㈠ 幼兒園中班語言故事小松鼠和小星星
活動目標： 1、感知散文的主要內容，學慣用簡單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節。 2、嘗試根據圖片以及教師的語言提示，講述畫面的主要內容。 3、培養幼兒願意幫助別人，體驗幫助別人的快樂。 活動准備： 1、教學掛圖：《小松鼠的大尾巴》。 2、松鼠手偶一個。 3、幼兒用書。 活動過程： 一、出示松鼠手偶，引出故事。 1、教師：今天，我們班來了位小客人，它是誰呀？ 2、教師：你知道小松鼠的尾巴長的什麼樣？它的大尾巴像什麼，有什麼作用？ 二、根據畫面的背景，引導幼兒初步了解畫面內容。 1、小松鼠有許多動物朋友，它帶來了一些和小動物的照片。 提問："小松鼠和誰一起照了照片？這些照片是什麼季節照的？你從哪裡看出來的？" 2、 請小朋友幫忙把這些照片按季節先後來排排隊。 教師："為什麼要這樣排？" 三、教師引導幼兒逐一觀察圖片，理解故事內容，講述故事。 1、觀察圖 一，教師提問： （1）這是什麼季節？ （2）春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見了誰？小雞怎麼了？ （3）小松鼠對小雞說什麼？小松鼠是怎樣幫助小雞的？ 2、觀察圖 二，引導幼兒講述圖片內容。 （1）這是什麼季節？天氣怎麼樣？ （2）小松鼠出門去，它又會遇見誰呢？ （3）小蝸牛怎麼了？小松鼠對小蝸牛說了什麼？它是怎樣幫助小蝸牛的？ 3、觀察圖 三，教師提問。 （1）這是什麼季節？天氣怎麼樣？ （2）秋天，小松鼠出門去，它又遇見了誰呢？小兔在干什麼？ （3）小松鼠對小兔說了什麼？它是怎樣幫助小兔的？ 4、觀察圖 四，鼓勵幼兒運用已有經驗講述。 教師提問：這是什麼季節？冬天很冷，小松鼠會用它的大尾巴干什麼？啟發幼兒看圖，大膽講述畫面的內容，鼓勵幼兒講述小松鼠用大尾巴當被子蓋的情節。 四、教師引導幼兒看圖完整地講述故事。 鼓勵幼兒和教師一起講述畫面。在講述過程中，教師採用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述圖片內容。 五、鼓勵幼兒與同伴自由講述，小松鼠大尾巴的作用。 小松鼠出門去，除了遇見這些小動物外，還會遇見誰？它還會怎樣幫助別人呢？ 六、組織幼兒討論，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。 1、教師：小松鼠用它的大尾巴幫助了小雞、蝸牛和小兔子，這些小動物高興嗎? 2、教師：小松鼠幫助了別人，它自己心裡高興嗎?為什麼? 3、教師：你在什麼時候，接受過別人的幫助? 別人幫助你，你心裡感覺怎樣? 4、教師：你在什麼時候，幫助過別人？你感覺高興嗎？ 活動延伸與建議在日常生活中，鼓勵幼兒幫助同伴和他人，講述自己是如何幫助他人的，體驗幫助他人的快樂。 散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出門去，看見小雞被雨淋濕了，小松鼠說："小雞，我來幫助你吧！"小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。 夏天，小松鼠出門去，看見小蝸牛被太陽曬出汗了，小松鼠說："小蝸牛，我來幫助你吧！"小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。 秋天，小松鼠出門去，看見小兔在掃樹葉，小松鼠說："小兔，我來幫助你吧！"小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹葉。 冬天，天很冷，小松鼠在家睡覺，用它的大尾巴當被子蓋，真暖和啊！
㈡ 幼兒園《五隻小松鼠》教案
目標： 1、在游戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。 2、激發幼兒積極參與體育游戲的興趣。 3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。 准備： 布置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。 過程： 1、准備活動：聽音樂做韻律操 2、游戲：快樂的小松鼠 （1）以故事的形式創造游戲情境，激發幼兒活動的興趣。 （2）帶領小松鼠跳到「草地」上，練習向前跳。 （3）在「打蚊子」的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。 （4）當聽到「大灰狼來了」的信號時，快速跑回家裡。 （5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。 3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。 4、聽音樂做放鬆動作，結束活動。
㈢ 中班社會遵守秩序的小松鼠設計意圖
活動目標：
1．能集中注意力看信號、聽要求，靈活反應，變化行動方式。
2．體驗大膽探索及與同伴友好合作的快樂。
3．發展按節奏協調走跑交替的能力。
㈣ 中班語言小松鼠的心願 教案怎麼寫
一、活動目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗習慣及回待答人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。
二、活動准備：
1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手一份。
㈤ 幼兒園舞蹈教案 小松鼠
資料 一、教學目標： 1、積極參與律動游戲，在游戲中感應樂曲的固定拍。 2、學習各種行進步伐和路線，培養幼兒不怕辛苦的精神和團隊精神。 二、教學准備： 道具：掛圖P 1、小松鼠頭飾若干、軟墊、在地上畫深水溝、拱形門 三、教學隊形： 幼兒分2組面對面坐，中間留出空間可以活動。 四、活動重難點： 重點：積極參與律動游戲，在游戲中感應樂曲的固定拍。 難點：能堅持與同伴一起完成各種行進步伐並走各種路線。 五、活動過程： （一）故事引導 （幼兒戴上頭飾）師：「松鼠寶寶，秋天到了，你們看看，樹葉變成什麼顏色的了？（紅色）我們的好朋友（指著圖片上的松鼠）它們在干什麼呢？它們要到戶外去郊遊，今天媽媽也帶你們去戶外玩郊遊，你們開心嗎？ （二）感應固定拍 1、律動 （1）方位：准備與出發 師：出發前我們要做好准備：要洗手、洗臉、梳頭、刷牙、穿鞋……（教師邊說邊做示範，幼兒模仿）准備好了，讓我們踏著《松鼠進行曲》出發吧！
㈥ 中班小松鼠找朋友教案
1、願意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習回短句：《找朋友》的兒歌。答
【活動准備】：
1、 動物胸卡若幹活動前貼於孩子的胸前，
2、 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
【活動過程】：
1、引導孩子們用各種方式打招呼，如「你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎麼和他交朋友啊！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到後做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。
，【活動反思】
《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
㈦ 中班教案社會熱心的小松鼠
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會專本課9個生字，兩屬條綠線內的6個字只識不寫。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。
重、難點：
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解風伯伯對小松樹說的話。
課時劃分
兩課時
第一課時
教學目的：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課的生字，並能正確、美觀地在田字格中書寫。
3、初步了解課文的主要內容。
教具准備：
多媒體課件、生字卡片。
教學過程：
一、導入
今天，我們要學一篇非常有趣的故事。
1、板書課題。
2、讀准「松」的平舌音、翹舌音。
3、齊讀課題。
4、讀了課題後，你想知道些什麼？
二、初讀課文
1、放多媒體動畫，聽故事。
2、自由讀課文。
要求：讀准字音，讀通句子。
3、再讀課文，標上小節號，畫出生字詞。
生按要求自學課文，師巡視指導。
4、檢查自學效果。
5、正音。
聽：是後鼻音。
呢：讀輕聲。
慚：讀平舌音。
伯伯：第二個伯讀輕聲。
㈧ 中班快樂字寶寶《五隻小松鼠》教案
日 - 教師不能只關注傳授技能,還要引導幼兒主動探索、主動...5、每個小朋友發一個呼啦圈,把呼啦圈放在地上,小朋友...看過《中班體育教案設計:快樂的小松鼠...