒看圖示畫面） 教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒 仔細觀察。 3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導 （1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在於向外反折。 （2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。 4、根據自己的想法，請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。 5、評價作品，結束活動 將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。